張藝競

（河北省灤南縣青坨營鎮(zhèn)中心小學 河北 灤南 063500）

小學英語教師，要在不斷提高自身專業(yè)知識的基礎上，認真學習、鉆研信息技術，使信息技術與英語教學緊密結合。對于信息技術在小學英語教學中的應用，教師可以注重以下幾個方面：

1 重視信息技術的作用

教師教學中最主要的，除了要精心備課，還要注重教學手段的運用，通過教學活動的互動作用，激發(fā)小學生學習英語的興趣，使學生主動學習知識，積極參與教學，從而不斷提高學習能力。

在小學英語教學中巧妙應用信息技術，可以把枯燥單調(diào)的詞匯、語法等知識，通過生動形象的視頻動畫展現(xiàn)給學生，使得學生的學習興趣得到提高。借助信息技術手段，配合模擬情境的趣味教學活動，使學生身臨其境，大大提高學生的參與意識，促進形式模仿、表達等實踐能力的不斷提升。學生在鞏固基礎的同時，通過強化練習，增強記憶效果，英語表達能力不斷增強。

2 轉變教學模式 提高教學效率

傳統(tǒng)的黑板教學，只能滿足教師對知識的講解，已經(jīng)不符合現(xiàn)代教育的需要，也無法激發(fā)學生的學習積極性。多媒體技術的應用，可以讓學生在模擬生活的英語會話情境中鍛煉英語口語表達能力。比如通過學習英文歌曲，學生可以進行單詞的學習與鞏固。通過播放音頻視頻，可以使學生融入歌曲的意境，在學習哼唱的過程中，逐漸喜歡英語，增強對英語情境的理解能力，增強對所學知識的記憶效果。

多媒體技術的暫停、反復播放以及與微信連接等功能，可以讓學生欣賞到自己的演唱視頻。這樣，教師能夠更有針對性地進行教學，學生的學習熱情空前高漲，仿佛自己就成了音樂明星一樣。他們非常愿意教師幫助自己糾正發(fā)音。多媒體技術的巧妙應用，使得教學效率得到了前所未有的提高。

3 精心設計教學活動 突出信息技術實際應用效果

小學生好奇心很強，教師引導得當，學生的參與熱情很容易被調(diào)動起來。在使用信息技術手段時，教師一定要注意從大局著眼，細微之處砸實。一定要從教學內(nèi)容出發(fā)，依托教材，巧妙設計教學的各個環(huán)節(jié)。不能圖自己省事，不能僅僅為了活躍課堂氣氛，而盲目使用多媒體設備。