在當今社會的發(fā)展過程中，教育始終是社會各界關(guān)注的重要部分，教育不僅對傳播人類文明有著重要的作用，其在促進文化發(fā)展、經(jīng)濟建設的過程中，均起到了非常重要的作用。人類在不斷探索與鉆研的過程中，用教育手段為其未來發(fā)展奠定堅實的基礎。隨著信息技術(shù)的出現(xiàn)，其被應用到各領域的發(fā)展與建設中，改變了傳統(tǒng)的社會運營方式，再將信息技術(shù)應用到教育領域的過程中，豐富了教師的授課方式，為教育提供了新的路徑。鑒于此，本文就信息技術(shù)對幼兒教育發(fā)展的影響展開了論述，分析了幼兒教育的特點。

信息技術(shù) 幼兒教育 教學方式

【中圖分類號】G610【文獻標識碼】A【文章編號】 1005-8877（2018）25-0029-01

1.幼兒教育特點與信息技術(shù)

幼兒教育主要是針對幼兒的德、智、體、美、勞等方面進行的教育，其主要目的是促進幼兒的全面發(fā)展，提高其身體素質(zhì)及心理素養(yǎng)。在幼兒教育的過程中，教師一直占據(jù)著非常重要的位置，這個是幼兒教育的主要特點，與孩子其他階段的教育不同，幼兒教育過程中教師一直是教育主體，教師的愛心、耐心及對孩子的喜愛，決定著教育的整體水平。換言之，保障幼兒教育質(zhì)量的關(guān)鍵，就是提高教師的綜合素質(zhì)及專業(yè)水平。

信息技術(shù)是當前幼兒教育中常見的一種教學手段。教師在利用信息技術(shù)進行幼兒教育的過程中，應在課程開始前對具體的授課流程進行規(guī)劃，并了解幼兒的學習能力及綜合水平，制定行之有效的教學計劃。而在基于信息技術(shù)的教學過程中，教師應時刻關(guān)注學生的課堂狀態(tài)，引導學生正確完成課堂學習任務。并且，教師應利用各種多媒體教學工具，采用播放幻燈片、視頻以及音樂的形式，將學生的注意力集中起來，保證課堂學習效果。

2.信息技術(shù)對幼兒教育發(fā)展影響

（1）提高幼兒課堂教學效率

在應用信息技術(shù)進行幼兒教學的過程中，明顯提高了幼兒課堂的教學效率，并通過更加豐富的圖像及視頻，將幼兒的感官進行一定的刺激，極大地提高了幼兒參與課堂教學的積極性，也使幼兒覺得學習知識并不是一件非常困難的事情。如，在幼兒音樂課堂上，教師可以利用多媒體播放軟件，播放符合幼兒身心成長的音樂，使幼兒能夠主動、自愿地參與到教學中來，提高教學效率。

并且，教師也可以利用是視頻播放器，將音樂以動畫的形式播放出來，吸引幼兒的目光，使幼兒在教學過程中體會到更多的樂趣，也能夠增強幼兒對于教學知識的記憶。教學實踐證明，通過在課堂上播放視頻的方式，能夠有效地集中幼兒的注意力，提高幼兒教學效率。眾所周知，幼兒階段的學生既對事物充滿好奇心，又缺乏耐心，其在課堂教學過程中既容易被新知識所吸引，又會在教學過程中逐漸轉(zhuǎn)移自己的注意力。而運用信息技術(shù)，能夠始終將幼兒的注意力集中在課堂上，通過播放幼兒喜歡的、新穎的事物，使其全身心地投入教學中，提高課堂教學效率?？傊?，利用信息技術(shù)進行幼兒課堂教學，不僅有助于提高教師的教學水平，還能夠提高課堂教學效率。

（2）幼兒學習興趣的影響

對幼兒階段的學生來說，其不論是在日常的生活中，還是在課堂表現(xiàn)上，都具有活潑好動的特點，其會對生活、學習中遇到的各種問題進行提問，其思考方式也主要受到直觀形象的影響。鑒于此，在教師利信息技術(shù)進行學習的過程中，幼兒會觀看到許多新奇的圖片、視頻，聆聽到美妙的音樂。在這種教學環(huán)境下，幼兒會逐漸對課堂中出現(xiàn)的事物產(chǎn)生濃厚的興趣，學習的積極性會不斷增加。

人們常說：“興趣是最好的老師?！痹趥鹘y(tǒng)教學課堂中，教師通常只是以圖片、聲音等方式進行教學，幼兒對這種教學方式并不感興趣。久而久之，幼兒就會逐漸失去學習的興趣，從而對課堂教學產(chǎn)生不利的影響。而利用信息技術(shù)，則能夠不斷豐富課堂的教學方式，將教材中的內(nèi)容靈活、生動地展現(xiàn)在學生面前，提高了課堂的趣味性。

（3）對幼兒全面發(fā)展的影響

我國許多幼兒教育機構(gòu)都紛紛加大了對信息技術(shù)的投入。并且，國家相關(guān)部門也制訂了更加完善的幼兒教育改革體系，為幼兒教育的發(fā)展創(chuàng)造了良好的發(fā)展環(huán)境，對促進幼兒全面發(fā)展提供支持。同時，教師在利用信息技術(shù)的過程中，能夠更深入地了解幼兒的成長情況。過去教師在教學中只是根據(jù)自己的經(jīng)驗及相關(guān)材料進行教學，而利用信息技術(shù)，教師能夠在網(wǎng)絡上查詢到更多有關(guān)幼兒教育的內(nèi)容，充分了解幼兒的成長狀況，并以此為依據(jù)制定行之有效的教學計劃，保障幼兒能夠在學習過程中得到全面的發(fā)展[3]。與其他階段的教育目標不同，幼兒教育在教學過程中，應本著快樂成長、健康成長的教學理念，愉快而有意義地度過自己的學習時光。傳統(tǒng)的教學方式下，幼兒在教學過程中只能滿足其對知識的需求，并沒有考慮到其他的方面。而通過信息技術(shù)的運用，能夠在教學中始終堅持以人為本的教學理念，幫助幼兒健康、快樂地成長。

3.結(jié)論

總之，通過本文的論述，可見信息技術(shù)的應用對提高幼兒課堂教學效率、激發(fā)幼兒學習興趣、促進幼兒發(fā)展等方面都有著非常重要的影響。幼兒在學習美術(shù)、音樂、繪畫的過程中，通過對信息技術(shù)的運用，能夠?qū)⒅R點與相關(guān)案例通過圖片、動畫及音樂的形式展現(xiàn)出來，激發(fā)出幼兒學習的興趣，保障教學效果。鑒于此，在之后的幼兒教育的發(fā)展過程中，應加大信息技術(shù)的普及力度，不斷提高幼兒教育的整體水平。

參考文獻

[1]付遠紅.信息技術(shù)在幼兒教育中應用的現(xiàn)狀與趨勢分析[J].中國新通信，2018（16）：196.