王學(xué)香

摘 要：剪紙是一種簡(jiǎn)便、傳神、能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生想象力的傳統(tǒng)藝術(shù)。針對(duì)剪紙“容易學(xué)”，但卻“難精細(xì)”的現(xiàn)狀，從線條的變化、立體的構(gòu)圖、形象的生動(dòng)、刀法運(yùn)用技巧等方面出發(fā)，總結(jié)提煉出了頗為有趣的剪紙技巧，使“剪”變難為易，變粗為細(xì)，將剪紙這一傳統(tǒng)藝術(shù)有效地傳承了下去。

關(guān)鍵詞：剪紙;小竅門;巧刀妙用

剪紙藝術(shù)是最古老的中國(guó)民間藝術(shù)之一，人們常通過(guò)一把刀，一張紙，來(lái)表達(dá)生活中的喜怒哀樂(lè)。作為一種鏤空藝術(shù)，它能給人一種視覺(jué)上的透空感和藝術(shù)享受。每逢過(guò)節(jié)或新婚喜慶，人們便將鮮艷、富有生活氣息的剪紙貼在家中窗戶、墻壁、門和燈籠上，以襯托濃厚的節(jié)日氣氛。

為了豐富學(xué)生的課余生活，傳承民族文化，更好地推進(jìn)學(xué)校美育，我校將民間剪紙融入學(xué)生社團(tuán)教育活動(dòng)中，它獨(dú)特的風(fēng)格一時(shí)間引來(lái)了眾多孩子的注目，參與人數(shù)超過(guò)半百，成為全校人數(shù)最多的社團(tuán)。孩子們?cè)谳o導(dǎo)老師的指導(dǎo)下認(rèn)真學(xué)習(xí)，細(xì)致刻剪，創(chuàng)作出了一幅幅富有情趣的作品。

但在實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)剪紙雖“容易學(xué)”，但卻“難精細(xì)”。因?yàn)樽髌烦Ｒ袁F(xiàn)實(shí)生活中的見(jiàn)聞事物作題材，對(duì)物象進(jìn)行觀察全憑純樸的感情與直覺(jué)的印象為基礎(chǔ)，加以想象創(chuàng)作，對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，達(dá)到此要求還是有很大的難度。為了激發(fā)學(xué)生興趣，將“剪”變難為易，我總結(jié)提煉出了以下剪紙技巧，供大家分享。

一、千刻不落，萬(wàn)剪不斷——讓“線”連起來(lái)

剪紙作品由于是在紙上剪出或刻出鏤空的圖案，所以必須要陽(yáng)刻線線相連，陰刻線線相斷，這樣才能形成有立體感的美麗畫面。剪紙很講究線條的長(zhǎng)、短、曲、直，但是無(wú)論哪一種都要求簡(jiǎn)練流暢，因?yàn)榫€條是剪紙?jiān)煨偷幕A(chǔ)。由此就產(chǎn)生了千刻不落，萬(wàn)剪不斷的結(jié)構(gòu)。這是剪紙藝術(shù)的一個(gè)重要特點(diǎn)。

二、隔物換景，巧妙組合——讓“圖”美起來(lái)

剪紙構(gòu)圖不同于其他繪畫，它屬于平面構(gòu)圖，較難表現(xiàn)三維空間、場(chǎng)景和物象的層層重疊。所以在剪紙過(guò)程中，我們可以按照自己的靈感對(duì)素材進(jìn)行構(gòu)思想象，大膽創(chuàng)作，恰當(dāng)使用組合的手法，用簡(jiǎn)單的二維圖形來(lái)展現(xiàn)剪紙圖形所要表達(dá)的具體含義?？梢园烟炜罩械娜赵滦浅揭约鞍自?、飛鳥(niǎo)，同地面上的建筑物、人和小動(dòng)物們同時(shí)安排在一個(gè)畫面上，用簡(jiǎn)練流暢的線條體現(xiàn)構(gòu)圖的多層次、立體感、流暢美，最后形成虛實(shí)相襯，重點(diǎn)突出，以“層層壘高”或并用“隔物換景”的形式來(lái)表達(dá)自己對(duì)生活的感悟和熱愛(ài)。

三、簡(jiǎn)潔夸張，優(yōu)美生動(dòng)——讓“形”動(dòng)起來(lái)

剪紙創(chuàng)作時(shí)，一定要在抓住物品特征，做到線條連接自然的基礎(chǔ)上，抓住形象的主要部分，大膽舍去次要部分，讓線條更為簡(jiǎn)潔夸張，這樣才能使主體一目了然，使物象的形體變得更為生動(dòng)。同時(shí)描繪出不同空間、不同時(shí)間中的不同景物，從而形成完整全面的造型，充分體現(xiàn)了物象的逼真與生動(dòng)。

