摘要：新時代背景下，加強高校學(xué)生的思想政治教育尤為重要。作為在大學(xué)生活中與學(xué)生接觸比較多的高校輔導(dǎo)員，要及時把握大學(xué)生的思想動向，善于利用先進(jìn)的、正確的、科學(xué)的思想指導(dǎo)學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生不僅學(xué)到知識，更在思想上得到錘煉升華，從而符合當(dāng)今社會的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：高校；輔導(dǎo)員；思想政治；學(xué)生；教育

思想政治工作是大學(xué)教學(xué)工作的重要組成部分。就思想政治工作來講，沒有明確的、成為的教材可以提供依據(jù)，更沒有一成不變的規(guī)律可以遵循，而大學(xué)生所處的環(huán)境、思想的波動無時無刻都在發(fā)生著很大的變化。在這樣的情況下，作為日常與學(xué)生接觸比較多的高校輔導(dǎo)員就要擔(dān)負(fù)起學(xué)生的思想政治教育工作，為大學(xué)生的健康成長創(chuàng)造良好條件。

一、創(chuàng)新教育理念，把思想政治教育中與當(dāng)前的社會變化充分結(jié)合起來。當(dāng)前高校的思想政治教育過程中，為保障學(xué)生思想素質(zhì)的提升，高校輔導(dǎo)員要積極將思想政治教育工作與教育創(chuàng)新理念進(jìn)行結(jié)合，提高高校學(xué)生在課堂中的學(xué)習(xí)質(zhì)量，使高校學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中能夠不斷提高自身的思想政治素質(zhì)。高校輔導(dǎo)員在思想政治教育的過程中，要將馬克思主義指導(dǎo)思想與高校的思想政治有效結(jié)合，使學(xué)生在思想政治課堂學(xué)習(xí)中能夠為自身的長遠(yuǎn)發(fā)展提供良好的發(fā)展基礎(chǔ)，為當(dāng)前大學(xué)生的發(fā)展樹立正確的人生觀、價值觀。高校輔導(dǎo)員在思想政治教育工作的開展過程中，加強思想政治教育工作在現(xiàn)代化發(fā)展過程中的整體發(fā)展動力，為提高高校學(xué)生在現(xiàn)代化發(fā)展過程中的整體發(fā)展能力奠定良好的基礎(chǔ)。輔導(dǎo)員在實際工作過程中要加強對學(xué)生的了解，提高自身在現(xiàn)代化發(fā)展過程中的整體學(xué)習(xí)效率，讓學(xué)生在思想政治工作教育下進(jìn)行思想政治知識的學(xué)習(xí)。輔導(dǎo)員在思想政治教育工作的開展過程中，加強對思想政治工作的創(chuàng)新，提升高校輔導(dǎo)員對學(xué)生的管理質(zhì)量。

二、創(chuàng)新教學(xué)理念，在師生之間建立平等順暢的溝通平臺和方式。新媒體時代下開展思想政治教育決不能還沿用之前的教育理念，要與時俱進(jìn)，否則將會阻礙學(xué)生的成長。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，師生需要改變先前傳統(tǒng)教育理念中教師權(quán)威的地位，取而代之的是師生間的平等相處。在樹立“以人為本”的育人理念下，突顯學(xué)生的主體地位。輔導(dǎo)員應(yīng)該不再以說教的方式進(jìn)行思想教育，而是應(yīng)該以一個傾聽者的身份，這樣，學(xué)生就能夠通過網(wǎng)絡(luò)媒體自由且平等的與輔導(dǎo)員進(jìn)行對話，暢談自己的觀點、看法。在平等的相處過程中學(xué)生更容易敞開心扉、消除彼此間的隔閡，也更容易接受輔導(dǎo)員給出的建議。同時，通過網(wǎng)絡(luò)媒體，輔導(dǎo)員還可以學(xué)習(xí)學(xué)生們分享的資源，稱贊他們認(rèn)可的正面信息，縮小與學(xué)生間的距離。師生間的良性互動在有效溝通中得到提高，有助于思想政治教育工作開展的成效。

三、加強政治理論學(xué)習(xí)，提高高校輔導(dǎo)員的政治思想素質(zhì)。輔導(dǎo)員在思政教育中扮演著關(guān)鍵角色，其個人素養(yǎng)對思政教育的效果和效率具有直接影響，因此，輔導(dǎo)員要在充分理解中國夢理論的基礎(chǔ)上，注重提升自身素養(yǎng)。首先，高校輔導(dǎo)員要實現(xiàn)向?qū)I(yè)化方向轉(zhuǎn)變，認(rèn)識到輔導(dǎo)員工作的重要性和積極意義，以專業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，在平時的學(xué)習(xí)和生活中，注重提升個人的道德水平和理論修養(yǎng)，尤其是中國夢理論，要加強學(xué)習(xí)和理解，認(rèn)識到中國夢對于思政教育的意義；其次，輔導(dǎo)員要做好職業(yè)定位工作，提升自身的自豪感和使命感，將思政教育作為崗位的重要職能，并且貫穿于整個工作中；再次，高校要給予輔導(dǎo)員團(tuán)隊以高度重視，為其提供更加廣闊的提升和發(fā)展空間，進(jìn)而調(diào)動輔導(dǎo)員開展思政教育的積極性；最后，輔導(dǎo)員也要結(jié)合時代的要求，在工作中增強見聞、拓寬視野以及更新知識，以中國夢理論武裝自己，提升個人的職業(yè)修養(yǎng)和教育素養(yǎng)。

四、激發(fā)學(xué)生自我管理、自我提高的積極性，通過建立學(xué)生自治自學(xué)組織促進(jìn)學(xué)生思想政治素質(zhì)的提高。管理學(xué)理論告訴我們，有效的人員管理并不是靠少數(shù)人監(jiān)督多數(shù)人來完成的，是靠人員內(nèi)部組織控制來實現(xiàn)的。針對大學(xué)生的思想政治教育，單靠輔導(dǎo)員老師直接管理是完不成的，有效的教育管理方式是建立各種學(xué)生組織，通過組織影響個體實現(xiàn)控制的思想政治教育過程。輔導(dǎo)員通過現(xiàn)有的班級、黨團(tuán)組織和其他各種學(xué)生組織，開展各種形式的思想政治教育和活動，并把這種組織和活動應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò)，建立各種組織的微信群、QQ群等學(xué)生群來管理和開展大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育。

五、充分發(fā)動黨團(tuán)隊伍，加強學(xué)生的活動影響力。高校輔導(dǎo)員管理的班級多，學(xué)生人數(shù)多，加之多種事務(wù)繁雜，導(dǎo)致工作壓力很大，不能事無巨細(xì)的關(guān)心到每一個學(xué)生，所以充分調(diào)動黨團(tuán)和黨員的帶頭示范工作很有必要，開展黨團(tuán)活動，鼓勵學(xué)生積極參與，在獲得榮譽的同時提升自信和歸屬感。輔導(dǎo)員做好活動的指導(dǎo)和提出合理的建設(shè)性意見，以有效提升活動開展的價值。

輔導(dǎo)員是大學(xué)生思想政治教育的主力軍，其心理素質(zhì)與思政教育水平具有直接影響，輔導(dǎo)員只有具備健全的心理，才能更好的引導(dǎo)和教育學(xué)生，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生未來的職業(yè)發(fā)展。因此，高校一定要給予輔導(dǎo)員崗位以高度重視，通過各種有效途徑提升去心理素質(zhì)。

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