陳濤
臨近畢業(yè),九年級(jí)學(xué)生之間應(yīng)該是不舍的,但還是有人因?yàn)橐恍┬∶?,影響到了同學(xué)之間的友誼。
一天,剛放學(xué),就有一群人在校門外起哄:“打架了!”我連忙上前一看,原來(lái)是我班的小龍與小奧扭成了一團(tuán)。只見小龍坐在小奧身上,不讓他起身。我大聲喝止,他們才不情不愿地分開了。贏的小龍一臉不滿,輸?shù)男W淚落不止。
我細(xì)細(xì)一問(wèn),無(wú)非是一些雞毛蒜皮的小事。小奧是一個(gè)非常喜歡打鬧的孩子,放學(xué)回家路上一次次地要跳到小龍背上。小龍被弄煩了,猛地一蹲,小奧猝不及防,摔倒在地上。這下子小奧覺(jué)得吃了虧,就要打小龍,可是小龍身體壯實(shí),單薄的小奧不是他的對(duì)手,便被壓倒在地,才有了最初我看到的情形。他們不動(dòng),就是想讓我來(lái)給他們?cè)u(píng)評(píng)理。
兩個(gè)孩子都認(rèn)為自己是無(wú)辜的,都是對(duì)方的錯(cuò)。小奧認(rèn)為自己只是和小龍開個(gè)玩笑,結(jié)果小龍就將自己壓在地上,完全沒(méi)有朋友的情誼。小龍身體胖,不夠靈活,所以每次被小奧取樂(lè),這一次也是忍無(wú)可忍,不想被他一而再再而三地戲弄。小龍委屈地說(shuō),小奧經(jīng)常戲弄?jiǎng)e人,但不容許任何人跟他開一點(diǎn)玩笑,也不容許自己吃一點(diǎn)虧,這樣的朋友不要也罷。
聽完他們的講述,我知道這件事要謹(jǐn)慎處理,弄不好兩個(gè)人就此“分道揚(yáng)鑣”了。他們從小學(xué)開始一直在一個(gè)班,是最好的朋友,我不希望他們?cè)诔踔械淖詈髱讉€(gè)月帶著遺憾與敵意分別。
如何處理這件事呢?怎樣才能讓他們同時(shí)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,主動(dòng)講和?
課間休息,我把小奧與小龍叫到講臺(tái)前,請(qǐng)他們說(shuō)說(shuō)為什么打架,讓同學(xué)們來(lái)評(píng)判一下誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。兩個(gè)小家伙不知道這是我的計(jì)謀,一個(gè)勁兒地指責(zé)對(duì)方??磥?lái)兩人是真生氣了,沒(méi)有一個(gè)人意識(shí)到自己的問(wèn)題,我便讓他們表演一遍當(dāng)時(shí)的情形,以便大家評(píng)判。于是,小奧如何倒地、小龍如何壓住小奧的過(guò)程重現(xiàn)。最后,我讓小龍保持壓住小奧的姿勢(shì)。就這樣,小龍一直壓住小奧,全班同學(xué)感覺(jué)很好笑,但不知道我究竟想做什么。
過(guò)了許久,我問(wèn)他們累了嗎,他們都表示累了。我讓他們換一下身份,由小奧將小龍壓在地上。就這樣,在一片笑聲中,兩個(gè)人又停留了許久。這下子,小奧與小龍都感到羞愧了。他們起來(lái)后,我問(wèn)他們的感受。兩個(gè)人紛紛表示是自己的錯(cuò),也向?qū)Ψ秸J(rèn)了錯(cuò)?!凹核挥?,勿施于人?!边@是我最后對(duì)他們說(shuō)的話,也是我對(duì)全班同學(xué)說(shuō)的一句話。只有深刻體驗(yàn)與領(lǐng)悟,才有可能理解對(duì)方的感受。
經(jīng)過(guò)這一次的換位體驗(yàn),小奧與小龍都對(duì)自己的行為進(jìn)行了反思??吹剿麄兿抡n后仍然像從前那樣親密,我想,或許事隔多年,他們也一定還記得這樣的經(jīng)歷,收獲最真的友情。
(作者單位:湖北省荊州市江陵縣實(shí)驗(yàn)中學(xué))