四、單純明快，主題鮮明——讓“色”靚起來(lái)

剪紙作品的色彩以鮮艷、明快、簡(jiǎn)中求繁為特點(diǎn)。同類色、鄰近色的搭配比較少見(jiàn)，整體色彩要求協(xié)調(diào)。即要注意各種顏色的比例，不宜出現(xiàn)過(guò)大的單色塊面。尤其是現(xiàn)代剪紙，嘗試將各種色塊分別套入黑色或金色剪成的主稿里，如此可以獲得協(xié)調(diào)、明快的感覺(jué)。如：學(xué)生剪24字社會(huì)主義核心價(jià)值觀時(shí)，為了突出“24字”，可以將字設(shè)為紅色，底色為金黃色，以此達(dá)到剪紙作品主題鮮明、色彩靚麗的目的。

五、刀法穩(wěn)準(zhǔn)，巧為傳神——讓“物”活起來(lái)

剪紙的刀法技巧是很關(guān)鍵的，在刀法的運(yùn)用上，刻刀要上下垂直去切而不要去劃，更不要像用鋸子那樣來(lái)回劃，用力要均勻、準(zhǔn)確，這樣的作品才會(huì)有靈性。在大多數(shù)的剪紙作品中，要數(shù)人物剪紙?jiān)煨妥顬樯鷦?dòng)形象，因此在剪紙過(guò)程中，一定要抓住題材中能反映人物最具代表性的動(dòng)態(tài)，從個(gè)性的角度去觀察、去構(gòu)思，這樣剪出來(lái)的人物才能栩栩如生。如張巧燕老師創(chuàng)作的《水川場(chǎng)面》，集中反映了白銀區(qū)農(nóng)村人民勤勞致富的生活場(chǎng)景：收麥、打場(chǎng)、磨面、搟長(zhǎng)面、下長(zhǎng)面，吃長(zhǎng)面等，人物眾多，形態(tài)各異，場(chǎng)面壯觀，構(gòu)圖飽滿。如何刻畫出場(chǎng)景中眾多人物的特點(diǎn)，張老師給我們做出了很好的示范：那就是剪刻結(jié)合，刀法技巧靈活應(yīng)用。如在刻畫人物面部造型時(shí)凸顯了人物的眼睛，如一條細(xì)縫的彎彎的笑眼，又圓又大炯炯有神的媚眼等。再如，適當(dāng)運(yùn)用曲線、直線、鋸齒等在有的人物額頭加上了皺紋，有的人物下顎加上了些胡須，或使人身體略有彎曲等，使人物有了性別之分、年齡之別。又如：揉面，搟長(zhǎng)面，撈長(zhǎng)面，吃長(zhǎng)面等人物神態(tài)、表情都不一樣，為了刻畫傳神，她又運(yùn)用了“掏剪法”，讓人物各具形態(tài)，栩栩如生，充滿靈氣。

六、巧刀妙用，刀味紙感——讓“法”靈起來(lái)

要想使作品生動(dòng)，充滿靈氣，在剪紙時(shí)，一定要“巧刀妙用”。這里的“巧”主要是指運(yùn)用刀刻出的“鋸齒”“月牙兒”。這是剪紙刀法中很關(guān)鍵的兩種方法。這兩種刀法運(yùn)用得恰當(dāng)，就能形成剪紙藝術(shù)獨(dú)具的藝術(shù)魅力。如果能恰如其分地巧用“鋸齒”和“月牙兒”來(lái)創(chuàng)作，可起到意想不到的效果。如：刻植物時(shí)，鋸齒紋可以表現(xiàn)葉子邊緣上的鋸齒和莖上的針刺以及毛絨;刻牡丹時(shí)鋸齒紋可以把牡丹表現(xiàn)得更豐滿更茂盛;刻動(dòng)物時(shí)，不同的鋸齒紋可以表現(xiàn)綿綿軟軟的絨毛或堅(jiān)硬厚實(shí)的鬃毛;“月牙兒”紋主要表現(xiàn)人物的衣紋褶皺，還可以表現(xiàn)禽鳥(niǎo)、魚蟲(chóng)的羽毛和鱗片，從而使作品中的人和小動(dòng)物顯得活靈活現(xiàn)。刀法得當(dāng)可使剪紙層次分明和富有變化，使每幅剪紙作品更加精美。

注：本文系2018年度甘肅省“十三五”教育科學(xué)規(guī)劃一般自籌課題《小學(xué)創(chuàng)意剪紙藝術(shù)實(shí)踐工作坊的建設(shè)與研究》的階段性成果，課題立項(xiàng)號(hào)：GS[2018]GHB0445。

編輯 李燁艷