【摘要】黨支部是黨的最基層的一級組織，是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎，是黨聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶。習近平總書記指出，黨的工作最堅實的力量支撐在基層，最突出的矛盾和問題也在基層，必須把抓基層打基礎作為長遠之計和固本之策，絲毫不能放松。要重點加強基層黨組織建設，全面提高基層黨組織凝聚力和戰(zhàn)斗力。

【關鍵詞】黨支部工作;細節(jié)難點;科學安排;督促檢查;形式活潑

黨的十九大報告指出：“黨支部要擔負好直接教育黨員、管理黨員、監(jiān)督黨員和組織群眾、宣傳群眾、凝聚群眾的職責，引導廣大黨員發(fā)揮先鋒模范作用。堅持‘三會一課’制度，推進黨的基層組織設置和活動方式創(chuàng)新，加強基層黨組織帶頭人隊伍建設，擴大基層黨組織覆蓋面，著力解決一些黨組織弱化、虛化、邊緣化問題?！睘檫M一步做好黨支部工作指明了方向。

習近平總書記多次強調，“黨支部是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎。只有建好建強基層黨支部，才能筑牢黨的執(zhí)政根基”，“基礎不牢，地動山搖”。足見黨支部在整個黨的建設中占有極其重要的地位。

黨的十八大以來，以習近平為核心的黨中央堅持全面從嚴治黨，黨的凝聚力、戰(zhàn)斗力和領導力、號召力空前增強。學校的黨建工作同樣也在不斷加強，黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用更加顯著，成為推動學校發(fā)展最重要的力量。

在學校黨支部的實際工作中還存在一些難點，常見的有四種情況。第一，召開黨支部大會，黨員的出席率難以達到百分之百。一些教師因為上課、下班輔導、值班、外出開會及培訓等原因而無法參加。這是由于學校工作性質、特點造成的，學校的崗位編制比較緊張，每個崗位是“一個蘿卜一個坑”，每個時間段、每個班級、每個后勤崗位都必須有老師在崗。第二，學習材料繳交不及時，包括學習心得體會、抄寫重要的黨內法規(guī)和習近平重要講話等，有時催繳比較難。第三，撰寫的心得體會、組織生活會發(fā)言稿質量難以保證，參差不齊。第四，有些活動存在流于形式、應付的現(xiàn)象，未能實實在在地開展，未能充分挖掘其中的教育功能。

這些難點的存在，有其主、客觀的原因。主觀上是“慣性的不重視”。在黨的十八大之前，黨的建設有所松懈，一些同志的黨員意識淡化，存在一些慣性思維?？陀^上，一是隨著我國社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，人民群眾對“享有公平而有質量的教育”的需求越來越高，對教師的工作要求隨之提高，教師的工作愈加繁重，承受的壓力越來越大，難免不自主地產(chǎn)生重業(yè)務輕黨建的現(xiàn)象;二是隨著全面從嚴治黨的不斷深入，黨建工作更規(guī)范，要求更高，更務實，有些黨員覺得不適應，加上教育教學任務繁重，產(chǎn)生窮于應付的思想;三是黨支部工作在管理中不夠精細，考慮不夠全面，工作安排不夠科學，未能很好地統(tǒng)籌各方面的工作，未能將黨支部工作和學校其他工作進行有效協(xié)調，深度融合，出現(xiàn)工作時間、場所和人員方面的沖突，致使黨支部的工作有時不能順利開展。

要解決學校黨支部工作中存在的這些難點問題，可從以下三個方面的工作入手。

一、科學安排工作，保證活動開展

在研究制訂學校工作計劃時，必須把黨建工作與學校其他各項工作放在一起通盤考慮，精細安排，做到黨支部工作與學校其他工作有效協(xié)調，深度融合。黨支部獨立開展活動的，不能與其他工作在時間、場地和人員等方面發(fā)生沖突，確保黨支部活動能夠順利開展。

二、重視督促檢查，強化黨員意識

黨支部書記要有強烈的責任擔當精神，要仔細規(guī)劃黨支部的工作，認真組織實施，做好督促檢查工作，提高黨員思想教育成效。

第一，堅持“三會一課”、組織生活會和民主生活、民主評議黨員等制度。

第二，要求黨員撰寫的心得體會等材料，應及時收繳，認真查閱，對于不合格的、應付了事的黨員應及時給予提醒，促其改正，確保學習黨章黨規(guī)和習近平系列重要講話、黨的十九大精神工作落到實處。

第三，在“七一”黨的生日，要嚴肅認真地帶領黨員重溫入黨誓詞，以此達到不斷警醒的作用。

第四，做好“談心談話”環(huán)節(jié)的工作，與黨員談思想，談工作，互相交流，共同提高，對黨員存在的不足之處提出意見和建議，這有利于黨員同志思想、工作各方面的不斷提高。

第五，對于個別經(jīng)常缺席活動，不及時繳交材料，對黨建工作存在應付現(xiàn)象的黨員，要及時進行個別談話，了解情況，幫助其提高思想認識，重視支部工作。

重視督促檢查，落實黨支部工作，提高教育成效，促進黨員增強身份認同感和責任感，強化黨員意識，讓全體黨員始終牢記自己的黨員身份，在工作中必須處處體現(xiàn)先鋒模范作用，必須堅定理想信念，做合格黨員。

三、形式活潑多樣，激發(fā)參與熱情

黨支部活動形式活潑多樣，黨員喜聞樂見，必然能激發(fā)興趣，提高熱情。因此，應在原有做法的基礎上，創(chuàng)新活動形式。

第一，有計劃、有目的地組織黨員到紅色教育基地，開展理想信念的培訓教育活動，如井岡山、習近平總書記曾經(jīng)掛鉤扶貧的廈門市蓮花鎮(zhèn)軍營村等都是很好的紅色教育資源。在這些地方，黨員能夠零距離、直觀、詳細地了解黨在各個時期所進行的偉大斗爭，從而深刻地接受黨史教育，教育效果非常顯著。

第二，黨支部加入所在社區(qū)的“大黨工委”，帶領教師黨員進到社區(qū)，參加志愿者服務。特別是發(fā)揮自身的職業(yè)特長，為居民進行有關教育方面的服務，如宣傳學校的辦學情況，為居民解答招生的有關政策、規(guī)定，為有需要的學生開展學科輔導等。在這樣的活動中，既能展示學校黨支部的風采，也能使教師黨員切身感受在以習近平為核心的黨中央的堅強領導下社區(qū)所取得的巨大成就、發(fā)生的巨大變化。

第三，充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”的形式，服務于黨建工作。目前，最值得推廣使用的是黨支部、黨小組微信群，以及廈門市委組織部“廈門黨建e家”平臺和“e鷺先鋒”微信公眾號。微信群便于會議和工作通知、資訊分享、信息交流等。“廈門黨建e家”和“e鷺先鋒”有著豐富、直觀的學習資源，包括視頻材料、主題教育、制度文件、一月一測、答題闖關等欄目，可以在網(wǎng)上繳交黨費，可以開展線上會議……

盡量做到活動形式活潑多樣，同時，與時俱進，用好一些新技術、新平臺，使黨支部的工作更加豐富多彩，讓每個黨員更樂于參與、積極參與，黨支部更加充滿生機與活力，從而達到提高黨支部工作水平與成效的目的。

把黨支部在實際工作中遇到的一些細節(jié)難點解決好，才能真正抓實工作，履行好黨支部的職責，讓黨支部在學校的發(fā)展過程中更好地發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用。

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