文/楊連山，徐州礦務集團江蘇徐州

從近年來發(fā)生的各類大小安全責任事故分析看，究其根源，人、物、環(huán)境這三個因素是發(fā)生事故的根本原因。其中人的不安全行為是發(fā)生事故的最主要的原因。因為大多數(shù)的事故都是由于人的失誤而造成的，所以提高班組職工安全素質成為抓好基層一線班組職工的安全工作的關鍵環(huán)節(jié)。職工安全素質是職工安全意識、業(yè)務水平、行為能力等多方面因素的綜合體現(xiàn)，通過安全教育培訓讓職工在潛移默化的教育培訓中形成強烈的安全意識，掌握安全技能知識，具備相當程度的安全預防能力、判斷水平和應急處理方法，達到從“要我安全”到“我要安全”及“我會安全”的思想轉變。因此，安全教育培訓是班組安全管理工作的一項重要內容，是搞好班組安全生產的重要措施和手段。

1 注重抓好職工的安全思想意識教育培訓，牢固樹立“安全第一”思想

要想有正確的安全行動，必須要有正確的安全思想動機和安全意識?！鞍踩谝唬A防為主”是企業(yè)安全生產長期堅持的基本方針，也是建立各項安全制度的出發(fā)點。安全是生產的保證，因此要求每一個煤礦職工不僅要掌握煤礦安全生產基本知識，而且更重要的是牢固樹立起“安全第一”的思想，班組安全第一負責人要對安全教育培訓工作的重要性、緊迫性、艱巨性給予充分的認識。所以，班組安全教育培訓必須轉變思想觀念，要從堅持“以人為本”的角度入手，突出“以我為中心”的安全管理理念，注重引導、培育廣大職工對安全與健康的自愿、自需、自求意識，教育引導職工在從事工作時，都要帶著這樣一種思維：這樣做是否違章？是否威脅我的生命安全與身體健康？從而使看似狹義、實則廣義的“我”的安全與企業(yè)的安全緊密結合在一起，這樣就會使廣大職工時刻關心“自我”，關注“從我做起，嚴反違章”這個主題。

2 注重抓好職工的安全知識教育培訓，掌握提高安全技能

眾所周知，煤炭行業(yè)是一個特殊行業(yè)，工作條件復雜。這就要求我們每位職工必須掌握相應的崗位職責所要求的安全生產技術知識，在工作中，做到按章作業(yè)，嚴格執(zhí)行各種現(xiàn)場管理制度和操作規(guī)程，所以，安全知識教育是非常重要的。首先，要抓好職工的安全培訓工作。堅持標本兼治，分階段、分層次的制定實施培訓計劃，并認真組織實施，不要以任何借口阻撓職工參加安全培訓學習。其次，抓好職工對操作規(guī)程、安全措施及安全業(yè)務技能知識的學習并嚴格考試考核，提高職工的綜合素質。第三，抓好職工的技術創(chuàng)新和技術比武。把職工從“要我學習”轉變到“我要學習”的思想中來，提高每一位職工的主動性和積極性，人人爭做技術能手、人人爭做技術標兵。

3 注重抓好周五安全活動日的活動質量，把活動日當作事故案例分析教育培訓的大課堂

周五安全活動日的內容一般是近期的安全生產文件精神的學習貫徹和典型事故案例的分析學習培訓，因此開展周五班組安全活動日，是提高班組職工安全思想的有效的重要的教育培訓途徑之一，是進行安全教育培訓的主課堂。其質量與人身安全、設備安全有著密切的關系。因此，周五安全活動決不能流于形式、走過場和搞湊數(shù)，更不能紙上談兵，應該注重收到的實際效果，活動日要嚴格按制度執(zhí)行，要與安全獎懲掛起鉤，對因工作沒參加活動的人要進行補課，對無故缺席沒參加活動的人員要進行考核處罰。

4 注重抓好班前會的會議質量，把班前會當作安全培訓課堂前移到生產現(xiàn)場的一種培訓形式

班前會是班組對上一班安全生產工作的總結及本班安全生產工作的布置，因此，開好班前會不僅有利于進行安全教育培訓，而且有利于班組及時總結經驗教訓，舉一反三，不斷規(guī)范作業(yè)行為，提高職工現(xiàn)場作業(yè)安全能力。在進行“每日一題”培訓時，首先選題要有針對性，題目內容要與當前工作相關，講解時能與實際工作情況相結合。在布置當班工作任務時，要向工作人員講明工作地點、工作范圍的作業(yè)環(huán)境、安全狀況，特別要講明作業(yè)時的安全注意事項，應采取哪些安全措施等。這樣既對安全工作進行了周密的布置和總結，又是有針對性的、理論聯(lián)系實際的對職工進行安全規(guī)程、安全措施和相關安全生產知識的學習培訓，這實際上就是我們常講的要把培訓課堂轉移到生產現(xiàn)場的一種培訓形式。

5 注重抓好班組“三違”人員的教育培訓，端正安全工作態(tài)度

首先，加強班組的“三違”治理，要做到真抓真反，嚴格按標準、制度執(zhí)行，做到獎罰分明。其次，對“三違”人員的教育培訓要做到有的放矢，習慣性違章，就是指固守舊有的不良作業(yè)的傳統(tǒng)和工作習慣，違反安全生產的規(guī)章制度的行為。其特點是具有多發(fā)性、頑固性、潛在性和沿襲性。要從源頭上、心理上分析“三違”人員違章的心理狀態(tài)，有針對性的對“三違”人員進行教育開導，扭轉其不安定的心理狀況，繃緊安全這根弦。改變其安全工作態(tài)度，提高其安全思想意識。第三，班組對“三違”人員的幫教，要做到真幫真教，不要流于形式。幫教的方式要多樣化，幫教的內容要貼近生產、生活的實際，要讓多方面都受到教育。

6 注重抓好職工的安全能力的培訓提高，全面提升綜合素質

安全能力的提高需要靠自身安全意識的培養(yǎng)和安全知識的積累以及安全技能的訓練，因此，班組安全教育培訓只講安全、規(guī)章、制度還很不夠，還要講安全能力。一個有較高安全能力的人能夠及早預見并避免事故的發(fā)生，并能隨時對一些險情作出正確的判斷和處置。班組安全教育培訓要提倡并加強對每個職工安全能力的培養(yǎng)、訓練與提高。在安全能力方面，要能夠對作業(yè)現(xiàn)場、操作范圍內可能導致的后果及時、準確地作出判斷，并采取相應的糾正措施，避免事故的發(fā)生。在專業(yè)技術能力方面，要能夠應付各種復雜的情況，并對所遇到的險情采取正確的方法加以排除，用高超的專業(yè)技能保證生產安全。

安全是實實在在的，來不得半點虛假，任何人都不能輕視，更不能忽視。班組安全教育培訓需要建立良好的安全教育培訓體系，腳踏實地地去做、去抓，從而提高班組防止設備事故和人身傷亡的能力，提高班組的安全生產水平，進而提高企業(yè)的經濟效益，促進企業(yè)的健康穩(wěn)步發(fā)展。