摘要:聲樂(lè)表演是一種具有顯著特色的藝術(shù)表現(xiàn)形式,能夠成為演唱者和聽(tīng)眾之間一個(gè)十分重要的紐帶。想象力作為聲樂(lè)表演藝術(shù)中非常重要的組成部分,在表演中發(fā)揮著非常重要的作用。因此,在聲樂(lè)表演過(guò)程中,演唱者必須培養(yǎng)自身的想象力。
關(guān)鍵詞:聲樂(lè)表演藝術(shù) 想象力 培養(yǎng)
眾所周知,聲樂(lè)表演不僅是一種才華和技巧的展示,更是一種富有想象力的藝術(shù),聲樂(lè)表演和想象相互依托,為聽(tīng)眾提供了一片廣闊的想象天地,而想象力反過(guò)來(lái)也能夠補(bǔ)充、完善聲樂(lè)表演。
一、把握想象力的價(jià)值
因?yàn)槁晿?lè)表演中的理論知識(shí)具有很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)性,因此對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)很容易造成理解上的障礙,其在理解時(shí)難免有一定的困難,而想象力就能夠幫助初學(xué)者突破這一難關(guān),使得聲樂(lè)的學(xué)習(xí)能夠逐漸步入正軌。
想象力在聲樂(lè)表演的過(guò)程中能夠發(fā)揮非常重要的作用。第一,能夠幫助表演者用正確的方式發(fā)聲,掌握科學(xué)的演唱規(guī)律,在實(shí)踐過(guò)程中,演員可以根據(jù)自己的想象力來(lái)模仿發(fā)音,將情感投入訓(xùn)練中,這樣能夠更加輕松地掌握發(fā)聲的規(guī)律,使聲音變得更符合聲樂(lè)表演的要求。第二,想象力能夠幫助表演者更加順暢地表現(xiàn)音樂(lè)作品,并且更加美妙、透徹地傳遞其中的情感。豐富的想象力能夠帶領(lǐng)演員暢快地投入到聲樂(lè)作品構(gòu)建的場(chǎng)景中來(lái),根據(jù)不同的歌曲類(lèi)型和背景、內(nèi)容等發(fā)揮想象力,從而控制自己的發(fā)聲器官,使得聲樂(lè)作品的演繹變得更加具有沖擊力。第三,想象力能夠推動(dòng)聲樂(lè)表演過(guò)程中的創(chuàng)新和創(chuàng)造,整個(gè)聲樂(lè)表演的過(guò)程都離不開(kāi)想象力的作用,想象力是表演過(guò)程中的一個(gè)重要推動(dòng)力量,具有一定的預(yù)見(jiàn)性、補(bǔ)充性和更多延展性的功能,使得作品傳遞到聽(tīng)眾的耳朵時(shí)能夠再一次完成創(chuàng)造,將再創(chuàng)造變成一種可能。
二、激勵(lì)自我,放飛想象
聲樂(lè)表演要求初學(xué)者要始終保持旺盛的求知欲,勤于思考,不僅是在表演中,在日常生活中也要做到這一點(diǎn)。要時(shí)刻保持一種樂(lè)于探究、積極探索的精神,從而激發(fā)自身的想象力,打開(kāi)想象的大門(mén),為個(gè)人未來(lái)的發(fā)展奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。演員的想象力和思維的活躍性之間存在著非常重要的關(guān)系,在聲樂(lè)表演的過(guò)程中教導(dǎo)員要積極引導(dǎo)初學(xué)者進(jìn)行思考,從而進(jìn)一步提高其質(zhì)疑問(wèn)題、探究問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,鼓勵(lì)初學(xué)者能夠大膽地進(jìn)行幻想,用漫無(wú)邊際的幻想來(lái)促進(jìn)自己的想象。
例如在學(xué)習(xí)《玫瑰三愿》這首作品時(shí),導(dǎo)員可以鼓勵(lì)初學(xué)者進(jìn)行大膽的猜測(cè)和想象??梢詫⒚倒逑胂蟪梢粋€(gè)曼妙的少女,她有三個(gè)愿望,第一個(gè)愿望是非常急切的,這時(shí)少女表現(xiàn)的狀態(tài)就是瞪著自己的大眼睛進(jìn)行祈求,祈求自己?jiǎn)伪〉纳碥|不要被無(wú)情的風(fēng)雨擊打。在花園中,我們仿佛看到了一位多情的男子想要摘下這朵玫瑰,玫瑰少女緊張得屏住呼吸,瑟瑟發(fā)抖,生怕自己的生命就這樣被人奪取,于是聲音漸漸變?nèi)?,在心中默默呼喊了自己的第二個(gè)愿望——希望愛(ài)我的多情人不要攀摘,這時(shí)那位男子的手又縮了回去,少女放下心來(lái),再一次舒展了自己的身體。她發(fā)現(xiàn)這次舒展之后自己的姿態(tài)比上一次似乎黯淡了許多,出于對(duì)自己外貌的要求,她又再度強(qiáng)烈地許下第三個(gè)愿望——祈求上帝留住芳華,紅顏不應(yīng)凋謝。這樣一個(gè)生動(dòng)的故事呈現(xiàn)在演員眼前,自然就能夠讓其更加投入并且完整地表達(dá)出自己想象的畫(huà)面和情感,豐富了作品的內(nèi)涵。
三、廣泛積累,沉淀想象
想象是聲樂(lè)表演的靈魂所在,這就需要表演者廣泛地積累,在不同的聲樂(lè)作品主題中從不同的角度出發(fā)去進(jìn)行不同的想象。想象能力在一定程度上受學(xué)習(xí)者知識(shí)面和經(jīng)驗(yàn)積累的制約,因此想象力是建立在一定的生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上的。
例如在演唱《黃河大合唱》這一作品時(shí),就要先了解冼星海寫(xiě)下這首曲子的時(shí)代背景,當(dāng)時(shí)正處于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,我國(guó)的土地被肆意地?zé)龤寠Z,本來(lái)一片大好河山變得無(wú)比凄慘,老百姓被殘殺,有了這一背景知識(shí),才能夠體會(huì)到作曲者當(dāng)時(shí)的悲痛和憤怒,才能在這一基礎(chǔ)上進(jìn)行想象,更加真切地表現(xiàn)作品。除了歷史方面的知識(shí)之外,一個(gè)聲樂(lè)表演者還要具有足夠的美學(xué)知識(shí)、文學(xué)知識(shí)和心理學(xué)知識(shí)等等,從而可以進(jìn)行富有創(chuàng)造力的藝術(shù)活動(dòng),貼近聲樂(lè)作品的主題,將情感充分激發(fā)出來(lái)。
總之,在聲樂(lè)表演的過(guò)程中,想象力是一個(gè)非常重要的工具,不僅能構(gòu)造出一個(gè)與作品主題相關(guān)的場(chǎng)景,還能渲染其中的人物情感。表演者要積極思考,勤于探索,積累知識(shí),以提高自己的表演水平。
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(作者簡(jiǎn)介:劉寧,女,本科,甘肅省歌舞劇院,三級(jí)演員,研究方向:演唱技巧、聲樂(lè)表演)(責(zé)任編輯 葛星星)