填空題型在中考英語考試中突出對(duì)詞匯、句式、語法等基本語言知識(shí)的考查，是測(cè)試的重要組成部分。筆者通過對(duì)南京市中考英語試卷中的填空題型近五年題型的特點(diǎn)進(jìn)行了分析，從而進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生正確把握句式結(jié)構(gòu)，提升整體語篇的把握和詞匯的靈活運(yùn)用能力。

中考英語 填空題 題型特點(diǎn)

【中圖分類號(hào)】G633.4【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】 1005-8877（2018）25-0168-01

筆者通過對(duì)南京市2014年-2018年5年的中考英語試題進(jìn)行了整理研究，填空題在整個(gè)中考測(cè)試中占15分左右。從題型的設(shè)置上可以看出，填空題主要考查學(xué)生識(shí)詞、記詞和用詞的能力。這類題型體現(xiàn)了“詞不離句，詞不離章”的特點(diǎn)，要求學(xué)生不僅僅關(guān)注單詞的拼寫和意義，同時(shí)也要注意單詞在句子中的確切含義與正確形式。縱觀近五年各地中考命題，它們有如下一些命題特點(diǎn)。

1.既考查單詞拼寫，也考查句型結(jié)構(gòu)

在根據(jù)漢語完成句子中，當(dāng)學(xué)生根據(jù)漢語選定一個(gè)單詞時(shí)，除了確保拼寫正確，還要注意其形式正確。填寫需要一個(gè)名詞時(shí)，要考慮它可數(shù)還是不可數(shù)，是否要把它變成復(fù)數(shù)等。例如：match-matches。需要填寫一個(gè)動(dòng)詞時(shí)，要有意識(shí)地去考慮時(shí)態(tài)和語態(tài)的變化以及非謂語動(dòng)詞形式的變化（情態(tài)動(dòng)詞+動(dòng)詞原形，動(dòng)詞不定時(shí)-to do，現(xiàn)在分詞-doing，過去式-did，過去分詞-done等）

如2016年45題. If everyone thinks about pollution and recycling，we can protect the air and help________（救）our world. 該題所給中文為“救”，難度并不高，我們?cè)谡n文“林濤就鄰居老奶奶”一課中學(xué)過這個(gè)詞，在填寫的過程中還需要學(xué)生了解help （to）do這個(gè)詞組搭配。再如2017年41題. –what do I need to make a thank-you card？–You need some ________（紙），glue and a pair of scissors. 該題所給中文為“紙”是個(gè)名詞，我們?cè)贒IY那個(gè)單元有學(xué)習(xí)過，同時(shí)也考查了paper這個(gè)詞為不可數(shù)名詞，雖然前面有some修飾，答案仍然是paper. 再如2014年44題.Madee felt proud when she _______（升起）the national flag in the playground this Monday. 該題所給中文為“升起”，學(xué)生可以想到兩個(gè)詞匯raise和rise，根據(jù)這兩個(gè)動(dòng)詞及物與不及物的區(qū)別，我們可以確定選動(dòng)詞raise，同時(shí)學(xué)生要注意到所填詞為動(dòng)詞，需要考慮句子的時(shí)態(tài)，所以所填詞為raise的過去式raised。

