謝斌

摘要：百善孝為先，孝道是中華民族傳統(tǒng)美德之一，也是做人的基本準則與修身之本。近幾年來，隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，我國中學教育中普遍存在重智輕德，忽視學生道德教育，導致中學生普遍存在孝德缺失現(xiàn)象。如今獨生子女比例不斷增大，人口老齡化日益加劇，后輩對長輩奉行孝道日趨重要。然而目前不少中學生的家庭觀念淡化，功利思想嚴重，責任感缺失，孝道觀處于斷裂與沖突之中。因此，對中學生開展孝道教育尤顯重要與迫切。

關(guān)鍵詞：中學生 孝道 探究

孝道教育是教育者對受教育者進行的有關(guān)“孝”的道德教育，使其內(nèi)心發(fā)生符合教育要求的變化，從而提高他們孝道品質(zhì)的教育過程，其具體內(nèi)容包括：

1.贍養(yǎng)父母，關(guān)愛父母。照料和贍養(yǎng)父母是子女義不容辭責任。但怎樣照料父母才算盡到了孝呢？“今之孝者，是謂能養(yǎng)。至于犬馬，皆能有養(yǎng)；不敬，何以別乎？”（《為政篇》）孝道不僅在于贍養(yǎng)父母，還應(yīng)尊敬父母，只贍養(yǎng)而不尊敬，這也是對父母不孝?！吧y。有事，弟子服其勞；有酒食，先生饌，曾是以為孝乎？”（《為政篇》）這說明孝道不僅是給父母提供好的物質(zhì)生活條件，還應(yīng)心系父母，關(guān)愛父母，對父母保持和顏悅色，滿足父母情感需求。因此，在中學生孝道教育中，不僅要使他們意識到贍養(yǎng)父母的重要性，還要培養(yǎng)他們感恩意識，促使他們關(guān)愛父母，為父母分憂解難。

2.愛護自己，珍愛生命。對父母的孝心應(yīng)從關(guān)愛自身健康開始?！霸佑屑?，召門弟子曰：啟予足！啟予手！《詩》云：‘戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如臨深淵，如履薄冰。而今而后，吾知免夫！小子！”（《泰伯篇》）曾子在臨終前，讓自己弟子檢查他的身體，看是否完好無損。因為他一生注重保護自己身體，認為身體為父母所給，自己須加以保護，不可有任何損傷，這是孝道的體現(xiàn)?！懊衔洳畣栃ⅰＷ釉唬骸改肝ㄆ浼仓畱n。”（《為政篇》）當孟武伯向孔子請教什么是孝時，孔子說：“孝”就是要消除父母為你的疾病的擔憂之心。父母對子女的擔憂是無私的，其中父母最擔心的就是子女的健康問題。因此，在中學生孝道教育中，應(yīng)加強生命與健康教育，要求學生積極鍛煉身體，加強安全防范意識，保持身心健康，從而消除父母對其健康和安全的擔憂。

3.尊敬長輩，關(guān)愛他人。孝道不僅體現(xiàn)在對父母的愛，還應(yīng)拓展到對兄弟姐妹及家庭其他成員之愛，如夫妻、妯娌、姑嫂及婆媳相互之愛，達到家庭關(guān)系和諧。在此基礎(chǔ)上，還推己及人，由近及遠，將愛的范圍逐漸擴大，親人之愛升華至普遍人類之愛?！熬雍V于親，則民興于仁”（《泰伯篇》）；“弟子入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾，而親仁”（《學而篇》）以及“博施于民而能濟眾”。（《雍也篇》）因此，孝道是以“篤親”開始，達到以“泛愛眾”、“濟天下”及“四海之內(nèi)，皆兄弟也”的目的。由敬愛雙親推廣到敬愛其他長輩，甚至關(guān)愛他人。家庭美德、職業(yè)道德與社會公德是緊密相關(guān)，相互促進的。因此，在中學生孝道教育中，應(yīng)加強他們良好家庭美德教育，以便為將來走上社會形成良好職業(yè)道德和社會公德打下扎實基礎(chǔ)。

