在小學數學的教學當中，要提高學生的數學核心素養(yǎng)，就應該從課堂入手考慮，只有去充分地考慮如何提高課堂的教學效率，提高課堂的教學有效性，才能夠更好地實現提升學生的核心素養(yǎng)的目的。提升學生的核心素養(yǎng)可以從以下幾個大的方面去考慮，我從自己的工作經驗中總結出了幾點經驗，希望對廣大教育者有所幫助。

小學數學 數學教學 如何提高 課堂效率

【中圖分類號】G623.5【文獻標識碼】A【文章編號】 1005-8877（2018）32-0127-01

在小學數學的課堂教學當中，課堂教學是小學生學習數學的主要平臺。因此，提高課堂的教學效率對于小學生的數學學習成績來說是尤為重要的。只有提高小學數學課堂教學效率，才能夠更加有效地提高小學生對于數學學習能力的提高，從而促進學生數學成績的進步。小學數學的課堂教學效率的提高應該從多方面進行設計，比如對課堂進行改革，改善課堂的教學模式等，這樣才能夠實現課堂效率的提高，從而更好地提升學生的核心素養(yǎng)。

1.激發(fā)學習興趣，提升學生核心素養(yǎng)

（1）精心設疑，激發(fā)興趣

人們常說興趣是最好的老師，其實興趣能夠給學生的學習提供一定的動力，對于小學數學的學習來說，很多學生對于數學學習仍存在一些排斥的心理，這是因為這些學生在學習數學知識的時候感覺到很枯燥，無助，感覺到學習數學不是那么的容易，其主要原因就是這些學生對于數學學習沒有一個良好的興趣，沒有激發(fā)學生對于數學學習的興趣，不能夠讓學生感受到學習數學的魅力，那么我們在進行小學數學教學時，應該從課堂當中去激發(fā)學生對于數學學習的興趣，這樣才能夠有效地提高課堂教學效率。首先，應該從課堂教學當中精心地進行設計課堂提出問題的環(huán)節(jié)，精心設疑，可以激發(fā)學生對于數學課堂的興趣。教師通過精心設計的一些問題，可以激發(fā)學生對于數學課堂的興趣和熱愛。

（2）動手操作，激發(fā)興趣

在小學數學的學習當中，我們還應該培養(yǎng)學生對于數學動手能力的時間和操作，提高學生對于數學動手能力的實踐和操作能力，這樣能夠更好的激發(fā)學生對于數學學習的興趣。在小學數學教學當中，可以通過一些課外實踐活動或者一些課堂上的手工制作活動等等，培養(yǎng)學生的動手操作能力，可以通過實踐，讓學生感受到數學在身邊的應用，讓學生對數學有一個無限的熱愛，從而促進學生更加積極主動地學習數學。

（3）創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣

在小學數學課堂教學當中，教師還可以通過創(chuàng)設情境教學的方法來激發(fā)學生對于數學學習的無限興趣，通過創(chuàng)設情景課堂，能夠讓學生更加深切地感受到數學學習的魅力。在課堂情境的設置當中，要緊密地聯系到課堂教學的內容與生活實際，這樣才能夠更加有效地實現課堂前進的創(chuàng)設的目的。

2.精選課堂練習，提升學生核心素養(yǎng)

對于數學的學習來說，課堂的練習對于數學課堂教學來說是必不可少的。因此，在小學數學的課堂教學當中，精選課堂練習對于小學數學的教學，老師來說也是十分重要的一項工作。精選課堂練習能夠有效地提高課堂的教學效率。因為課堂的練習對于課堂的教學內容的鞏固來說是十分重要的，通過課堂練習可以檢測學生對于課堂內容的消化程度和理解程度。通過課堂練習，可以更加有效地掌握學生對于本節(jié)課堂的學習狀態(tài)和掌握程度。這樣能夠方便教師在下節(jié)課堂當中教學方式的有效改善，讓教師能夠了解到學生在課堂當中有哪些內容是沒有理解和消化的，這樣可以方便教師在今后的教學當中注意到這些方面，也能夠更加有效地幫助學生，促進學生學習能力的提高和進步。

3.聯系生活實際，提高課堂興趣

對于數學的學習來說，聯系生活實際是必不可少的，因為數學學習就和生活實際緊密的聯系在一起，因此，在小學數學的課堂教學當中，教師也一定注意到這一點，要緊密的和生活實際聯系在一起，這樣才能夠更加有效地提高課堂教學的效率。教師在進行課堂教學的時候，可以通過課堂當中的一些數學問題，緊密地聯系生活實際當中的一些問題，這樣能夠更好地幫助學生在課堂當中理解數學問題，提高學生對于數學課堂的理解能力，幫助學生對于數學學習能力的提高。

4.注重口語評價，提升學生核心素養(yǎng)

在進行小學數學課堂教學的時候，教師還應該注重對于學生的口語評價，口頭上的評價對于學生能力的提高和進步尤為重要，因為通過教師的評價能夠更好的鼓勵學生學習數學的積極性，能夠激發(fā)學生對于數學學習的興趣和熱愛。通過教師口頭上鼓勵性的評價，能夠幫助學生樹立學習的自信心，能夠幫助學生在今后的數學學習當中下更多的功夫，能夠促進學生學習成績的提高和進步。對于小學生的教學來說，多鼓勵能夠激發(fā)學生對于數學學習的自信，能夠激發(fā)學生對于數學學習的無限興趣和熱愛，能夠幫助學生在今后的學習當中樹立更多的自信心，幫助學生在今后的數學學習當中取得更大的進步。

5.結束語

總之，提高小學數學課堂效率的措施和方法還有很多，有待廣大教師不斷探索、總結、改進。教師要在新課程理念指導下，改革課堂教學模式，在提高課堂教學實效的路上不斷奮進。

參考文獻

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