進入新時代，思想政治教學(xué)方式方法面臨著重要的變革，在時事政治教學(xué)方面仍需要加強關(guān)注。本文在結(jié)合高中思想政治教學(xué)的基礎(chǔ)上，分析了當(dāng)前課堂中引用時事政治資源的重要性，同時對如何在課堂中利用時事政治資源提供了相關(guān)的建議。

時事政治 高中 政治 運用

【中圖分類號】G641【文獻標(biāo)識碼】A【文章編號】 1005-8877（2018）25-0093-01

隨著我國課改的深入，思想政治課作為高中教學(xué)的基礎(chǔ)課程之一，在加強學(xué)生思想道德教育和法律意識教育方面顯得尤為重要。在高中思想政治教學(xué)過程中，如何利用時事政治資源是一項重要工作，也是我國高中思想政治教學(xué)的難點之一。鑒于時事政治熱點大多與我們的生活息息相關(guān)，很多熱點就發(fā)生我們身邊，可以作為高中思想政治教學(xué)的素材來用。本文在深入分析思想政治教學(xué)的基礎(chǔ)上，歸納總結(jié)了高中思想政治與時政熱點的結(jié)合點，為做好高中思想政治教學(xué)提供一定的建議。

1.時事政治資源在高中思想政治教學(xué)課中的作用

我國高高中思想政治教學(xué)階段都強調(diào)以人為本，也承擔(dān)著一定的社會服務(wù)職能。但在教材內(nèi)容環(huán)節(jié)上高中階段思想政治課程主要是對學(xué)生進行馬克思主義基本觀點的人文課程學(xué)習(xí)，集合了馬克思主義政治經(jīng)濟學(xué)，以中國特色社會主義理論中涉及政治、經(jīng)濟、文化為主要內(nèi)容。這些內(nèi)容設(shè)置考慮到了高中學(xué)生的實際需要和社會發(fā)展要求，但是在思想政治教學(xué)環(huán)節(jié)仍存在一些不足，因而時事政治可以彌補教材中的不足。時事政治資源在思想政治教學(xué)方面的應(yīng)用主要可以歸結(jié)為以下幾點：

（1）時事政治資源可以對思想政治教材內(nèi)容形成補充

鑒于思想政治教材編纂是一個長期穩(wěn)定的過程，教材中所描述的案例通常選擇一個時間段內(nèi)的典型，這就決定著內(nèi)容的選擇雖然具有典型性，卻不具備時效性，不能及時根據(jù)社會形勢的變化進行調(diào)整，造成學(xué)生在理解方面存在一定困難。因此，政治教師必須在結(jié)合時事政治資源的基礎(chǔ)上，讓政治知識點與學(xué)生的日常生活聯(lián)系起來，為完善政治學(xué)習(xí)方式方法提供一定的參考。

（2）時事政治可以加強思想政治與生活的聯(lián)系

高中思想政治內(nèi)容涉及范圍較廣，有些內(nèi)容也帶有較高的深度和抽象性，對于學(xué)生的理解和認知方面存在帶有一定難度。鑒于思想政治這門學(xué)科教學(xué)的主要目的就是為了培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價值觀和世界觀，這就要求高中教師們必須加強課堂所學(xué)知識點與生活的聯(lián)系，而當(dāng)前的時政熱點正是兩者的結(jié)合點。給學(xué)生們剖析時政熱點中所蘊含的政治知識，拉近政治學(xué)科與生活的距離，讓學(xué)生融會貫通的學(xué)習(xí)使用政治知識。

2.時事政治資源在高中思想政治教學(xué)課中的運用策略

（1）在高中思想政治的備課過程中滲透熱點時事政治

在高中思想政治課準備過程中，教師們不僅要把要做好課堂教材的備課，還要依據(jù)課程教材的知識點搜集相關(guān)的時事政治熱點，選擇合適的時機將時政熱點與教材內(nèi)容結(jié)合起來，對課本的知識點起到補充完善的作用。在當(dāng)前我國大部分高中學(xué)校里，學(xué)生們的道德素質(zhì)主要依賴于學(xué)校里的高中思想政治課教育，因此必須結(jié)合時政熱點，幫助學(xué)生樹立正確的三觀，尤其對于一些留守家庭的學(xué)生來說。此外，在備課過程中將時政熱點融入其中，有利于提高教學(xué)效率，能進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)高中思想政治課的興趣。例如，可以在課前將所學(xué)的知識點透漏給學(xué)生，讓學(xué)生以分組的形式搜集相關(guān)時政新聞，然后可以利用課前的幾分鐘讓各個小組收集的熱點進行匯報，通過這個過程將時政新聞與所學(xué)知識更好的結(jié)合，為學(xué)生更好的掌握課堂知識點奠定基礎(chǔ)。

（2）在高中思想政治課的課堂教學(xué)過程中滲透時事政治熱點

教師們應(yīng)該在高中思想政治課堂教學(xué)中要依據(jù)課堂的知識點對時政新聞進行解剖，讓學(xué)生更好的理解所學(xué)知識與時事政治的關(guān)系。在講課環(huán)節(jié)，教師應(yīng)充分把握課程教材的重點難點，選擇合適的契機應(yīng)用搜集的時政新聞對教材內(nèi)容進行補充，使得整個教學(xué)過程更富趣味性，拉近所學(xué)知識與生活的聯(lián)系，從而讓抽象的政治概念更容易的被學(xué)生所理解，有助于提高學(xué)生們學(xué)習(xí)政治的興趣。這一過程也可以讓學(xué)生理解政治知識在日常中的作用，培養(yǎng)學(xué)生平時搜集時政新聞的習(xí)慣，對于培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力也有較大的幫助。

（3）在高中思想政治課的課外作業(yè)和活動中滲透時事政治熱點

要想實現(xiàn)思想政治課的教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)，教師應(yīng)該重視課外實踐活動，通過課外實踐活動結(jié)合時事政治資源，完善政治課程教學(xué)內(nèi)容。教師可以組織一些有趣的主題班會、重要的報告會、時政專題課等課外活動。例如，在專題時政課中，可以集中對與時政結(jié)合密切的知識點進行講解，學(xué)生可以利用這一專題的形式鞏固自己所學(xué)知識，教師應(yīng)將時政與政治結(jié)合的思維傳遞給學(xué)生，這一過程有利于學(xué)生養(yǎng)成運用政治思維學(xué)習(xí)知識的能力。在課外活動中，教師應(yīng)對時事政治的資源進行篩選，選取一些與生活結(jié)合密切、可參與度高的熱點讓學(xué)生來參與，在參與的過程中教師應(yīng)根據(jù)實際情況進行指導(dǎo)，讓學(xué)生多發(fā)揮主管能動性，主動參與發(fā)掘其背后的政治知識，培養(yǎng)學(xué)生運用政治思維的能力，從而為高中政治學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

3.結(jié)論

總而言之，為加強高中學(xué)生的思想政治核心素養(yǎng)方面的引導(dǎo)，必須重視時政資源在思想政治課堂中的應(yīng)用。在課程準備的過程中要做好時政熱點搜集工作，將時政熱點與政治的結(jié)合點的準備工作做到實處，從而全面提升高中學(xué)生的政治核心素養(yǎng)，為培養(yǎng)學(xué)生全面綜合的素質(zhì)打好基礎(chǔ)，使得學(xué)生們更符合中國特色社會主義發(fā)展和民族偉大復(fù)興的需要，為祖國培養(yǎng)合格的接班人。

參考文獻

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