張學(xué)亮

十幾年前暑假的一天，我到瀘西電視臺(tái)找朋友辦事。上樓時(shí)，我看到一樓的收視大廳內(nèi)有一名2歲左右的小男孩，正在寬敞的大廳玩耍。

家長(zhǎng)呢？環(huán)視四周，我看到不遠(yuǎn)處有兩位中年女子正坐在大廳一隅的藤椅上聊天。其中一位，聊天之余，不時(shí)扭頭招呼那孩子，大聲叮囑他別亂跑、小心摔倒。我想，她應(yīng)該就是小男孩的媽媽。

我辦完事，從二樓往下走，原本靜寂的大廳變得鬧哄哄的。

原來(lái)，在我上樓辦事的過(guò)程中，小男孩惹事了。他趁媽媽不注意，用不知道從哪里撿來(lái)的釘子把電視屏幕的一角敲出了一個(gè)小洞。

闖禍后，氣氛驟然緊張，保安來(lái)了，工作人員來(lái)了，我的朋友也趕了下來(lái)，不相干的人也圍上去看熱鬧。

經(jīng)協(xié)商，小男孩媽媽賠了1700元人民幣。至此，人群開始散去。小男孩臉頰的淚珠還未干，就又嚷著要再去電視那兒玩，他一邊指著電視，一邊怯生生地向媽媽追問：“洞洞里有什么？”

一霎時(shí)，小男孩的媽媽大為光火，一把抓住孩子的衣領(lǐng)，拎起孩子離開了。

我向朋友打聽到小男孩家的住址后，把壞電視送了過(guò)去，同時(shí)，還捎上幾本物理書，幾樣從家里搜羅來(lái)的鉗子、鑷子、螺絲刀、電筆之類的電器維修工具。

開門的一剎那，小男孩媽媽疑惑不解，我忙不迭地解釋：“我是老師，方才剛好在電視臺(tái)。我之所以這樣做，純粹是為了保護(hù)孩子難能可貴的好奇心。一方面，錢已經(jīng)出了，把敲壞的電視搬來(lái)放在孩子的房間，讓他長(zhǎng)長(zhǎng)記性;另一方面，等他大一些上學(xué)后，引導(dǎo)他抽時(shí)間用這些書籍和維修工具，好好研究一下電視機(jī)‘洞洞里的神秘天地，沒準(zhǔn)兒就成了孩子今后的發(fā)展方向?！?/p>

時(shí)光飛逝，我已經(jīng)完全忘了這件事。然而，就在2009年7月31日，小男孩的媽媽竟然領(lǐng)著小男孩來(lái)到我家。媽媽滿頭大汗，步伐輕盈，手里拿著一個(gè)大紅色的信封，小男孩早已長(zhǎng)成了大高個(gè)，眉清目秀，我差點(diǎn)認(rèn)不出了。

一見我，他媽媽臉上即刻綻放出微笑，說(shuō)一定要來(lái)親口對(duì)我說(shuō)聲“謝謝”。她一個(gè)勁地感慨：多虧你當(dāng)年送去的物理書、工具以及敲壞的電視機(jī)，這些年來(lái)，孩子一有時(shí)間，就對(duì)照著書搗弄、琢磨、研究。

頓了片刻，她接著說(shuō)，孩子6月剛高考完，邊說(shuō)邊把手里印有“廣西大學(xué)”字樣的錄取通知書遞了過(guò)來(lái)。我定睛細(xì)看：電子與信息化專業(yè)。

教育是什么？剎那間，我體悟到：教育就是幫助孩子去發(fā)現(xiàn)自我，實(shí)現(xiàn)自我，歸屬于一種引領(lǐng)，其中，包括好奇心的引領(lǐng)。

成長(zhǎng)道路上，一個(gè)人最難且最重要的，是發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心的激情所在。激情，始自好奇，唯有好奇，才能夠傾心追尋。

好奇心，是一盞燈，照亮人的一生，所以，惜之，循之，護(hù)之，導(dǎo)之，此謂智慧，教育的智慧。

（作者單位：云南省瀘西縣金馬中學(xué)）

責(zé)任編輯 ?何欣容