魏澤遠(yuǎn)

摘要：物理電學(xué)知識常常是同學(xué)們在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中比較害怕的知識，因為在物理電學(xué)知識當(dāng)中涉及到一些復(fù)雜的電路，同時知識點也繁多。信息技術(shù)工具是有效的學(xué)習(xí)工具，我們應(yīng)該正確的認(rèn)識到信息技術(shù)在學(xué)習(xí)當(dāng)中的作用，把物理電學(xué)知識的學(xué)習(xí)和信息技術(shù)進(jìn)行有效的結(jié)合。在具體的物理學(xué)習(xí)當(dāng)中，我們要正確認(rèn)識到信息技術(shù)的作用，能夠利用信息技術(shù)對電路進(jìn)行演示，拓展物理電學(xué)知識的學(xué)習(xí)，擴充我們的知識面，同時讓我們能夠正確的發(fā)揮信息技術(shù)的作用，為學(xué)習(xí)的進(jìn)步提供幫助。本文主要探討和分析如何更好的把物理電學(xué)和信息技術(shù)進(jìn)行結(jié)合，提高我們的學(xué)習(xí)成績。

關(guān)鍵詞：物理電學(xué)；信息技術(shù)；結(jié)合

在高中物理知識的學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，并且是非常重要的一部分知識，同時也是同學(xué)們覺得最難的一部分知識。我們在進(jìn)行物理電學(xué)知識學(xué)習(xí)的時候，要注重把學(xué)習(xí)和信息技術(shù)進(jìn)行有效的結(jié)合，充分使用信息技術(shù)工具，幫助我們更好的進(jìn)行物理電學(xué)知識的學(xué)習(xí)。實際上在上課當(dāng)中，教師也會使用多媒體課件輔助教學(xué)和實驗教學(xué)的開展，這樣的一種教學(xué)方式，往往我們都能夠產(chǎn)生非常強的興趣，因為信息技術(shù)能夠在一定程度上幫助我們更好的理解物理電學(xué)知識。關(guān)于在物理的學(xué)習(xí)當(dāng)中，如何把物理電學(xué)和信息技術(shù)進(jìn)行結(jié)合，我們要在學(xué)習(xí)當(dāng)中不斷的進(jìn)行摸索和探討。

一、物理電學(xué)與信息技術(shù)結(jié)合的優(yōu)勢

在信息技術(shù)不斷發(fā)展的背景之下，在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，運用信息技術(shù)可以提高我們學(xué)習(xí)的效率，同時幫助我們更加深入的理解知識的本質(zhì)和內(nèi)涵。特別是能夠充分融合計算機、網(wǎng)絡(luò)和圖文并茂等多種信息課件的多媒體教學(xué)模式，在高中物理電學(xué)的課堂當(dāng)中出現(xiàn)，往往能夠幫助我們對問題的探討和合作進(jìn)行有效的開展，最終增強我們對知識點和知識結(jié)構(gòu)的認(rèn)識和掌握。課程的整合式教學(xué)當(dāng)中的一個主體的環(huán)節(jié)，很多老師都會運用信息技術(shù)來幫助我們提高對于知識的理解，而我們在物理的學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，通過老師充分對信息技術(shù)的應(yīng)用，可以對知識的誕生過程有著更加清晰的認(rèn)識。在信息技術(shù)的輔助下，我們可以動態(tài)的觀察物理量的變化特點，還可以使用信息技術(shù)對一些物理的過程進(jìn)行充分的解釋，在這樣的狀態(tài)之下，往往我們的學(xué)習(xí)興趣會更加的高漲，并且我們學(xué)習(xí)的創(chuàng)造性也能夠得到有效的激發(fā)?？偟膩碚f，物理電學(xué)和信息技術(shù)的結(jié)合不僅可以提高我們的學(xué)習(xí)興趣，同時還可以增強我們對于知識的理解程度。

