近日，湖南大學學工部發(fā)布一則學風建設通知引發(fā)學生熱議。通知中要求學生要上早晚自習，上課上交手機，在寢室晚9點前都必須學習……對此，有人拍手叫好，也有學生表示有重返高中的感覺，質(zhì)疑其矯枉過正。

（4月2日 新浪新聞）

衡陽市石鼓區(qū)角山中學劉和平 因為大學對早晚自習沒有硬性要求，于是很多大學生的早晚時間被挪作他用，日復一日，便放松了對學習的要求，混文憑成為一些人讀大學的目標，自由散漫惡習由此形成。湖南大學明確要求大學生按時參加早晚自習，就是要與自由散漫決裂，告別混文憑人生。這樣的校規(guī)是對大學生人生真正負責，不是矯枉過正，而是撥亂反正，是大學教育的理性回歸，我們應該為此點贊。

龍山縣教育和體育局向碧波 大學是培養(yǎng)具有學術氣質(zhì)、創(chuàng)新思維人才的象牙塔，強制大學生早晚自習，對于即將步入職場的他們，無異于“包辦”式教育。縱觀世界一流沒有“圍墻”的大學，都倡導文化底蘊對于學生潛移默化的影響。我們不妨改進和完善現(xiàn)有的“積分制”“時限制”培養(yǎng)模式，讓學生自加壓力、自有動力，在與社會充分銜接、融合的氛圍下，實現(xiàn)高端教育的“寬進嚴出”，使每個走出校園的大學生畢業(yè)即能就業(yè)，就業(yè)即能興業(yè)。

讀者樊耀文 大學生上早晚自習沒有什么不好。溫故而知新，課堂上學的東西不一定能全面掌握，而早晚自習能鞏固所學知識。另外，人們除了在課堂學習到知識以外，很大一部分是靠自學學來的，而上早晚自習，正是學生們自學的最佳時機。

浙江省淳安縣睿達實驗學校劉云海 大學生的課外時間應當有相對的自由，在白天完成應有學業(yè)的前提下，晚上應當有更多自主安排的時間，大學生可以利用這個時間勤工儉學、在電腦上創(chuàng)作寫稿、到圖書館查資料、聯(lián)系創(chuàng)業(yè)事宜，等等。如果強制上晚自習，無疑將扼殺大學生的個性特長，影響大學生的未來發(fā)展。

讀者童其君 哈佛大學終身教授丘成桐曾說：美國的大學生是最苦的，相比之下，中國的孩子到了大學，卻一下子放松下來了。他們放松的4年，恰好是美國大學生最勤奮的4年，積蓄人生能量的黃金4年。所以，美國的高科技人才一直是世界上最多的。為此，有人非常感慨地說，到了哈佛，你才知道真正的精英并不是天才，都是要付出更多努力的人。所以，筆者認為，是該強制上自習的時候了。

讀者喬英杰 筆者以為，除非遇有特殊或緊急狀況，否則任何“強制”措施都不會是最好的管理。大學生雖然在年齡上大多已經(jīng)成年，但在心理上還遠未成熟，他們思想活躍有主見，喜歡追求更加豐富與自由的校園生活。所以，先不要說校方對自己所采取的措施有無精力和人員去管理，僅就這一不容置疑的強硬口氣便極易引發(fā)大學生們的抵觸情緒，效果自然不會好。