摘要：扎根固本，立足一線，把教書育人作為教育教學的根本任務(wù)，加強信息技術(shù)在學校教育教學中的應(yīng)用，努力推進學校的特色建設(shè)，寓教于樂，以樂促教，不斷探索努力創(chuàng)設(shè)新的教學模式，才能真正提升學校的辦學質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：立足一線；信息技術(shù)；寓教于樂；以樂促教

一、立足一線，把教書育人作為教育教學的根本任務(wù)

（一）質(zhì)量立校是學校發(fā)展的生命線

教學質(zhì)量是學校生存的根本。“質(zhì)量立校”的辦學觀念提出，既是學?，F(xiàn)實生存的需求，更是教育理想的追求，它解決了學校發(fā)展根本立足點的問題。

1、依托學校強有力的管理團隊，創(chuàng)設(shè)和諧的工作氛圍

學校的管理團隊是實施學校管理的決策者和管理者。一支團結(jié)協(xié)作、廉潔自律的管理團隊，有利于協(xié)調(diào)在學校管理中出現(xiàn)的各種矛盾，有利于充分調(diào)動廣大教職工的工作積極性和創(chuàng)造性，創(chuàng)造和諧的工作氛圍。

2、加強校園文化建設(shè)。

環(huán)境的育人作用越來越受到人們的重視。自2013年以來，我校在總體規(guī)劃與綠化規(guī)劃方面，作了詳細的規(guī)劃，在校園先后種植了上百種花草樹木，現(xiàn)在校園綠化面積已達26320平方米，綠地率達到49.3%；建成了漂亮的假山、荷花池、噴泉，并在成功放養(yǎng)了一定數(shù)量的金魚供師生觀賞，不僅豐富了校園文化，也打造了校園景色的一大亮點，學校發(fā)展也由花園式向園林式邁近了一步。

（二）立德樹人是教育發(fā)展的本質(zhì)

兒童青少年是人的全面發(fā)展的關(guān)鍵時期，學校在立德樹人方面應(yīng)該做到：

1、立師德為范——榜樣的力量。“學高為師，身正為范”，立師德，就是樹立教師良好的德行，為人師表，做人楷模。教育工作者必須時時處處嚴于律己，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，加強師德修養(yǎng)，樹立高尚師德，為人師表，以德為范。

2、牢固樹立“先成人，后成才”的人才觀，學校要把德育工作放在首位，狠抓養(yǎng)成教育，葉圣陶老先生曾這樣說：“什么是養(yǎng)成教育，簡單一句話，就是養(yǎng)成良好的習慣”。所以，我們必須狠抓學生良好日常行為習慣的養(yǎng)成，堅持不懈去抓，才能抓出成效來。

二、信息技術(shù)在教育教學中的應(yīng)用

在飛速發(fā)展的信息時代，信息日益成為社會各領(lǐng)域中最活躍、最具決定意義的因素。高質(zhì)量的教學信息對教育教學的作用是巨大的。教育信息化利用信息技術(shù)改變傳統(tǒng)的教學模式，實行交互式教學，學生可以通過網(wǎng)上教學平臺隨時點播和下載網(wǎng)上教學資源，利用網(wǎng)上交互功能與教師或其他學生進行交流。這樣，每一個學生都能自由地發(fā)揮創(chuàng)造力和想像力，進而成長為具有探索求新能力的新型人才。

顯而易見，現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學活動中的運用已經(jīng)很廣泛了。我?，F(xiàn)有教學班54個，學生2857人，教職工200人，所有教室都已安裝交互式電子白板，教師電子備課室2個，錄播室1個，地理探究室1個，機器人室1個，電子閱覽室4個，電子藏書16000冊。學校每年都會添置電腦，投影儀、數(shù)碼相機、打印機等新設(shè)備，學期初各部門分別與教師簽訂信息設(shè)備使用安全責任書，每學期結(jié)束，學校對各部門信息使用、維護情況進行考核，而各部門分別對教師信息設(shè)備使用情況進行考核。通過這些制度，使學校的信息化設(shè)施、設(shè)備能很好的利用、使用起來，達到效率的最大化和最優(yōu)化。

