記得法國作家盧梭說過：“沒有榜樣，你永遠(yuǎn)不能成功地教給學(xué)生以任何東西。”法國作家羅曼·羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光?！彼自捳f得好，親其師，信其道，所以，如果說教師是旗幟，學(xué)生會如影隨形般地追隨；如果說教師是路標(biāo)，學(xué)生便會毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。

孔子說過：“其身正，不令則行。其身不正，雖令不從?！边@就要求我們教師要以身作則，言傳身教，用自己的言行去影響和改變孩子。我們的一言一行、一舉一動，都會毫無保留地出現(xiàn)在學(xué)生眼里，映在學(xué)生心里，在他們的心靈深處形成一股強大的內(nèi)化力。

教育是需要理想和信念的事業(yè)，“沒有理想的教育就不可能具有追求卓越的精神，不可能在教育活動中洋溢著激情、詩意和活力?！笔芗彝サ挠绊?，我從小就喜歡當(dāng)老師，畢業(yè)后我如愿以償當(dāng)上了一名光榮的人民教師。還記得剛踏上工作崗位的我，面對一年級可愛的孩子們，看到那一雙雙求知的目光，一張張專注無比的臉龐，在那一刻，我感覺我的生命得到了完美的升華，心中充滿了無限的暢想，理想滿滿的，現(xiàn)在回想起來，當(dāng)時的理想完成多少了？還記得當(dāng)時的理想嗎？閱讀朱永新先生的《我的教育理想》，書中有幾句話深深打動了我：“教育需要激情，需要全身心的投入與無私的奉獻(xiàn)。教育需要詩意，需要洋溢著浪漫主義的情懷。教育需要機智，需要把握每一個轉(zhuǎn)瞬即逝的機遇。教育需要活力，需要以年輕的心跳昂奮地工作。教育需要恒心，需要毫不懈怠地追求與探索?！蔽乙渤３行淖詥枺何沂遣皇且粋€善于學(xué)習(xí)、不斷提升自己的教師？我是不是一個追求完美、富有創(chuàng)新精神的老師？但是每次提及這個問題，我都是無言以對，感覺自己做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我認(rèn)為我們要在教育孩子的過程中與孩子共同成長，與孩子進(jìn)行對話與分享，教育是教學(xué)相長的過程，而不是單單的老師教、學(xué)生聽，我們要在這過程中，和孩子們有心靈之約，讓孩子們找到自己的價值，找到前進(jìn)的方向和目標(biāo)，作為教師，我們要做的就是做好學(xué)生的引路燈和指路人，在對話中提升自己，挖掘?qū)W生潛力。

愛心和耐心是教師必須具備的品質(zhì)。我們要用愛心去澆灌孩子幼小的心靈，用耐心去指導(dǎo)孩子前進(jìn)，讓孩子體會到我們是在關(guān)心她，幫助孩子樹立自信心。記得剛帶一年級的孩子時，班級里有一個孩子很內(nèi)向，不喜歡和其他同學(xué)交流，沒有朋友，很孤單，后來經(jīng)過我的了解后，得知她是單親家庭，媽媽在家經(jīng)常打她，在了解到情況后，我積極和母親溝通，鼓勵母親給他自信，在生活中表揚她；在學(xué)校和學(xué)生談心交流，鼓勵同學(xué)們?nèi)ソ咏瑤椭?，在?jīng)過一段時間后，我發(fā)現(xiàn)她有了很大的變化，上課喜歡舉手回答問題了，下課也喜歡和小朋友玩耍了，學(xué)習(xí)成績進(jìn)步很快。是的，我們在教育過程中要做孩子的傾聽者，尊重和接納孩子，他們會還我們很好的答案。

教育是一種理想的事業(yè)，作為教師，我們要永遠(yuǎn)追求理想，我們更應(yīng)該時常思考我們的理想，我們選擇的初衷是什么，不忘初心方得始終，相信只要我們擁有一顆陽光的心，用暖暖的愛去陪伴我們的孩子，我們會收獲滿滿的，相信理想相信愛，相信我們！