田耀中

摘要：現(xiàn)階段，應(yīng)用數(shù)學(xué)在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域中的應(yīng)用越來越廣泛，并且取得了一定的成就。應(yīng)用數(shù)學(xué)在我們的實(shí)際生活以及社會(huì)發(fā)展當(dāng)中起到了至關(guān)重要的作用?；诖?，本文站在高中生的角度，首先分析了應(yīng)用數(shù)學(xué)的發(fā)展；其次探討了應(yīng)用數(shù)學(xué)的未來及發(fā)展趨勢。

關(guān)鍵詞：應(yīng)用數(shù)學(xué)；發(fā)展；發(fā)展趨勢；研究分析

隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，社會(huì)對于應(yīng)用數(shù)學(xué)人才方面的需求越來越大。在這種情況下，為了能夠更好的滿足社會(huì)發(fā)展對于人才方面的需求，加大對應(yīng)用數(shù)學(xué)發(fā)展趨勢的研究分析就具有極其重要的意義。

一、應(yīng)用數(shù)學(xué)的發(fā)展分析

通過深入的研究分析發(fā)現(xiàn)，文化和社會(huì)經(jīng)濟(jì)兩者之間存在著密切的聯(lián)系。在社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的過程當(dāng)中，產(chǎn)生了大量的數(shù)學(xué)理論知識(shí)，由此我們推理得出，應(yīng)用數(shù)學(xué)也是隨著社會(huì)的發(fā)展而不斷發(fā)展的，這也就使得應(yīng)用數(shù)學(xué)具備了更強(qiáng)的使用性以及綜合性。

在社會(huì)不斷發(fā)展的過程當(dāng)中，我們在經(jīng)過不斷的實(shí)踐之后，總結(jié)出了一系列的理論知識(shí)，并且實(shí)現(xiàn)了對于應(yīng)用數(shù)學(xué)內(nèi)容的應(yīng)用，在很大程度上促進(jìn)著我們社會(huì)的進(jìn)一步發(fā)展。舉個(gè)例子來說，我們在計(jì)算平時(shí)所穿衣服的尺寸的時(shí)候，在計(jì)算高跟鞋高度的時(shí)候、在控制農(nóng)作物的間距的時(shí)候，其中都充分的體現(xiàn)出了應(yīng)用數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

現(xiàn)階段，隨著應(yīng)用數(shù)學(xué)在我們的實(shí)際生活中的廣泛應(yīng)用，它已經(jīng)涉及到了農(nóng)業(yè)、旅游業(yè)、金融行業(yè)、商業(yè)等眾多的領(lǐng)域當(dāng)中。但是，在這里需要我們指出的是，應(yīng)用數(shù)學(xué)的應(yīng)用范圍依然存在著非常大的應(yīng)用空間，并且應(yīng)用數(shù)學(xué)的應(yīng)用條件和實(shí)際范圍條件兩者之間出現(xiàn)了不符的現(xiàn)象，這在很大程度上影響著應(yīng)用數(shù)學(xué)的應(yīng)用效果。

二、應(yīng)用數(shù)學(xué)的未來發(fā)展趨勢探討

（一）應(yīng)用數(shù)學(xué)的開發(fā)視角擴(kuò)寬

現(xiàn)階段，有很多人認(rèn)為應(yīng)用數(shù)學(xué)的開發(fā)，其實(shí)就是要將數(shù)學(xué)理論更好的應(yīng)用于我們的實(shí)際生活當(dāng)中，這樣的想法，在很大程度上縮小了應(yīng)用數(shù)學(xué)的理論實(shí)踐范圍。因此，我認(rèn)為在接下來的發(fā)展過程當(dāng)中，我們必須要積極的糾正過去一段時(shí)間對于應(yīng)用數(shù)學(xué)探究的錯(cuò)誤意識(shí)，進(jìn)而不斷延伸應(yīng)用數(shù)學(xué)的開發(fā)視角。在這一過程當(dāng)中，我們可以通過當(dāng)前先進(jìn)的互聯(lián)網(wǎng)媒體來逐漸改變大眾對于應(yīng)用數(shù)學(xué)所存在的錯(cuò)誤理解。除此之外，對于應(yīng)用數(shù)學(xué)開發(fā)視角的拓展，需要我們在充分把握應(yīng)用數(shù)學(xué)規(guī)律的基礎(chǔ)之上，不斷拓展應(yīng)用數(shù)學(xué)的規(guī)律外在延伸。舉個(gè)例子來說，我們可以結(jié)合三角形勾股定理，進(jìn)而分析抽象性三角形角柜的外部設(shè)計(jì)等，通過這樣的方式，進(jìn)一步拓寬應(yīng)用數(shù)學(xué)在我們實(shí)際生活中的應(yīng)用。

（二）應(yīng)用數(shù)學(xué)與其他領(lǐng)域的“兼容”

（1）應(yīng)用領(lǐng)域多元化“兼容”

在接下來的發(fā)展過程當(dāng)中，應(yīng)用數(shù)學(xué)需要實(shí)踐和其他領(lǐng)域的兼容發(fā)展，以此來不斷提升社會(huì)資源的開發(fā)動(dòng)力。舉個(gè)例子來說，我認(rèn)為可以將應(yīng)用數(shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)領(lǐng)域中的數(shù)字化程序進(jìn)行相應(yīng)的融合，不僅能夠?qū)崿F(xiàn)對網(wǎng)絡(luò)信息傳輸代碼的開發(fā)，同時(shí)也能夠進(jìn)行服裝設(shè)計(jì)以及人物設(shè)計(jì)等方面的工作，這些都是應(yīng)用數(shù)學(xué)的重要體現(xiàn)。

