張學(xué)亮
十幾年前暑假的一天,我到瀘西電視臺(tái)找朋友辦事。上樓時(shí),我看到一樓的收視大廳內(nèi)有一名2歲左右的小男孩,正在寬敞的大廳玩耍。
家長(zhǎng)呢?環(huán)視四周,我看到不遠(yuǎn)處有兩位中年女子正坐在大廳一隅的藤椅上聊天。其中一位,聊天之余,不時(shí)扭頭招呼那孩子,大聲叮囑他別亂跑、小心摔倒。我想,她應(yīng)該就是小男孩的媽媽。
我辦完事,從二樓往下走,原本靜寂的大廳變得鬧哄哄的。
原來(lái),在我上樓辦事的過(guò)程中,小男孩惹事了。他趁媽媽不注意,用不知道從哪里撿來(lái)的釘子把電視屏幕的一角敲出了一個(gè)小洞。
闖禍后,氣氛驟然緊張,保安來(lái)了,工作人員來(lái)了,我的朋友也趕了下來(lái),不相干的人也圍上去看熱鬧。
經(jīng)協(xié)商,小男孩媽媽賠了1700元人民幣。至此,人群開始散去。小男孩臉頰的淚珠還未干,就又嚷著要再去電視那兒玩,他一邊指著電視,一邊怯生生地向媽媽追問:“洞洞里有什么?”
一霎時(shí),小男孩的媽媽大為光火,一把抓住孩子的衣領(lǐng),拎起孩子離開了。
我向朋友打聽到小男孩家的住址后,把壞電視送了過(guò)去,同時(shí),還捎上幾本物理書,幾樣從家里搜羅來(lái)的鉗子、鑷子、螺絲刀、電筆之類的電器維修工具。
開門的一剎那,小男孩媽媽疑惑不解,我忙不迭地解釋:“我是老師,方才剛好在電視臺(tái)。我之所以這樣做,純粹是為了保護(hù)孩子難能可貴的好奇心。一方面,錢已經(jīng)出了,把敲壞的電視搬來(lái)放在孩子的房間,讓他長(zhǎng)長(zhǎng)記性;另一方面,等他大一些上學(xué)后,引導(dǎo)他抽時(shí)間用這些書籍和維修工具,好好研究一下電視機(jī)‘洞洞里的神秘天地,沒準(zhǔn)兒就成了孩子今后的發(fā)展方向?!?/p>
時(shí)光飛逝,我已經(jīng)完全忘了這件事。然而,就在2009年7月31日,小男孩的媽媽竟然領(lǐng)著小男孩來(lái)到我家。媽媽滿頭大汗,步伐輕盈,手里拿著一個(gè)大紅色的信封,小男孩早已長(zhǎng)成了大高個(gè),眉清目秀,我差點(diǎn)認(rèn)不出了。
一見我,他媽媽臉上即刻綻放出微笑,說(shuō)一定要來(lái)親口對(duì)我說(shuō)聲“謝謝”。她一個(gè)勁地感慨:多虧你當(dāng)年送去的物理書、工具以及敲壞的電視機(jī),這些年來(lái),孩子一有時(shí)間,就對(duì)照著書搗弄、琢磨、研究。
頓了片刻,她接著說(shuō),孩子6月剛高考完,邊說(shuō)邊把手里印有“廣西大學(xué)”字樣的錄取通知書遞了過(guò)來(lái)。我定睛細(xì)看:電子與信息化專業(yè)。
教育是什么?剎那間,我體悟到:教育就是幫助孩子去發(fā)現(xiàn)自我,實(shí)現(xiàn)自我,歸屬于一種引領(lǐng),其中,包括好奇心的引領(lǐng)。
成長(zhǎng)道路上,一個(gè)人最難且最重要的,是發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心的激情所在。激情,始自好奇,唯有好奇,才能夠傾心追尋。
好奇心,是一盞燈,照亮人的一生,所以,惜之,循之,護(hù)之,導(dǎo)之,此謂智慧,教育的智慧。
(作者單位:云南省瀘西縣金馬中學(xué))
責(zé)任編輯 ?何欣容