隨著現(xiàn)在的科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，教學(xué)和信息技術(shù)也是有機(jī)的融合在一起，對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)模式也是一種補(bǔ)充和更新。從最近兩年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，在教學(xué)中搭配信息技術(shù)中的多媒體教學(xué)，既可以使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，也可以使教學(xué)的模式更加具有趣味性。信息技術(shù)在教學(xué)中的廣泛運(yùn)用，使教學(xué)方式和教學(xué)方法有了很大的變化，在英語(yǔ)教學(xué)的過(guò)程中，更能體現(xiàn)信息技術(shù)的作用。運(yùn)用多媒體進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)可以使教學(xué)內(nèi)容更加的真實(shí)，更加的生動(dòng)，也更加的貼合學(xué)生所理解的內(nèi)容。運(yùn)用多媒體教學(xué)使英語(yǔ)教學(xué)模式不再如以往單一，也是對(duì)教學(xué)新技術(shù)的應(yīng)用的一個(gè)好的探索。

信息技術(shù) 英語(yǔ)課堂教學(xué) 信息融合

【中圖分類號(hào)】G633.4【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】 1005-8877（2018）32-0167-01

隨著科技的發(fā)展，信息技術(shù)廣泛的應(yīng)用在各行各業(yè)中，當(dāng)然，在初中的教學(xué)中，也是積極地引入了信息技術(shù)，同樣也是積極地加強(qiáng)了信息技術(shù)與其他課程的融合。現(xiàn)在的課程融合也是在初中課程教學(xué)中的一大特色，也是為了最大化的把信息技術(shù)與教學(xué)進(jìn)行融合。因?yàn)榘凑罩暗慕虒W(xué)模式，現(xiàn)在老師的教學(xué)方式依舊有些落后，教學(xué)方法簡(jiǎn)單，這種教學(xué)方法已經(jīng)無(wú)法滿足學(xué)生的綜合發(fā)展。還有一個(gè)因素是來(lái)自于學(xué)校的教學(xué)設(shè)備的落后，學(xué)校對(duì)老師的培訓(xùn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，跟不上時(shí)代發(fā)展的節(jié)奏。

1.運(yùn)用多媒體，激發(fā)學(xué)生興趣

學(xué)生之所以愿意學(xué)習(xí)，是因?yàn)閷?duì)學(xué)習(xí)具有興趣。有名人曾說(shuō)過(guò)，興趣是指導(dǎo)學(xué)習(xí)最好的幫手，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和思維也是建立在豐富的興趣和濃厚的情感之上的。我們想要更好的貼近生活，對(duì)生活產(chǎn)生更多的靈感，可以利用計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)來(lái)達(dá)到最好的效果，使事物更加的形象，吸引學(xué)生的注意力，更好的激發(fā)學(xué)生的興趣，更好的指導(dǎo)學(xué)生精準(zhǔn)思考，這也有助于長(zhǎng)期地維持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，在初中英語(yǔ)老師向大家教授有關(guān)動(dòng)物的課程上，可以選擇這些動(dòng)物的照片和動(dòng)態(tài)圖，接著再把動(dòng)物的生活環(huán)境和叫聲情況對(duì)應(yīng)地播放，在播放每一個(gè)畫(huà)面的同時(shí)進(jìn)行朗讀。學(xué)生就這樣在無(wú)形中記住這幾個(gè)單詞，從而讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生濃厚的興趣，為后面的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.提高學(xué)生英語(yǔ)技能

英語(yǔ)教學(xué)這幾年也是面臨著改革，隨著信息技術(shù)的到來(lái)，這種變革都是會(huì)產(chǎn)生很大的影響，可能體現(xiàn)在英語(yǔ)教學(xué)的各個(gè)方面。按照之前的教學(xué)模式，不能光靠一個(gè)老師進(jìn)行教學(xué)，方法單一，控制起來(lái)也不方便。之前學(xué)生只能借助以往的資料進(jìn)行學(xué)習(xí)，所學(xué)知識(shí)點(diǎn)也是僅限于課本上。現(xiàn)在有了多媒體之后，可以讓學(xué)生通過(guò)觀看多媒體上的視頻，提高學(xué)習(xí)興趣和英語(yǔ)口語(yǔ)。同時(shí)也可以運(yùn)用多媒體給學(xué)生進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，寫(xiě)作能力，提高英語(yǔ)綜合學(xué)習(xí)能力。

3.運(yùn)用多媒體，讓學(xué)生主動(dòng)探究學(xué)習(xí)

現(xiàn)在很多的學(xué)校很注重對(duì)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)的培養(yǎng)，探究性學(xué)習(xí)也是需要老師積極的引導(dǎo)，在老師的積極引導(dǎo)下，幫助學(xué)生針對(duì)學(xué)習(xí)中的難題，采取積極主動(dòng)討論的方式進(jìn)行探討，把學(xué)生當(dāng)成學(xué)習(xí)中的主體，又能幫助老師提升教學(xué)模式，又調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性與創(chuàng)造性，例如在教授天氣現(xiàn)象的內(nèi)容時(shí)，為了更好的引導(dǎo)學(xué)生探討由于人為因素而造成的天氣現(xiàn)象，要充分的分析原因，并給出解決方法，并且結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況?？梢酝ㄟ^(guò)多媒體向同學(xué)們展示形象的動(dòng)態(tài)特征，還可以讓同學(xué)進(jìn)行自由探討，進(jìn)一步對(duì)問(wèn)題研究和解決，這可以積極地培養(yǎng)學(xué)生自主合作的能力。

4.促進(jìn)交流合作，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)

很多的老師在教學(xué)的時(shí)候，很重要的一點(diǎn)就是通過(guò)一些實(shí)踐性的措施來(lái)幫助學(xué)生多進(jìn)行交流合作，這正是信息技術(shù)幫助教師在教學(xué)中為了實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生能力提高的目的。例如，英語(yǔ)老師在進(jìn)行教學(xué)準(zhǔn)備的課件時(shí)，既可以把課件相互借鑒，又可以合作完成課件的完善，這樣也可以最大化地節(jié)約時(shí)間，也可以豐富課件的內(nèi)容。

結(jié)語(yǔ)：總而言之，信息技術(shù)和教學(xué)課程的有機(jī)融合，順應(yīng)了大數(shù)據(jù)時(shí)代下的發(fā)展，順應(yīng)了學(xué)校的教學(xué)模式的提升和完善。現(xiàn)在以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)為中心的信息技術(shù)，和課程教學(xué)的融合，融合了傳統(tǒng)和現(xiàn)代，充分地發(fā)揮了老師的指導(dǎo)性，充分地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，現(xiàn)在的信息技術(shù)和課程教學(xué)融合是很必然的。在新時(shí)代下，信息技術(shù)也是作為新的教學(xué)方式來(lái)對(duì)學(xué)校中的教學(xué)模式進(jìn)行補(bǔ)充，在一些教學(xué)資源不是很完善的地區(qū)，都要重視對(duì)信息技術(shù)的應(yīng)用，避免不發(fā)達(dá)地區(qū)在教學(xué)中存在越來(lái)越多的落后問(wèn)題。英語(yǔ)教學(xué)是一項(xiàng)語(yǔ)言的教學(xué)，不是專研課本就能完成的，語(yǔ)言教學(xué)更是需要信息技術(shù)中的多媒體的應(yīng)用和推廣。只有認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)的重要性，才能更好地將信息技術(shù)應(yīng)用在英語(yǔ)教學(xué)中。

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