何巧紅

摘要：隨著現(xiàn)代社會(huì)的不斷發(fā)展，人們的日常生活已經(jīng)越來越離不開英語。目前，小學(xué)生應(yīng)將英語學(xué)習(xí)視為自己的一項(xiàng)重要的責(zé)任。而新一輪的教育改革十分重視素質(zhì)教育，作為一個(gè)非常關(guān)鍵的教育環(huán)節(jié)以及實(shí)行素質(zhì)教育的主渠道與主陣地，課堂教學(xué)也引起了十分廣泛的關(guān)注。所以，新時(shí)期的小學(xué)英語教師必須不斷提高綜合素養(yǎng)，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，切實(shí)將教學(xué)效果提高。為此，本文主要探究了新時(shí)期小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)的開展。

關(guān)鍵詞：新時(shí)期；小學(xué)英語；優(yōu)質(zhì)

現(xiàn)階段，課堂既是教師開展教學(xué)的主陣地，也是學(xué)生日常學(xué)習(xí)的主戰(zhàn)場。在新時(shí)期的大背景下，針對小學(xué)英語教育教學(xué)，教師很有必要科學(xué)地構(gòu)建優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)課堂。在整個(gè)英語教學(xué)過程中，學(xué)生通過認(rèn)知而獲得發(fā)展，同時(shí)師生之間也會(huì)相互作用。所以，為了每節(jié)課的成功，教師固然需要講得好，但學(xué)生的密切配合也十分關(guān)鍵。

1 注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

為了構(gòu)建優(yōu)質(zhì)的高效課堂，則首先必須激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。由于興趣指的是人們積極探索事物的心理傾向，也是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的強(qiáng)大動(dòng)力。學(xué)生一旦對英語感興趣，則會(huì)主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)和探索。反之，如果學(xué)生對英語學(xué)習(xí)缺乏興趣，則很可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)態(tài)度變得散漫，進(jìn)而使學(xué)習(xí)的積極性被影響。在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，可以精心設(shè)計(jì)游戲，因?yàn)樾W(xué)生具有愛玩、好動(dòng)的天性，所以游戲教學(xué)與學(xué)生的特點(diǎn)完全相符。小學(xué)英語教師在教學(xué)中，可結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)各種形式的游戲，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，使其在學(xué)中玩、玩中學(xué)，讓學(xué)生不自覺地融入課堂游戲，開心地學(xué)習(xí)新知識(shí)。與此同時(shí)，也可巧妙設(shè)計(jì)導(dǎo)入。新穎、生動(dòng)的導(dǎo)入能激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)其積極進(jìn)行學(xué)習(xí)的情感，使他們養(yǎng)成樂學(xué)、愛學(xué)的習(xí)慣，并全身心低投入到新知識(shí)的學(xué)習(xí)中。

2 和諧師生關(guān)系、創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)氣氛

優(yōu)質(zhì)課堂的創(chuàng)建離不開教師和學(xué)生的參與。所以，新時(shí)期，小學(xué)英語教師必須盡量培養(yǎng)良好的師生關(guān)系，從而構(gòu)建真正的優(yōu)質(zhì)教學(xué)課堂。作為學(xué)校中最根本的關(guān)系之一，師生關(guān)系也是重要的教學(xué)組成部分，融洽師生的配合及情感交流還能確保教學(xué)活動(dòng)的順利開展。師生之間和諧的關(guān)系直接決定著小學(xué)英語教學(xué)的順利進(jìn)行。所以，高效英語課堂的建立必須依賴和諧師生關(guān)系的構(gòu)建。只有建立融洽、和諧的師生關(guān)系，才能使教育效果最佳。對于良好師生關(guān)系的建立，教師首先需要愛護(hù)學(xué)生。而愛是心靈之窗的開啟鑰匙，教師對學(xué)生的一片愛心，能切實(shí)消除學(xué)生的拘束、緊張的心理，使其以更堅(jiān)強(qiáng)的意志面對學(xué)習(xí)中的遇到困難。教師應(yīng)通過態(tài)勢語及魅力影響學(xué)生，多鼓勵(lì)他們，使其樂意學(xué)英語、學(xué)好英語。教師還應(yīng)平等師生關(guān)系，為學(xué)生營造平等的氣氛，和諧師生關(guān)系，這樣學(xué)生才會(huì)更用心地學(xué)習(xí)英語知識(shí)。

