曾慶成

（河北省灤州市小馬莊鎮(zhèn)小馬莊小學(xué) 河北 灤州 063700）

道德與法治教學(xué)中，教師多采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，教師是課堂主人，學(xué)生主要充當(dāng)觀眾，只是偶爾回答一些問(wèn)題。這種低效的教學(xué)模式，使得學(xué)生學(xué)起來(lái)沒(méi)有興趣，嚴(yán)重影響了這門(mén)課程的教學(xué)效果。因此，教師需要不斷更新教學(xué)觀念、改變教學(xué)策略，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，提升教學(xué)技能與技巧，從而提升教學(xué)效果。

1 改變傳統(tǒng)教學(xué)理念

教師要轉(zhuǎn)變自己的思想認(rèn)識(shí)，在向?qū)W生傳授基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生對(duì)這門(mén)課的接受能力與課堂反應(yīng)，力求最大限度地促進(jìn)學(xué)生形成正確的人生觀、世界觀，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)與法律意識(shí)。教師只有改變“一言堂”、“填鴨式”的教學(xué)模式，大膽創(chuàng)新，將教師的教與學(xué)生的學(xué)融為一體，才能收到較好的教學(xué)效果。

2 精心設(shè)計(jì) 注重教學(xué)手段的靈活性

道德與法治課堂教學(xué)，不同于一般的文化課教學(xué)，它偏重于向?qū)W生傳授更多的道理。教師在實(shí)際教學(xué)中可以多穿插一些實(shí)例，將教學(xué)內(nèi)容融入其中，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。也可以借助多媒體，利用音樂(lè)、視頻等手段，使枯燥的理論知識(shí)變得生動(dòng)有趣，學(xué)生更容易接受。當(dāng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容有更高的興趣、有新鮮感時(shí)，他們才會(huì)更愿意參與課堂教學(xué)活動(dòng)，才會(huì)認(rèn)真思考，積極踴躍地回答問(wèn)題、表達(dá)自己的思想，從而在潛移默化中受到道德與法治的教育。

3 營(yíng)造愉悅的學(xué)習(xí)情境 使學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)

教師要注重營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)情境，組織多形式的教學(xué)活動(dòng)，比如進(jìn)行小組討論辯論活動(dòng)，學(xué)生小組內(nèi)部的交流、報(bào)告活動(dòng)，組織全班進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查、發(fā)表感想等活動(dòng)，通過(guò)循循善誘，讓學(xué)生暢所欲言，表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)。對(duì)學(xué)生的良好表現(xiàn)要大力表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)學(xué)生參與。對(duì)個(gè)別小問(wèn)題，教師要巧妙解決，不能用言語(yǔ)刺激學(xué)生，要保護(hù)他們的求知欲望與學(xué)習(xí)積極性。在愉快的課堂氣氛中，學(xué)生思維活躍，對(duì)教師所提問(wèn)題，思考更到位，回答更嚴(yán)謹(jǐn)，探索更深入，歸納更精確。

在道德與法治課的教學(xué)中，教師還需要不斷摸索，針對(duì)教材內(nèi)容靈活設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，注重和學(xué)生的互動(dòng)，突出學(xué)生的主體作用，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，不斷提高教學(xué)效果。