2.著重考查詞性和詞形轉(zhuǎn)換能力

詞匯填空的題目特別在給括號(hào)內(nèi)所給詞適當(dāng)形式填空和選詞填空的題型中，需要學(xué)生瞻前顧后，既要符合句子含義，又要保證句式結(jié)構(gòu)的正確。選擇正確的詞匯及其正確形式填空。當(dāng)括號(hào)里時(shí)一個(gè)名詞時(shí)，要考慮是否要把它變成復(fù)數(shù)或“所有格”形式。例如：match-matches，friend-friend‘s/ friends’；形容詞和副詞填空時(shí)要主動(dòng)去判定是否需要變成比較級(jí)或最高級(jí)，還有它們之間的相互轉(zhuǎn)換以及形容詞變名詞的需求，例如：interesting-more /the most interesting，happy- happily，happy–happiness；填入代詞時(shí)，需注意辨別主格、賓格、名詞性和形容詞性物主代詞或反身代詞的用法；數(shù)詞方面要注意基數(shù)詞和序數(shù)詞的變化以及分?jǐn)?shù)和虛實(shí)數(shù)的用法，例如：three-third，2/3-two thirds，one thousand/thousands of；在遇到動(dòng)詞時(shí)，要有意識(shí)地去考慮時(shí)態(tài)和語態(tài)的變化以及非謂語動(dòng)詞形式的變化（動(dòng)詞不定式-to do，現(xiàn)在分詞-doing，過去分詞-done，固定搭配-enjoy doing sth./used to do sth./have sth. done…）。

如2015年22. —I really like your bike. Is it expensive？—I don’t know how much it is. It’s my ______（uncle）.所給詞是一個(gè)名詞，我們就需要考慮單復(fù)數(shù)，所有格等，根據(jù)句意，我們可以得出是uncle’s bike，所以答案為uncle’s.再如2018年46題年-It’s raining again！ –Year，this is the _______（four） rainy day in the week. 所給詞是一個(gè)基數(shù)詞，我們就要考慮到基數(shù)詞與序數(shù)詞的變化，根據(jù)句意為第四個(gè)雨天，所以答案為fourth。再如2016年46題 At present more and more students choose online courses and study by _______（they）.所給詞是一個(gè)代詞，學(xué)生需要考慮主格、賓格、名詞性和形容詞性物主代詞或反身代詞等的轉(zhuǎn)換，通過句意，我們可知是自己學(xué)習(xí)by oneself，這里需要一個(gè)反身代詞，答案為themselves。

3.重視語境的設(shè)置，強(qiáng)調(diào)在情景對(duì)話場(chǎng)合考查語言知識(shí)

在對(duì)近五年的填空試題研究中，筆者發(fā)現(xiàn)填空題所在的句子和對(duì)話都非常重視語境的設(shè)置，強(qiáng)調(diào)在情景下考查語言知識(shí)，強(qiáng)調(diào)題目的綜合性，話題的時(shí)效性，兼顧交際能力的考查。要求學(xué)生具備在一定的情景中運(yùn)用詞匯的能力，不是孤立的背單詞，而是全面掌握詞義、詞形、語法和語境。學(xué)生們必須通過“詞不離句，句不離文”來熟記單詞、詞組。

如2017年46題. Wild animals which are now in danger need our ______（protect）.該題既考查了protect詞形變化，也在句意中體現(xiàn)了號(hào)召學(xué)生提高保護(hù)生物的意識(shí)。再如2018年43題》Students can ask for help_____（無論何時(shí)）they need it at school. 該題考查連詞whenever的用法，whenever=any time or every time that something happens or is true，該題在句意上傳達(dá)了學(xué)生在校應(yīng)有的正確處理問題的態(tài)度。再如2018年49題》Shi Yuqi，a badminton _____（play）from Jiangsu，helped China win the 2018 Thomas Cup. 該題考查了對(duì)于play—player的變形，也是介紹了江蘇的羽毛球選手，可以說是聯(lián)系實(shí)際生活出現(xiàn)的題目。

通過對(duì)南京市中考近五年的英語試卷中填空題的分析研究，對(duì)命題特點(diǎn)和側(cè)重方向的分析，我們應(yīng)該重新審視我們的日常課堂教學(xué)和習(xí)題指導(dǎo)。在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)按照學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律進(jìn)行多樣性的教學(xué)設(shè)計(jì)，凸顯主題性和情景化，用多種方式提升學(xué)生的詞匯量，指導(dǎo)學(xué)生正確把握句式結(jié)構(gòu)，提升整體語篇的把握和詞匯的靈活運(yùn)用能力，提升學(xué)生的語言綜合素養(yǎng)。