二、物理電學(xué)與信息技術(shù)結(jié)合的學(xué)習(xí)策略

1、正確認(rèn)識信息技術(shù)的作用

信息技術(shù)在我們的生活當(dāng)中隨處可見，我們在信息技術(shù)的幫助下生活，得到了極大的便利。這些年來，由于電子產(chǎn)品層出不窮，每個同學(xué)的手中幾乎都人手一臺電腦或者智能手機，通過智能手機和電腦，我們可以利用信息技術(shù)玩各種類型的網(wǎng)絡(luò)游戲，同時還可以在網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中結(jié)識更多的朋友，這是由于這種隨時隨處可以休息的方式存在，導(dǎo)致很多同學(xué)對于信息技術(shù)存在著一種不正確的認(rèn)識，認(rèn)為信息技術(shù)實際上就是一種娛樂的工具和技術(shù)手段。在物理電學(xué)知識和信息技術(shù)結(jié)合的學(xué)習(xí)策略當(dāng)中，我們首先要正確的認(rèn)識信息技術(shù)的作用，對于信息技術(shù)要有著一個正確的觀念，不能夠一味沉溺在信息技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)過程當(dāng)中，要發(fā)揮信息技術(shù)的作用，更好地提高物理電學(xué)的學(xué)習(xí)效果。

2、利用信息技術(shù)演示電路

在物理電學(xué)知識的學(xué)習(xí)當(dāng)中，電路知識是其中非常基礎(chǔ)的知識，這部分知識也是同學(xué)們覺得最難的一個部分，常常容易出現(xiàn)知識點會少的狀況，不能夠清楚的辨認(rèn)串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的區(qū)別。特別是在一些比較復(fù)雜的電路當(dāng)中，要判斷哪一盞電燈會亮的時候，很多同學(xué)都會在這里出現(xiàn)錯誤。在信息技術(shù)的輔助下，我們可以利用信息技術(shù)手段模擬整個電路，然后通過對信息技術(shù)的使用，對整個電路模型進(jìn)行操作，更好地幫助我們了解這一個電路的整體特點，同時對串聯(lián)電路和并聯(lián)電路進(jìn)行有效的明確區(qū)分，哪一盞燈在這個過程當(dāng)中會發(fā)亮。在平時的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我們之所以覺得關(guān)于電路的知識比較難學(xué)，是因為我們的空間想象能力比較差，難以在自己的腦海當(dāng)中還原一幅真實的電路，因此我們很難在這個過程當(dāng)中判斷哪一部分屬于串聯(lián)，哪一部分屬于并聯(lián)，即使擁有了一部分空間想象的能力，但是也難以兼顧到整個復(fù)雜的模型。在信息技術(shù)的幫助之下，可以利用信息技術(shù)進(jìn)行模型的塑造，然后我們可以對整個模型進(jìn)行客觀的分析，最終能夠更好的對整個電路的狀況進(jìn)行有效的了解，提高我們對于電路知識的掌握程度。

3、利用信息技術(shù)拓展物理電學(xué)知識的學(xué)習(xí)

在新課程改革發(fā)展的背景之下，物理電學(xué)知識的學(xué)習(xí)不僅局限在課本的知識學(xué)習(xí)當(dāng)中，在日常的學(xué)習(xí)里面，教師也常常鼓勵我們進(jìn)行知識的拓展，開闊自我的視野。信息技術(shù)是非常有效的信息搜索工具，通過它的搜索功能，我們可以了解到更多與物理電學(xué)知識相關(guān)的內(nèi)容，使得我們的視野得到有效的拓寬。通過信息接受的搜索功能，我們可以了解物理電學(xué)知識的誕生背景和來龍去脈，同時還可以了解物理電學(xué)知識在生活的應(yīng)用，更好地提高我們對于知識學(xué)習(xí)的信念。因此在物理的學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，我們可以在課后使用信息技術(shù)工具，了解與本節(jié)課的物理電學(xué)知識相關(guān)的一些內(nèi)容，可以了解這個知識的歷史背景，也可以了解在科學(xué)領(lǐng)域當(dāng)中，這個知識的未來發(fā)展方向，提高我們對于知識點的理解程度，同時也提高我們學(xué)習(xí)的積極性。

三、結(jié)語

總的來說，在物理電學(xué)知識的學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，我們要善于把物理電學(xué)知識和信息技術(shù)進(jìn)行有效的結(jié)合，正確認(rèn)識到信息技術(shù)的作用，并且利用信息技術(shù)對物理的電路進(jìn)行演示，拓展物理電學(xué)知識的學(xué)習(xí)，豐富我們的知識視野。如果我們在學(xué)習(xí)當(dāng)中，對于信息技術(shù)的應(yīng)用能夠比較得當(dāng)，那么我們的學(xué)習(xí)效率就能夠得到有效的提升，同時我們的學(xué)習(xí)積極性也能夠得到有效的提高。

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