摘要：家庭教育是大教育的重要組成部分，是孩子一生中需要接受的最重要的教育之一。音樂教育在培養(yǎng)孩子的感性素質(zhì)方面發(fā)揮著重要作用。在家庭教育中，我們必須要善于利用好音樂教育來培養(yǎng)孩子，讓他們學(xué)會在生活中做一個情感細膩、豐富的人，從而更好地體驗生活、享受生活，最終獲得幸福的人生。

關(guān)鍵詞：家庭教育;音樂教育;感性素質(zhì);重要性

中圖分類號：J60-4 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2019）24-0234-01

父母是孩子最好的老師，良好的家庭教育可以讓孩子受益一生。每個家長都希望自己孩子能夠在以后的生活中過得幸福，而獲得幸福人生的重要前提之一就是具備良好的感性素質(zhì)。

一、音樂教育與感性素質(zhì)的關(guān)系

著名音樂教育家周海宏教授曾說過：一個完善的人，為了獲得一生的幸福，必須要擁有獲得幸福條件的素質(zhì)，還要擁有體驗幸福感受的素質(zhì)，這里所說的素質(zhì)就是感性素質(zhì)。感性素質(zhì)由四個方面組成：感性能力、感性需求、習(xí)慣和知識，其中最重要的是感性能力和感性需求，它們是感性素質(zhì)的核心內(nèi)容，也是衡量感性素質(zhì)的重要標準。一個感性素質(zhì)高的人應(yīng)具備兩個條件，首先是感性能力強，有強烈的感覺，對事物不麻木;其次是感性要求要高，也就是說要有強烈的想要追求美好生活的想法，對一切惡劣的感覺是無法容忍的。想象一下，在相同物質(zhì)生活標準的條件下，一個情感細膩、豐富且懂得享受生活的人比一個枯燥、乏味、對生活中的事物麻木的人要有更高的生活質(zhì)量。當(dāng)然，個人的行為習(xí)慣和知識構(gòu)成也是構(gòu)成感性素質(zhì)的重要部分和支撐。

要提升感性素質(zhì)就必須要通過藝術(shù)教育來實現(xiàn)。所有的藝術(shù)教育都能提升人的感性素質(zhì)，然而，在各種形式的藝術(shù)教育中，音樂教育更便于提高人們的感性素質(zhì)。在家庭教育中進行一些適當(dāng)?shù)囊魳方逃鸵魳坊顒佑欣谠鰪姾⒆拥囊魳匪仞B(yǎng)，提升感性素質(zhì)。孩子感性素質(zhì)的提升還能促進孩子與父母之間的感情，進一步推動孩子和家長心靈的交融。此外，還能加強家校聯(lián)系，促進家庭、學(xué)校和社會三方的教育合作。

二、音樂教育在家庭教育中的現(xiàn)狀分析

家庭是孩子成長過程中最重要的港灣和啟程處，而家長則是孩子走向成功的擺渡人?，F(xiàn)階段，很多家長都已經(jīng)開始重視起家庭教育，也意識到音樂教育對孩子性格發(fā)展的重要性。但是，大多數(shù)家長還沒有意識到：將家庭教育和音樂教育有效的結(jié)合可以讓孩子的健康成長變得事半功倍。很多家長總認為音樂教育就是學(xué)習(xí)一門樂器或音樂特長，目的是為了在大型考試中加分所用，或者只是一項愛好和興趣。其實不然，音樂來源于生活，音樂的起源和發(fā)展都與生活密切相關(guān)，除了剛才說到的專業(yè)藝術(shù)和興趣特長這兩種形式存在外，音樂在生活的各個角落都有它的影子。正確的家庭音樂教育是要在家庭生活中增加音樂的元素，以培養(yǎng)和提高孩子的感性素質(zhì)為目標，將學(xué)校（學(xué)校及培訓(xùn)機構(gòu)）音樂課程在家庭教育上進行有效的補充和延展。

三、如何促進和實施家庭音樂教育

不管是家庭教育還是學(xué)校教育，學(xué)校在這當(dāng)中都起到了舉足輕重的作用，因為絕大多數(shù)家長對于家庭音樂教育的了解是少之甚少的。現(xiàn)階段，家庭音樂教育的進行還暫時離不開學(xué)校音樂教育的助推。我們可以從以下幾個方面開展家庭音樂教育：

1.發(fā)揮自媒體在學(xué)生音樂學(xué)習(xí)中的作用。21世紀是互聯(lián)網(wǎng)的時代，通過創(chuàng)建“家庭音樂教育微信群”，學(xué)習(xí)并制作微課程視頻，將“通過音樂教育培養(yǎng)和提升感性素質(zhì)”的理念推廣到每一戶家庭中。音樂能使人們溝通的更加順暢，因此，我們還要將音樂課程融入到班級、社團、學(xué)科活動中去，這樣可以促進孩子們的交流交際能力，讓感性素質(zhì)更加顯性化。

2.建立教師家長家庭音樂教育相關(guān)課程的開發(fā)團隊。依托學(xué)校的教學(xué)體系，將音樂課程與幸福人生更加深度的融合，成立“音樂與人生”課程開發(fā)團隊。把此項實踐提升到課程的高度進行研究，并形成獨具特色的家校音樂教育校本課程，借助指導(dǎo)專家和音樂教師的力量更加全面的指導(dǎo)家長在家庭音樂教育中學(xué)會如何用音樂的生活去引導(dǎo)孩子形成健康積極向上的三觀。

3.定期舉辦家庭音樂會、聯(lián)歡會等相關(guān)活動。通過這種方式，讓各個家庭聚集在一起，完成相同的音樂活動，一起在音樂中尋找共同的話題，進行共同的情感享受，在潛移默化中就培養(yǎng)和提高了孩子的感性素質(zhì)。同時，還讓家長找到一個和孩子交流的新的途徑，展現(xiàn)自己也了解孩子，建立良好的家庭教育環(huán)境，進行更好的親情交流，展現(xiàn)更有效的家庭溝通方式。

家庭音樂教育的推進不僅促進了孩子與家長的相互理解和良好溝通，也使家長更加關(guān)注到了孩子感性素質(zhì)的發(fā)展和培養(yǎng)。最重要的是讓孩子和家長都端正了教育思想，既注重文化藝術(shù)的學(xué)習(xí)，又注重營造良好的家庭氛圍環(huán)境，通過在家庭環(huán)境內(nèi)開展音樂教育的方式，讓孩子的身心健康發(fā)展，獲得幸福人生。

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作者簡介：劉亮，男，山東菏澤人，貴陽市第十二中學(xué)，二級教師，碩士，研究方向：音樂教育。