父母在孩子的成長中起著尤為重要的作用。部分父母認(rèn)為學(xué)校教育優(yōu)于家庭教育，于是便采取放任的態(tài)度管理孩子，這是一種極其不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。為了更好地發(fā)揮家庭教育的職責(zé)功能，本文將針對家庭教育對孩子成長的重要影響展開探究，以此希望各位父母盡到自己的責(zé)任，幫助孩子更好地茁壯成長。

家庭教育 孩子成長 影響

【中圖分類號】G78【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】1005-8877（2018）25-0018-01

俗話說：“子不教，父之過?！本褪钦f生養(yǎng)孩子卻不知教育，這是父親的過錯。性格塑造始于嬰孩時期。如果孩子沒有養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，那么一定與父母的教育無法分割。父母只有從小樹立孩子明辨是非的觀念，孩子才能形成自立自強自愛的道德品質(zhì)。由此可見，父母對孩子成長的影響是深遠(yuǎn)的和至關(guān)重要的。在本文中，筆者將從父母是孩子的第一任老師、父母和諧關(guān)系、良好的家庭氛圍和家庭教育對孩子的終生影響這四個層面進(jìn)行闡述，以此提供一些可參考依據(jù)。

1.父母是孩子的第一任老師

模仿是人類的天性。孩子從呱呱墜地的一剎那，他們最先接觸的人便是父母。父母的一舉一動都是孩子模仿的重點對象。如果父母做事情不認(rèn)真，那么孩子同樣也會不認(rèn)真；如果父母沒有承擔(dān)起應(yīng)有的責(zé)任，那么孩子也就很難具備責(zé)任心；如果父母經(jīng)常說臟話，那么孩子就會有樣學(xué)樣。父母的舉手投足、言行習(xí)慣等特點會深深地烙印在孩子的心智和腦海中，從而導(dǎo)致他們身上帶有父母的印記。

雖然父母不會像教師那樣接受專業(yè)的教育訓(xùn)練，但是孩子的情理觀念、禮儀廉恥卻受到父母的無形熏陶和感染，其是在潛移默化的狀態(tài)下一點一滴養(yǎng)成的。孩子的成長都會由父母一直陪伴，父母是與孩子相處時間最多也是最親密的人。孩子在生活、學(xué)習(xí)中遇到的問題往往傾向于第一時間詢問父母。父母不僅會給予孩子溫暖的港灣，而且還會解決孩子的困惑，告訴孩子什么該做、什么不該做。所以，父母是孩子當(dāng)之無愧的第一任老師。

2.父母關(guān)系和諧增強孩子愛的感受能力

人的成長過程是從感性走向理性回歸終極感性的過程，而這至始至終都需要愛的滋潤和哺育。著名哲學(xué)家和思想家弗洛姆在《愛的藝術(shù)》中指明：愛不是我們與生俱來的一種本領(lǐng)，而是需要通過后天習(xí)得的能力。家庭教育就是培養(yǎng)孩子愛的能力的最佳場所環(huán)境。父母關(guān)系和諧就會為孩子樹立良好的典范，在無意識的狀態(tài)下就能增強孩子愛的感受能力。如果父母之間經(jīng)常陷入爭吵的僵持狀態(tài)，那么不僅無法顧及孩子的心理感受，而且還會傷害孩子幼小的心靈，給他們造成難以彌補的疤痕。

父親和母親的角色分工不同。父親是力量的展現(xiàn)，母親則需要給予孩子更多的溫暖。只有兩者相互配合、相互作用，構(gòu)建一體化的互動關(guān)系，才能培養(yǎng)孩子健全的人格，讓他們以愛的眼光看待世界。根據(jù)科學(xué)研究表明：父母關(guān)系和諧不僅會浸潤孩子在愛的環(huán)境中更好地成長，而且還能增長孩子的智商和情商。孩子學(xué)會了愛，學(xué)會去關(guān)心他人，才能深刻地理解別人的內(nèi)心，從而透過現(xiàn)象看到本質(zhì)問題，進(jìn)一步與他人建立良好的溝通關(guān)系。

3.良好的家庭氛圍提升孩子的核心素養(yǎng)

核心素養(yǎng)是貫穿人一生成長的人格品質(zhì)，是適應(yīng)社會不斷發(fā)展的終身人格。弗洛伊德認(rèn)為人的核心素養(yǎng)是在幼兒時期養(yǎng)成的，是由父母與孩子的關(guān)系、父母的言行習(xí)慣、父母之間的關(guān)系等元素直接決定。完整的家庭結(jié)構(gòu)是影響和培養(yǎng)孩子核心素養(yǎng)的必備條件。由此可見，孩子的核心素養(yǎng)培養(yǎng)與父母的言傳身教有著緊密聯(lián)系，更無法脫離良好的家庭氛圍營造。

核心素養(yǎng)包括三個方面的要素，即心理結(jié)構(gòu)、智力結(jié)構(gòu)和人格結(jié)構(gòu)。心理結(jié)構(gòu)是鑒定孩子內(nèi)心是否強大的參考標(biāo)準(zhǔn)；智力結(jié)構(gòu)是評估孩子是否達(dá)成明辨是非理性能力的主要依據(jù)；人格結(jié)構(gòu)則是判別孩子是否具備擔(dān)當(dāng)品質(zhì)和責(zé)任感的關(guān)鍵因素。這些要素都需要父母進(jìn)行長時間的辛苦教育和培育。人類與動物有著根本不同的區(qū)別在于人類具有自我意識，而動物沒有。當(dāng)人類出現(xiàn)在這個世界上，隨著他們的成長和發(fā)展就會意識到個體與世界的分離，也會逐漸體驗到其孤獨和渺小。孩子只有產(chǎn)生安全感，他們才能在世界面前充滿力量感和價值感，而父母是滿足孩子安全感的重點給予對象。所以，父母如何與孩子相處和如何營造良好的家庭氛圍就成為提升孩子核心素養(yǎng)的重要途徑。

4.家庭教育對孩子產(chǎn)生終身影響

孩子的成長時刻牽動著父母的心。父母會陪伴孩子一起經(jīng)歷幼兒階段、小學(xué)階段、初中階段、高中階段、大學(xué)階段、結(jié)婚階段。在人生中的每一階段，孩子需要具備不同的能力和品行，只有這樣他們才能客觀認(rèn)知自我，在合適的年紀(jì)做合適的事情。在孩子的幼兒時期，父母需要教育孩子如何說話、穿衣、打招呼等，從而幫助孩子培養(yǎng)孩子的自理能力；在孩子的中學(xué)時期，父母需要正確引導(dǎo)孩子，培養(yǎng)他們的自我管理能力和約束能力；在孩子的大學(xué)時期，父母需要教給孩子為人處事的本領(lǐng)，樹立他們成熟的人生觀和世界觀，培養(yǎng)他們的人際交往能力，從而為其將來步入社會奠定扎實基礎(chǔ)。因此，家庭教育會對孩子產(chǎn)生終身影響。

著名教育家陶行知曾經(jīng)說過：教人要從小教起，幼兒比如幼苗，培養(yǎng)得宜，方能發(fā)芽滋長，否則幼年受了損傷，即不夭折，也難成材。這句話重點強調(diào)了家庭教育的關(guān)鍵性。優(yōu)秀的孩子并不是天生的，他們是父母從小進(jìn)行正確引導(dǎo)和親身示范而成。因此，還望各位父母不斷地嚴(yán)格要求自己，提升自身素質(zhì)能力，從而以身作則為孩子樹立積極的榜樣。

參考文獻(xiàn)

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