楊通海

【內(nèi)容摘要】高中物理教學(xué)課程中，力學(xué)的教學(xué)非常重要，同時也是高考時重點考試的內(nèi)容。在具體的教學(xué)時，力學(xué)的知識比較空洞，需要學(xué)生思路保持清晰，確認(rèn)受力分析物，使學(xué)生在力學(xué)學(xué)習(xí)中能充分的學(xué)習(xí)到力學(xué)解題分析的重點，本文詳細(xì)的介紹了高中物理力學(xué)解題的步驟策略，希望能促進(jìn)相關(guān)的物理教學(xué)。

【關(guān)鍵詞】物理力學(xué)? 解題策略? 一般步驟? 分析

引言

在日常高中知識學(xué)習(xí)時，重視力學(xué)知識，學(xué)習(xí)好力學(xué)知識，對以后的學(xué)習(xí)質(zhì)量密不可分。力求知識的中心思想對知識的運用和物理解題的思路都有指導(dǎo)的作用。物理力學(xué)在物理知識中非常具有代表性，而且任何的知識都與力學(xué)知識密不可分的。準(zhǔn)確的把握力學(xué)知識可以提高日常的學(xué)習(xí)水平。

一、高中物理力學(xué)知識最基礎(chǔ)的是要熟練的掌握好基本框架技術(shù)

在學(xué)習(xí)時，其研究的對象是客觀規(guī)律的，運用的時候會遇到許多概念和概念構(gòu)成的規(guī)律。在學(xué)習(xí)時，應(yīng)該做到深刻理深刻理解所學(xué)的知識，理解不同的物理規(guī)律和之間的聯(lián)系與區(qū)別。對這些知識分類整理。尤其是定理知識，一定要深入了解其中的含義和包括的內(nèi)容，總結(jié)之間的聯(lián)系，在大腦里形成一種知識網(wǎng)絡(luò)和結(jié)構(gòu)的框架。在日常教學(xué)時，要分析知識點之間的聯(lián)系和內(nèi)在邏輯，在講解過程中把知識了解明白，為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、鞏固物理基礎(chǔ)，加強自身對于物理力學(xué)的受力分析

想要學(xué)好物理力學(xué)應(yīng)該熟練掌握物理的各項知識點，不光要記住定理的文字描述以外，還應(yīng)當(dāng)充分的將其定理運動到學(xué)習(xí)中。比如一些高中同學(xué)對于基本的速度和加速的概念分不清，認(rèn)為速度是1，加速也是1，如果加速度越大，其速度就會出現(xiàn)偏差的情況，出現(xiàn)這樣情況的同學(xué)就會與實際的物理力學(xué)解題時正確答案相左，不能準(zhǔn)確的解答問題，就會造成學(xué)習(xí)成績的下降。高中物理力學(xué)關(guān)鍵的就是解題的策略，增加分析問題的能力，才能有效地學(xué)習(xí)物理力學(xué)，這才是解決問題的正確辦法。

三、注意基礎(chǔ)知識的積累

在考試中，主要是考學(xué)生對知識的掌握程度。在學(xué)習(xí)力學(xué)知識的，首先要熟練的了解基礎(chǔ)知識與理論，在剛開始學(xué)習(xí)物理知識時，往往會無視學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的知識，就會發(fā)生考試時對知識的掌握越開越少?？梢栽倨綍r做題中和資料中積累基礎(chǔ)的知識，在積累知識的過程中，學(xué)會有效的歸納和總結(jié)，找出其中的特征，便于學(xué)習(xí)和牢記。

四、掌握重要的分析方法與基本解題技巧

1.高中力學(xué)知識有很多，其中包括重力和摩擦等等，在學(xué)習(xí)過程中，比較常用的有隔離法、圖解法、矢量運算法等，通過舉一反三的方式，熟練的掌握運用的場景和技巧，進(jìn)行歸納和總結(jié)。在考試過程中，使用正確的解題方法，可以提高解決問題的速度。在解題時，應(yīng)該認(rèn)真審題，深刻理解其意思后，找出重點，對其認(rèn)真的分析，在確定解題的方式，解答完問題后在進(jìn)行仔細(xì)的檢查和驗證，進(jìn)一步提高掌握高中物理力學(xué)的熟練程度。

2.理能力的培養(yǎng)

在高中物理解題中，應(yīng)該使用正確的思路解決物理之間的制約關(guān)系，現(xiàn)在許多的同學(xué)往往習(xí)慣根據(jù)物理的過程發(fā)展形式解答問題，但是在實際解題時，有些題目并不合適用這樣的思維解答題目，需要學(xué)生們用逆向思維解決，降低問題的復(fù)雜性，方便解答物理題目。比如兩個物理A與B相互接觸，已知A和B與斜面之間的動摩擦因數(shù)μ（μ

αA=（sinθ-μcosθ）g+F/mA，

再以B為研究對象，按照同樣的分析思路，可知：

αB=（sinθ-μcosθ）g+F/mB，

比較αA和αB，可知前者大于后者，這結(jié)果和題目條件相矛盾，因此假設(shè)不成立，那么A和B間不存在彈力作用。

3.在力學(xué)物理試驗中要端正學(xué)習(xí)態(tài)度

學(xué)習(xí)物理知識后，應(yīng)該結(jié)合實踐運用。試驗是一種驗證力學(xué)的重要方式。許多的原理都是通過試驗得知的，在試驗過程中，可以使我們認(rèn)識到力學(xué)原理的形成過程，充分了解抽象力學(xué)的知識。通過不斷地論證進(jìn)行的試驗可以使同學(xué)了解物理力學(xué)的探索過程。把學(xué)習(xí)的理論知識運用到實際試驗操作中，使同學(xué)們自主認(rèn)識到知識的正確，對力學(xué)理論的行程更加深入了解，使同學(xué)們的物理知識學(xué)習(xí)能力提高。比如在學(xué)習(xí)電磁學(xué)過程中，需要進(jìn)行模擬實驗，在實驗室中，按照教師的指導(dǎo)進(jìn)行操作，一邊思考電流如何產(chǎn)生磁效應(yīng)的問題進(jìn)行研究，需要轉(zhuǎn)變思維方式，了解磁效應(yīng)發(fā)現(xiàn)的途徑。為了對磁效應(yīng)進(jìn)行充分的理解，可以使用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，查閱相關(guān)資料、實踐內(nèi)容，結(jié)合物理實驗感受到物理知識的隨處可見，對我們的生活、學(xué)習(xí)和工作都是非常重要的。

結(jié)束語

高中物理力學(xué)是理科學(xué)生重點考試問題，高中生在學(xué)習(xí)物理力學(xué)知識時，需要充分理解知識定律，對解題策略進(jìn)行有效地整理和歸納，正確運送物理知識點，增強解題的思維，進(jìn)而有效的提高掌握物理知識，提高考試成績。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 張澍洺. 高中物理力學(xué)三大解題技巧探究[J]. 科技資訊，2016（24）：85-86.

[2] 李一璠. 談高中物理力學(xué)三大解題技巧構(gòu)建[J]. 科學(xué)大眾（科學(xué)教育），2016（03）：24.