3.利用信息技術(shù)整合資源，增加英語學(xué)習(xí)興趣

例如陜旅版小學(xué)五年級(jí)英語在通過句型Whatsyour favourite？談?wù)撌澄镌掝}的教學(xué)案例中，學(xué)會(huì)請別人吃完東西的句型Help yourself（to some）用單數(shù)第三人稱動(dòng)詞形式likes，wants等談?wù)撍讼矚g的和不喜歡的東西。選擇與設(shè)計(jì)本課綜合運(yùn)用講授式、啟發(fā)式、小組協(xié)作學(xué)習(xí)等策略，提供一定的學(xué)習(xí)資源，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探索學(xué)習(xí)。通過教師講授、小組交流、練習(xí)等環(huán)節(jié)完成課文教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)“四會(huì)”單詞，能用所學(xué)對話勸別人吃、喝。利用計(jì)算機(jī)作為認(rèn)知工具，作為學(xué)生解決的工具，培養(yǎng)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣。

4 規(guī)劃好課堂時(shí)間、構(gòu)建優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)課堂

對于小學(xué)英語學(xué)科來說，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)的課堂十分重要。所以，目前的小學(xué)英語教師應(yīng)規(guī)劃出合理的課堂時(shí)間，進(jìn)而合理構(gòu)建優(yōu)質(zhì)的教學(xué)課堂。高效英語課堂應(yīng)以優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)為核心。通過合理緊湊、自然過渡的教學(xué)環(huán)節(jié)以及科學(xué)的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生在語言實(shí)踐中，熟練掌握英語知識(shí)，進(jìn)而提高課堂教學(xué)的效率。第一，教師在教學(xué)中，需要設(shè)計(jì)多樣化的教學(xué)活動(dòng)，因?yàn)榻虒W(xué)活動(dòng)不能單一乏味。教師應(yīng)盡量使教學(xué)活動(dòng)靈活多樣，通過故事、笑話、游戲及表演等，活躍課堂氣氛，最終將教學(xué)效率提高。第二，靈活應(yīng)用教學(xué)形式。在傳統(tǒng)的課堂上，小學(xué)英語教師是主體，一般是學(xué)生跟著教師讀，由教師檢測學(xué)生的背誦。這樣課堂氣氛十分沉悶，不利于學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)主動(dòng)性，降低了課堂效率。因此，為了建立高效課堂，很有必要靈活化英語教學(xué)方式，有機(jī)結(jié)合多媒體與情景教學(xué)，活躍課堂氛圍，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)英語，最終提高課堂效率。第三，情境化英語教學(xué)。在新教材中，各個(gè)單元都會(huì)圍繞一個(gè)話題，向?qū)W生展示必須掌握的句型。教師必須充分考慮語言學(xué)習(xí)規(guī)律，結(jié)合學(xué)生的日常生活，設(shè)置相關(guān)語言環(huán)境，盡量在情景中融入需要學(xué)習(xí)的語言材料。幫助學(xué)生的協(xié)調(diào)眼、耳、腦等器官的活動(dòng)，使其不是機(jī)械地記憶并儲(chǔ)存語言，而是運(yùn)用語言進(jìn)行交際。總之，小學(xué)英語教師必須高度重視優(yōu)質(zhì)教學(xué)課堂的構(gòu)建。所以，新時(shí)期的教師需要充分發(fā)揮自身的各種優(yōu)勢，努力打造優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)課堂。

結(jié)語：

綜上所述，新時(shí)期，小學(xué)英語教師必須盡其所能構(gòu)建優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)課堂。因此，在實(shí)際的小學(xué)英語教學(xué)中，教師應(yīng)充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，合理構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，同時(shí)合理規(guī)劃英語教學(xué)課堂上的時(shí)間，進(jìn)而切實(shí)推進(jìn)小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)的開展。

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