如何抓好中學生孝道教育呢？要從以下三個方面抓起。

1、中學生孝道教育要從“心”入手

孝為百行首，心為孝之源，有孝敬之心，才有孝行之舉，兒女行孝不在乎金錢物資的多少貴賤，沒有孝敬之心，雖擲千金如同嗟來之食，也不抵一句溫暖的話語。有孝敬之心，只要心到意切，量力而為，雖無禮物恭奉，也不失為孝，所以行孝感恩首先要從內(nèi)心做起。

現(xiàn)在的中學生，多有獨生獨女，心理上以自我為中心，很少去想想別人為自己付出的一切。更把父母的辛勤付出，認為是天經(jīng)地義，理所應(yīng)當?shù)?。感情上缺乏友善，學習上缺乏動力，父母的囑咐，說教輕了不理、重了煩怪，說父母老封建、老落后、不懂時尚，不懂自己的心。這樣的學生，別說盡孝，倒想讓長輩對自己盡“孝”。

還有的中學生總強調(diào)太忙、大累，沒經(jīng)濟基礎(chǔ)，沒有時間、想盡孝沒能力。等將來考上大學，地位高了，薪奉厚了，條件好了再行孝，這種人縱有“孝心”，也難有“孝行”。這也不過是一部分人沒盡心行孝為自己所找的遁詞而己。行孝要心到，心到則誠，心誠則靈，一旦心到，孝意盡在其中矣。

2、中學生孝道教育要從“小事”做起

孝行是人人都可為的，因為孝行常常見諸于細節(jié)，見諸于點滴的小事之中。就我們中學生而言，學習時間緊，任務(wù)重、壓力大，不妨節(jié)假日幫父母做點家務(wù)，洗洗衣服，買點藥品，或在相關(guān)節(jié)日到來時，寫封親情書信或表達親情的作文，敘寫父母辛勤勞作的情景，以表達自己尊敬父母、感恩親人的誠心，以優(yōu)異的學習成績作為向家長、老師回報的最好的禮物。這樣不僅增強了長幼之間的感情，還能給父母以莫大的寬尉，更會得到鄰里社會的贊譽，這是一舉多得的好事。曾有一位學生在自己的親情作文中這樣寫道，“海可枯、石可爛對父母的敬愛不可變，女兒的心愿不可動搖，女兒堅信：女兒無法改變你們辛勞酸楚的過去，但女兒一定可以改變你們的今后和將來”。字里行間滲透、體現(xiàn)著女兒信心百倍，為創(chuàng)造美好未來而不懈拼爭，努力學習的勇氣。試想，父母讀到此文，會是一種什么感受！

3、中學生孝道教育要從“今天”開始

有的學生想，對父母盡孝是將來的事，等將來考上了大學成就了學業(yè)，條件好一點，掙錢多一點，時間寬一點之后，再讓老人享享清福。這樣的人，孝敬父母的心情是有的。然而俗話說“子欲孝而親不待”。等“條件、能力、時間”都有了，想為老人盡孝時，老人或享受不起，或走完了人生的歷程。給兒女們留下終生的遺憾。世界首富比爾·蓋茨在回答意大利記者提問時說：“我認為天下最不能等待的事，是孝順”。赫赫有名的朱德元帥對外國記者說：“我一生中最大的遺憾是沒有侍奉父母，在他們離開時，我沒能端一碗水給他們喝”。我們千萬不要到晚年后悔自己當年對自己的雙親盡孝不夠。

總之，加強中學生孝道教育，需要從心入手，從點滴小事做起、從今天做起。當代中學生要樹立正確孝道觀念，深刻認識到孝道教育的必要性和緊迫性，積極主動地接受孝道教育，系統(tǒng)學習孝道理論知識，并把孝行落實到生活中，做一個真正道德高尚的人。

參考文獻：

[1]當前中學生孝道教育存在的問題及對策[D].李偉偉.華中師范大學2015

[2]中學生孝道教育研究[D].崔為平.蘇州大學2013