好的作文能體現(xiàn)出作者真實的情感、深刻的思想、敏銳的觀察、豐富的想象、獨特的創(chuàng)造，但通過觀察不難發(fā)現(xiàn)，目前中學(xué)生的好文章為數(shù)并不多，主要的原因在于缺乏個性，缺乏真情實感，假、空、套比比皆是。在寫作教學(xué)中，如何引導(dǎo)學(xué)生說真話、實話、心里話，在獨特富有個性里飛揚呢？

一、 放飛心靈，于樂中培養(yǎng)個性作文的思維

當(dāng)前中學(xué)生的作文狀態(tài)是老師要求寫什么，學(xué)生就寫什么，很多學(xué)生以應(yīng)付態(tài)度去完成。這樣的心態(tài)造成學(xué)生習(xí)作怕離題，老師不高興；怕材料不新，老師不給高分；怕字?jǐn)?shù)不夠，老師會批評等等顧忌。因此，寫出來的作文真心話很少，往往是封閉的，無個性的。在作文教學(xué)中，應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生要說“誠實的自己的話”，而不是“鸚鵡學(xué)舌”，把自己心中所想、口中要說的話無拘無束地表達(dá)出來，真正做到“我手寫我口，我手寫我心”。

中學(xué)生天性活潑好動，敢想敢說，可在寫作文時，卻表現(xiàn)為思路狹窄，作“橫眉冷對方格紙，俯首咬碎鉛筆頭”狀。即使寫出來，往往也是如出一轍，千人一面，給人似曾相識的感覺。在這種情況下，教師要讓學(xué)生走出“與眾不同會遭人譏笑”的心理誤區(qū)，要有一顆包容之心，能容納下學(xué)生的奇談怪想、異想天開，不能對他們某些超出常情、有違現(xiàn)實的前衛(wèi)想法一概否定，視為異端，從而一棍子打死，教師應(yīng)積極肯定、接納并加以引導(dǎo)。

二、 熱愛生活，于視野中積累個性作文的素材

讓學(xué)生走向大自然，走向社會?！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來?！鄙罹褪菍W(xué)生作文的源頭活水，要讓學(xué)生走向大自然，走向社會，以此豐富學(xué)生的視野，積累個性作文的素材。

讓學(xué)生參加實踐活動。作文這件事離不開生活，生活充實到什么程度，才會做成什么文字。作文和生活的關(guān)系十分密切，為豐富學(xué)生的生活，教師可以有目的地為學(xué)生設(shè)計各種生動有趣的實踐活動，讓他們從中積累富有個性的作文素材。

讓學(xué)生盡情地游戲。游戲中蘊含著豐富的作文內(nèi)容，學(xué)生在游戲中相當(dāng)放松，能夠“想人之所未想，言人之所未言”，這樣積累的作文素材也就別具一格。

三、 善于積累，于閱讀中充實個性語言的庫存

積極引導(dǎo)學(xué)生多讀名著名篇，讀后把好詞、妙語、佳段摘錄下來，進(jìn)行整理積累。同時，要求學(xué)生背誦記憶好詞好句，學(xué)習(xí)體會文章的語言特點和表達(dá)方式，并學(xué)會品讀賞析。寫作文時則時時提醒學(xué)生“嘗試在習(xí)作中運用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的句子”。這樣，學(xué)生的作文便會由空洞乏味向生動具體發(fā)展。此外，還可建議學(xué)生把日常生活中聽到的有趣的對話或者討論、爭辯的原話及時地記錄下來。這對于學(xué)生了解不同的人物說不同的話，寫出不同人物的思想、性格有很大的幫助。

四、 自由表達(dá)，于一吐為快中掃除個性作文的障礙

作文本無定法，應(yīng)讓學(xué)生自由寫作，放任思維，天馬行空，給學(xué)生作文“松綁”，打破不必要的限制；不過分注重“細(xì)枝末葉”，給作文營造一個寬松的氛圍。改變過去命題作文的模式，代之以半命題、無命題的自由作文。命題材料要多留空白點，空白點越多，約束就越少，給學(xué)生留的自由想象的空間就越開闊，為想象力的自由騰越提供了一個自由寬松的天地。教師可以不出具體題目，只是確定一個大致范圍，讓學(xué)生在這個范圍內(nèi)自己擬題，選擇自己最熟悉、最感興趣的內(nèi)容寫。這樣不但便于學(xué)生發(fā)揮想象力，保證抒發(fā)真情實感，使文章內(nèi)容充實，更重要的是可以激發(fā)學(xué)生的作文興趣，有效地改變學(xué)生“怵頭作文”和“移植作文”的現(xiàn)象。

要讓學(xué)生寫出富有個性的作文，教師就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生反映個性化的生活經(jīng)歷，暢談個性化的認(rèn)識感悟，抒發(fā)個性化的審美情感。學(xué)生在課余時間的閑聊，毫無顧忌的說笑，經(jīng)常會顯示出他們?nèi)粘Ｉ钪凶蠲舾?、最有興趣的事。從他們的談話中，我們能發(fā)現(xiàn)學(xué)生生活中的新鮮事。這時，教師若能精于點撥、指導(dǎo)，使學(xué)生從中領(lǐng)悟，提高認(rèn)識，獲取作文材料，往往這類作文的內(nèi)容最富有生活氣息，最具有個性特點。

作文就是要讓學(xué)生心情舒暢、信心十足地進(jìn)行練習(xí)，在寫真人真事的基礎(chǔ)上自由發(fā)揮，教師便會發(fā)現(xiàn)學(xué)生的作文充滿了個性、靈性，給人耳目一新的感覺。