家庭教育的實施決定著孩子的健康成長，但是，家庭教育很難保證科學性，因此，需要學校、教師為家長提供專業(yè)性的指導，通過家校合作的方式將家庭教育和學校教育有機地結(jié)合在一起，幫助學生更健康地成長和進步。下面，筆者將結(jié)合自身實際的教學經(jīng)驗，針對班主任應(yīng)當如何有效地指導家長開展家庭教育展開一番敘述，以供參考。

班主任 家長 教育

【中圖分類號】G785【文獻標識碼】A【文章編號】 1005-8877（2018）25-0020-01

班主任是班級管理工作的主要負責人，是學校教育的主要踐行者。隨著教育體制的不斷改革，家庭教育在教育過程中的作用也越來越突出，而在家庭教育中，班主任更是扮演著重要的調(diào)解員的角色，是幫助家長更好進行家庭教育、疏導家長學生情緒、與家長學生進行思想溝通的重要負責人。所以，班主任一定要發(fā)揮好自己的橋梁作用，科學地指導家長開展家庭教育工作。以下就是對此的一些具體看法。

1.家校合作的重要性

每個學生的家庭環(huán)境都是不同的，家長的教育理念和教育方式也不盡相同，但是在目標上，家長和教師都期望著學生能夠成才，這也是家校合作成功的基礎(chǔ)。一方面，現(xiàn)如今的中小學生大多數(shù)獨生子女，在家長受到父母親友的溺愛，家長對其都是百般關(guān)懷，什么事情都希望能夠幫助孩子做好；另一方面，還存在一部分家長對孩子不聞不問，甚至會虐待、冷暴力孩子，致使孩子幼小的心靈產(chǎn)生了陰影。這些都是家庭教育失敗的情況。

因此，通過家校合作，班主任能夠與家長進行合理的溝通，了解學生在家庭中的真實情況，并將學生在校情況反饋給家長，同時指導家長展開正確合理的家庭教育，幫助家長與學生之間建立起親密的聯(lián)系。這樣，更有助于學生心理健康成長，并使學生養(yǎng)成良好的行為習慣。如此，通過家校之間的合理溝通和協(xié)作，形成了不同教育內(nèi)容的互補，保證了學生的全面發(fā)展，能夠取得更理想的教育成果。

2.班主任指導家長開展家庭教育的有效途徑

（1）通過多元的方式與家長進行溝通

班主任要想有效地指導家長開展家庭教育，首先要與學生家長之間建立密切聯(lián)系的關(guān)系。因此，班主任要注重溝通方式的多元化，確保及時、準確地與家長進行溝通，保證家庭教育工作的順利進行。

班主任要積極結(jié)合學生家庭的實際情況選擇合適的溝通方式。比如，針對一些從事建筑行業(yè)或者是其他一些經(jīng)常會早出晚歸的學生家長，班主任在溝通時就應(yīng)該采用電話、短信或者網(wǎng)絡(luò)留言等方式進行溝通；又或者針對一些家中都是老人、家庭情況不是太好、電子設(shè)備使用有障礙的，班主任則可以采用家訪的方式進行溝通；再就是針對一些時間比較自由的家長，可以通過網(wǎng)絡(luò)溝通或者直接邀請家長來校進行溝通。班主任要積極結(jié)合學生家長的實際情況和學生在校的實際情況選擇合適的溝通方式，隨機應(yīng)變，加強與學生家長之間的聯(lián)系，從而更好地指導家長展開家庭教育。

（2）提升家長對家庭教育重要性的認識

家庭教育與學校教育同等重要，然而從目前來看，大多數(shù)家長并沒有認識到家庭教育的重要性，認為教育是學?；蛘呓處煹膯畏矫尕熑?，又或者一些家長存在著一些陳腐的思想，雖然希望學生成才，但是卻不愿意管教，即使認識到了家庭教育中存在的錯誤，也不愿意改正，一味地對孩子姑息溺愛，并且寄希望于學校，讓學校來“打補丁”。種種這些思想都在很大程度上限制了家庭教育的實施作用。

面對這些情況，班主任身為教育工作的重要執(zhí)行者，應(yīng)當積極與學生家長進行溝通，幫助家長形成正確的家庭教育思想觀念，使家長能夠正確地認識到家庭教育是不可取代的，改變一些家長“學習成績大于思想品德”的錯誤認識。使家長認識到家庭教育的重要性，是家長有效開展家庭教育的第一步，也是家校合作順利進行的基礎(chǔ)。

（3）指導家長轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的家庭教育方式

家長在進行家庭教育時存在的一個重要的問題就是不知道該如何對孩子進行教育，過嚴了害怕傷害到孩子的自尊心，過松了又擔心起不到應(yīng)有的效果，于是在管教時畏手畏腳，難以起到家庭教育的真正作用。針對這種情況，班主任首先可以通過填表的方式收集家長在家庭教育方面存在的問題，詢問家長在家庭教育過程中遇到的最大困難、希望學校提供些什么幫助、對家庭教育有何建議等。班主任在獲得了這些信息之后，可以更清楚地了解家長的訴求，從而更好地為家長進行指導，進而為家長提供合理的意見，幫助家長改變傳統(tǒng)的無效家庭教育方式。

另外，班主任還可以帶領(lǐng)學生家長走進班級，設(shè)置家長開放日等。這樣，通過活動的展開，家長能夠與學生進行更深層次的接觸，并且在聽課中掌握有效的教學方法，有助于家庭教育的規(guī)范化和科學化。

本文首先闡述了家校合作的重要性，并根據(jù)筆者的實際經(jīng)驗，針對班主任指導家長開展家庭教育工作的有效途徑進行了一段具體的闡述。在教育不斷改革的當下，班主任要重視起家庭教育的重要性，積極與學生家長之間建立起友好溝通的關(guān)系，促進家庭教育與學校教育的有效結(jié)合和順利發(fā)展，從而促使學生身心的全面健康成長。

參考文獻

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