（2）應(yīng)用領(lǐng)域特征把握

應(yīng)用數(shù)學(xué)和其他領(lǐng)域的兼容發(fā)展，我認(rèn)為同樣需要保留應(yīng)用數(shù)學(xué)的特征。舉個(gè)例子來說，應(yīng)用數(shù)學(xué)和物理知識(shí)的兼容發(fā)展，在這一過程當(dāng)中，應(yīng)用數(shù)學(xué)是運(yùn)用圖形組合規(guī)律理論以及數(shù)字計(jì)算理論，進(jìn)而合理的指導(dǎo)物理當(dāng)中的量子計(jì)算等方面的內(nèi)容。在整個(gè)過程當(dāng)中，我們可以發(fā)現(xiàn)應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)和物理知識(shí)兩者之間的融合，雖然都是采用數(shù)字進(jìn)行物質(zhì)變化條件探究的，但是其中卻存在著大量的應(yīng)用數(shù)學(xué)以及物理科研方面的內(nèi)容。在這一過程當(dāng)中，我認(rèn)為要充分的掌握兩個(gè)時(shí)間的特征所在，這也是接下來應(yīng)用數(shù)學(xué)需要進(jìn)行驗(yàn)證分析的重要要素。

（三）應(yīng)用數(shù)學(xué)自身“分割”

（1）研究領(lǐng)域細(xì)化

在接下來的發(fā)展當(dāng)中，我認(rèn)為應(yīng)用數(shù)學(xué)也能夠?qū)崿F(xiàn)自身的分割。在整個(gè)探究的過程當(dāng)中，我們會(huì)不斷細(xì)化應(yīng)用數(shù)學(xué)的內(nèi)容。應(yīng)用數(shù)學(xué)包括抽象性、社會(huì)環(huán)境以及設(shè)計(jì)類應(yīng)用數(shù)學(xué)等眾多方面的內(nèi)容，這些方面的內(nèi)容都需要我們在接下來進(jìn)行深入的挖掘。換句話來說，隨著我們生活的不斷發(fā)展，應(yīng)用數(shù)學(xué)將會(huì)細(xì)化到我們生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，進(jìn)而使得兩者之間能夠?qū)崿F(xiàn)協(xié)調(diào)發(fā)展，最終實(shí)現(xiàn)對應(yīng)用數(shù)學(xué)資源的更廣范圍的探索。

（2）研究規(guī)律的把握

我認(rèn)為應(yīng)用數(shù)學(xué)在接下來的發(fā)展當(dāng)中需要充分的重視起對于應(yīng)用數(shù)學(xué)規(guī)律的把握，這可以說是實(shí)現(xiàn)對數(shù)學(xué)知識(shí)合理應(yīng)用的重要支撐質(zhì)量。舉個(gè)例子來說，我認(rèn)為可以結(jié)合應(yīng)用數(shù)學(xué)的內(nèi)容，來深入的研究分析女士所穿的高跟鞋高度和舒適度兩者之間的聯(lián)系，然后創(chuàng)新高跟鞋形式。在整個(gè)過程當(dāng)中，我們需要充分的把握應(yīng)用數(shù)學(xué)的要素，這也恰恰是對于應(yīng)用數(shù)學(xué)規(guī)律的利用以及創(chuàng)新發(fā)展的重要體現(xiàn)。

（四）應(yīng)用數(shù)學(xué)的應(yīng)用領(lǐng)域深入探究

在經(jīng)過不斷的發(fā)展之后，應(yīng)用數(shù)學(xué)的應(yīng)用范圍將會(huì)更加的廣泛?，F(xiàn)階段，應(yīng)用數(shù)學(xué)在實(shí)際中的應(yīng)用主要在數(shù)據(jù)計(jì)算領(lǐng)域，包括社會(huì)發(fā)展建設(shè)，對于資源的勘探等等，因此在接下來的時(shí)間里，我認(rèn)為要更加深入的探索應(yīng)用數(shù)學(xué)在上述領(lǐng)域的應(yīng)用。舉個(gè)例子來說，在勘探資源的時(shí)候，我認(rèn)為可以充分的結(jié)合地理坐標(biāo)圖，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)對資源最佳開發(fā)高度的探索分析；在電力供應(yīng)結(jié)構(gòu)傳輸?shù)臅r(shí)候，我認(rèn)為可以結(jié)合用戶的實(shí)際用電狀況以及電力供應(yīng)時(shí)間段等方面的因素，進(jìn)而進(jìn)行電力供應(yīng)，我們不難看出，這些都是應(yīng)用數(shù)學(xué)在接下來的發(fā)展當(dāng)中的重要應(yīng)用體現(xiàn)。

三、結(jié)語

綜上所述，在社會(huì)不斷發(fā)展的過程當(dāng)中，應(yīng)用數(shù)學(xué)發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。在未來的發(fā)展當(dāng)中，社會(huì)對于應(yīng)用數(shù)學(xué)的需求必然會(huì)不斷加大，其地位也會(huì)繼續(xù)提升。作為一名高中生，我們當(dāng)前的任務(wù)就是要好好學(xué)習(xí)，及時(shí)的關(guān)注應(yīng)用數(shù)學(xué)的發(fā)展和未來的探究，為應(yīng)用數(shù)學(xué)在更廣泛領(lǐng)域的應(yīng)用貢獻(xiàn)自己的力量。

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