與此同時，校園網(wǎng)絡(luò)的建立也是刻不容緩的，它直接關(guān)系到學校的教學質(zhì)量和水平，為滿足學校教育教學的需求，我校搭建1000兆校園光纖，接通了所有教室和教師辦公室，實現(xiàn)了學校與外界交流，資源共享，對外資源服務(wù)等提供了平臺和窗口的作用。

三、寓教于樂，以樂促教

“寓教于樂”是老生常談的話題，但長期以來在具體的教學實踐中并未引起教師的足夠重視。青少年的生理特點決定了他們的學習方式：求知，求新，求美，求樂。這就要求教育活動同娛樂活動結(jié)合在一起，寓教育于快樂之中，讓學生在輕松愉快中接受各科知識，陶冶美的情操。

（一）寓教于樂的含義

其基本含義就是教師通過操縱教學中的各種因素來引發(fā)學生懷著興趣------快樂情緒來進行學習。不能把“寓教于樂”簡單地理解為只是在課堂上營造一種快樂的氣氛，或者用某種教輔手段，使學生在枯燥乏味的學習之外暫時得一時歡娛；而應(yīng)該把它作為一種教育思想始終貫穿在整個教學過程當中?！霸⒔逃跇贰钡摹敖獭笔墙虒W，教育，“樂”是樂趣，興趣，意趣，情趣，即把教學活動放到對學生的潛能和學習源動力上，讓學生最大可能地感受到學習過程的樂趣，努力提高學生的文化素養(yǎng)，促進其知，情，意的全面發(fā)展。

（二）怎樣實現(xiàn)寓教于樂

1、學校管理方面，應(yīng)為學生創(chuàng)設(shè)一個和諧愉快的環(huán)境

開展豐富多樣的興趣小組和文藝社團。從2013年開始，我校積極開展“快樂校園”創(chuàng)建活動，成立學校素描、手工制作、合唱、電子琴、籃球、等23個興趣小組和文藝社團，真正做到把快樂還給學生，為每個學生快樂的一生做奠基。

2、教師教學方面，教學方法上應(yīng)突出一個“樂”字

真心實意地熱愛學生。全國優(yōu)秀教師霍懋征說過：“沒有愛就沒有教育?！痹诮虒W活動中，與學生形成良好的平等和諧的師生關(guān)系。相互尊重，真誠相待，尊師愛生，教學相長是造就良好師生關(guān)系的真諦。先是要保護學生的自尊心，自信心。其次是珍惜學生對教師的信賴，為人師者要倍加愛護。

最后，謹以全國著名教師李鎮(zhèn)西的教師誓言與大家共勉：我立志做一名光榮的人民教師，我的肩上扛著民族的希望，我的心中裝著祖國的未來，我的手中捧著孩子們的明天。面對國旗，面對學生，我宣誓，把整個心靈獻給孩子，用人格引領(lǐng)人格，讓智慧點燃智慧，以民主平等的態(tài)度對待每一位孩子，呵護生命，尊重個性，激發(fā)創(chuàng)造，發(fā)展德智體，弘揚真善美，做學生愛戴的師長和忠誠的朋友。為了中華民族的偉大復興，我將通過每一天平凡的工作，培養(yǎng)具有世界胸襟的現(xiàn)代中國人，行使一名人民教師推動中國文明進步的神圣使命?！?/p>

參考文獻：

[1]《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》（2001）北京：中華人民共和國教育部。

[2]張祥沛2000；現(xiàn)代教學手段對教學理論和實踐的影響。電化教育研究。

作者簡介：

馬生榮，甘肅省臨夏州康樂縣附城初級中學校長。