英語是一門語言類學(xué)科，英語教學(xué)具有一定的難度；小學(xué)生英語語言基礎(chǔ)較差，專注力易轉(zhuǎn)移，因此要求教師在教學(xué)中輸入語言的教學(xué)方法上進(jìn)行創(chuàng)新，以此提升學(xué)生英語語言的綜合運(yùn)用能力。

一、游戲在英語教學(xué)中的教學(xué)優(yōu)勢

1.游戲符合小學(xué)英語教學(xué)任務(wù)目標(biāo)。小學(xué)英語教學(xué)中學(xué)習(xí)的任務(wù)不是那么重，教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)?shù)卦O(shè)計(jì)每部分英語教學(xué)中的游戲活動(dòng)，適當(dāng)結(jié)合每個(gè)班級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在游戲中積極參與，做到認(rèn)真游戲，通過游戲構(gòu)建輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，使英語課堂教學(xué)其樂融融，通過游戲讓孩子們真正地理解英語和運(yùn)用英語，提高孩子們的綜合語言運(yùn)用能力。

2.游戲的教學(xué)方式符合新課改的教學(xué)要求及因材施教的原則。游戲教學(xué)充分改變教學(xué)中死記硬背的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在游戲中發(fā)揮學(xué)習(xí)的主體作用。教師在游戲中作為學(xué)生的引路人，幫助學(xué)生不斷提高英語認(rèn)知水平，通過游戲增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力，讓他們在學(xué)習(xí)的時(shí)候主動(dòng)參與，與其他學(xué)生合作共同進(jìn)步。

二、游戲在小學(xué)英語教學(xué)中的具體應(yīng)用

在游戲的時(shí)候要根據(jù)英語學(xué)習(xí)的特殊性，進(jìn)行多種多樣的教學(xué)設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)內(nèi)容要符合小學(xué)生的心理特點(diǎn)，還要考慮每個(gè)班級或者不同階段小學(xué)生英語學(xué)習(xí)的情況，這樣才可以讓游戲發(fā)揮出特有的教學(xué)輔助功能。

1.情景游戲。增強(qiáng)學(xué)生的聽、讀、寫能力，通過這類游戲的設(shè)計(jì)，提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)前根據(jù)教學(xué)任務(wù)適當(dāng)準(zhǔn)備好字卡和圖片等，教學(xué)的時(shí)候可以通過教師讀、學(xué)生聽到回答的方式進(jìn)行互動(dòng)游戲，鍛煉學(xué)生的聽讀能力。如在教學(xué)up，down，right，left（上、下、右、左）這四個(gè)方位詞的時(shí)候，教師采用貼鼻子游戲的方式教學(xué)，讓學(xué)生在黑板面前根據(jù)其他學(xué)生的英語方位提示，貼中鼻子的位置。還可以利用“盲人摸象”的小游戲，鞏固練習(xí)關(guān)于方位的單詞或是身體部位的單詞。學(xué)生通過反復(fù)的游戲練習(xí)，不斷加深對英語知識的印象，把這些單詞深深烙印在心里。通過這類小游戲，學(xué)生在表現(xiàn)的同時(shí)也收獲了知識。

2.游戲競賽。游戲競賽模式可以培養(yǎng)小學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中參加競爭的意識，小學(xué)生具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)好勝心，可以根據(jù)這一特點(diǎn)設(shè)計(jì)符合他們學(xué)習(xí)的知識競賽，適合競賽類的游戲有搶認(rèn)單詞、大小聲游戲、圍椅子轉(zhuǎn)等等。例如，進(jìn)行單詞訓(xùn)練的時(shí)候，教師可以將全班分成兩組，教師出示要操練的單詞或詞組，看哪一組讀得快和準(zhǔn)，在這個(gè)過程中，學(xué)生對單詞的印象會逐漸加深，教師適當(dāng)?shù)刂笓]引導(dǎo)，調(diào)節(jié)氣氛，學(xué)生在輕松愉悅的課堂氛圍中自然而然地實(shí)現(xiàn)知識的掌握。

3.表演游戲?；钴S學(xué)生的英語思維方法，幫助學(xué)生樹立自信心。通過表演讓英語知識融入生動(dòng)的生活情景，讓小學(xué)生當(dāng)小明星或者是小老師，在表演游戲的過程中學(xué)到英語知識，把英語知識運(yùn)用到實(shí)踐中，培養(yǎng)他們的英語交際能力和靈活變通的能力，這樣就完成了英語教學(xué)的重要任務(wù)，并學(xué)以致用。比如讓學(xué)生表演雙簧或者角色扮演，既豐富了興趣又提升了學(xué)生的綜合語言表達(dá)能力。

三、結(jié)語

英語教學(xué)中游戲的形式要多種多樣，將學(xué)生吸引到學(xué)習(xí)英語中，讓學(xué)生和教師共同完成教學(xué)任務(wù)。在游戲的過程中，要挖掘?qū)W生的潛能，提高其英語學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而提高學(xué)生的英語交際水平和綜合語言運(yùn)用能力。