陳濤

臨近畢業(yè)，九年級(jí)學(xué)生之間應(yīng)該是不舍的，但還是有人因?yàn)橐恍┬∶?，影響到了同學(xué)之間的友誼。

一天，剛放學(xué)，就有一群人在校門外起哄：“打架了！”我連忙上前一看，原來(lái)是我班的小龍與小奧扭成了一團(tuán)。只見小龍坐在小奧身上，不讓他起身。我大聲喝止，他們才不情不愿地分開了。贏的小龍一臉不滿，輸?shù)男W淚落不止。

我細(xì)細(xì)一問(wèn)，無(wú)非是一些雞毛蒜皮的小事。小奧是一個(gè)非常喜歡打鬧的孩子，放學(xué)回家路上一次次地要跳到小龍背上。小龍被弄煩了，猛地一蹲，小奧猝不及防，摔倒在地上。這下子小奧覺(jué)得吃了虧，就要打小龍，可是小龍身體壯實(shí)，單薄的小奧不是他的對(duì)手，便被壓倒在地，才有了最初我看到的情形。他們不動(dòng)，就是想讓我來(lái)給他們?cè)u(píng)評(píng)理。

兩個(gè)孩子都認(rèn)為自己是無(wú)辜的，都是對(duì)方的錯(cuò)。小奧認(rèn)為自己只是和小龍開個(gè)玩笑，結(jié)果小龍就將自己壓在地上，完全沒(méi)有朋友的情誼。小龍身體胖，不夠靈活，所以每次被小奧取樂(lè)，這一次也是忍無(wú)可忍，不想被他一而再再而三地戲弄。小龍委屈地說(shuō)，小奧經(jīng)常戲弄?jiǎng)e人，但不容許任何人跟他開一點(diǎn)玩笑，也不容許自己吃一點(diǎn)虧，這樣的朋友不要也罷。

聽完他們的講述，我知道這件事要謹(jǐn)慎處理，弄不好兩個(gè)人就此“分道揚(yáng)鑣”了。他們從小學(xué)開始一直在一個(gè)班，是最好的朋友，我不希望他們?cè)诔踔械淖詈髱讉€(gè)月帶著遺憾與敵意分別。

如何處理這件事呢？怎樣才能讓他們同時(shí)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，主動(dòng)講和？

課間休息，我把小奧與小龍叫到講臺(tái)前，請(qǐng)他們說(shuō)說(shuō)為什么打架，讓同學(xué)們來(lái)評(píng)判一下誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。兩個(gè)小家伙不知道這是我的計(jì)謀，一個(gè)勁兒地指責(zé)對(duì)方?？磥?lái)兩人是真生氣了，沒(méi)有一個(gè)人意識(shí)到自己的問(wèn)題，我便讓他們表演一遍當(dāng)時(shí)的情形，以便大家評(píng)判。于是，小奧如何倒地、小龍如何壓住小奧的過(guò)程重現(xiàn)。最后，我讓小龍保持壓住小奧的姿勢(shì)。就這樣，小龍一直壓住小奧，全班同學(xué)感覺(jué)很好笑，但不知道我究竟想做什么。

過(guò)了許久，我問(wèn)他們累了嗎，他們都表示累了。我讓他們換一下身份，由小奧將小龍壓在地上。就這樣，在一片笑聲中，兩個(gè)人又停留了許久。這下子，小奧與小龍都感到羞愧了。他們起來(lái)后，我問(wèn)他們的感受。兩個(gè)人紛紛表示是自己的錯(cuò)，也向?qū)Ψ秸J(rèn)了錯(cuò)?！凹核挥?，勿施于人?！边@是我最后對(duì)他們說(shuō)的話，也是我對(duì)全班同學(xué)說(shuō)的一句話。只有深刻體驗(yàn)與領(lǐng)悟，才有可能理解對(duì)方的感受。

經(jīng)過(guò)這一次的換位體驗(yàn)，小奧與小龍都對(duì)自己的行為進(jìn)行了反思?？吹剿麄兿抡n后仍然像從前那樣親密，我想，或許事隔多年，他們也一定還記得這樣的經(jīng)歷，收獲最真的友情。

（作者單位：湖北省荊州市江陵縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)）