在體育教學(xué)中，觀察技術(shù)動(dòng)作是教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)。故而，為了更好地實(shí)施教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生較好地完成對(duì)運(yùn)動(dòng)技術(shù)動(dòng)作的理解和掌握，注重加強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生觀察技術(shù)動(dòng)作，促進(jìn)學(xué)生對(duì)技術(shù)動(dòng)作領(lǐng)會(huì)能力的培養(yǎng)，尤為重要。

一、 教會(huì)學(xué)生抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)的觀察

正確的觀察技術(shù)動(dòng)作的方法是：有序地遵循“整體——局部——整體”這一途徑，并抓住動(dòng)作的“點(diǎn)”“線”“面”三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行觀察。

1. 點(diǎn)

指技術(shù)動(dòng)作的某一部分或某一環(huán)節(jié)，即觀察的重點(diǎn)。在教學(xué)中，應(yīng)根據(jù)技術(shù)動(dòng)作的特點(diǎn)、課的任務(wù)，有重點(diǎn)地進(jìn)行觀察。這樣，就能有目的地引導(dǎo)學(xué)生集中注意力，觀察到技術(shù)動(dòng)作的重要細(xì)節(jié)，感知到技術(shù)動(dòng)作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，有利于形成正確的分析和判斷。

2. 線

指技術(shù)動(dòng)作本身和運(yùn)動(dòng)客體的運(yùn)動(dòng)路線和方向。體育教學(xué)中有許多的技術(shù)動(dòng)作，其過(guò)程往往只有零點(diǎn)幾秒甚至零點(diǎn)零幾秒。要在這么短的時(shí)間里觀察到某些細(xì)節(jié)，困難很大，只能通過(guò)觀察技術(shù)動(dòng)作本身和運(yùn)動(dòng)客體的運(yùn)動(dòng)路線和方向來(lái)間接感知。

3. 面

指技術(shù)動(dòng)作的整體和全面，包括單個(gè)的技術(shù)動(dòng)作以及技術(shù)動(dòng)作的相互聯(lián)系。體育的運(yùn)動(dòng)技術(shù)均是由若干個(gè)身體環(huán)節(jié)的運(yùn)動(dòng)組合而成，在觀察技術(shù)動(dòng)作時(shí)，如果只觀察某一運(yùn)動(dòng)環(huán)節(jié)，而忽略了其他環(huán)節(jié)以及環(huán)節(jié)之間的聯(lián)系，顯然是不夠的。只有全面地觀察技術(shù)動(dòng)作的整體，才能在大腦中形成完整的動(dòng)作表象，從而建立完整的動(dòng)作概念。

二、 靈活運(yùn)用各種手段，在教學(xué)實(shí)踐中培養(yǎng)觀察能力

1. 正誤示范對(duì)比

在體育教學(xué)中，教師應(yīng)用正誤示范對(duì)比方法，讓學(xué)生觀察完整的技術(shù)動(dòng)作，也可以觀察某一技術(shù)動(dòng)作，或觀察某一技術(shù)細(xì)節(jié)。教師有目的地找出學(xué)生練習(xí)中不同類型的錯(cuò)誤動(dòng)作進(jìn)行正誤示范對(duì)比，讓其他學(xué)生選擇適當(dāng)?shù)奈恢糜^察。最后由教師對(duì)學(xué)生練習(xí)進(jìn)行分析糾正。

2. 糾錯(cuò)練習(xí)

練習(xí)法是體育教學(xué)常用的方法之一。教師在布置學(xué)生練習(xí)時(shí)，按學(xué)生技術(shù)的掌握程度把學(xué)生分成若干個(gè)練習(xí)組，互相觀察，互相糾錯(cuò)，俗話說(shuō)“當(dāng)局者迷，旁觀者清”。學(xué)生要能幫助別人糾正錯(cuò)誤動(dòng)作，先是要在細(xì)心觀察的基礎(chǔ)上，再通過(guò)多方面的觀察，真正感知錯(cuò)誤動(dòng)作的存在，才能進(jìn)行糾正。

3. 觀察練習(xí)

在技術(shù)動(dòng)作觀察實(shí)踐中，經(jīng)驗(yàn)的積累對(duì)觀察能力的提高起了決定性的作用。因此，在教學(xué)中教師要充分利用技術(shù)掛圖、動(dòng)作圖片、錄相、教具模型進(jìn)行演示，讓學(xué)生多觀察、多思考，積累觀察的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)動(dòng)作的結(jié)構(gòu)、過(guò)程、技術(shù)關(guān)鍵和細(xì)節(jié)進(jìn)行了解，并叫學(xué)生把觀察到的情況表述出來(lái)，從而提高了學(xué)生的觀察與鑒賞能力。

總之，學(xué)生觀察技術(shù)動(dòng)作能力的培養(yǎng)，在體育教學(xué)中尤其重要，它更能體現(xiàn)體育教學(xué)與素質(zhì)教育的結(jié)合。教師要依據(jù)體育教學(xué)的特點(diǎn)把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，合理運(yùn)用組織的形式與教法，以多渠道、多途徑、多方法去培養(yǎng)與鍛煉學(xué)生觀察技術(shù)動(dòng)作的能力，以達(dá)到鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)、開(kāi)發(fā)學(xué)生智力的目標(biāo)。