摘要：聲樂(lè)表演是一種具有顯著特色的藝術(shù)表現(xiàn)形式，能夠成為演唱者和聽(tīng)眾之間一個(gè)十分重要的紐帶。想象力作為聲樂(lè)表演藝術(shù)中非常重要的組成部分，在表演中發(fā)揮著非常重要的作用。因此，在聲樂(lè)表演過(guò)程中，演唱者必須培養(yǎng)自身的想象力。

關(guān)鍵詞：聲樂(lè)表演藝術(shù) 想象力 培養(yǎng)

眾所周知，聲樂(lè)表演不僅是一種才華和技巧的展示，更是一種富有想象力的藝術(shù)，聲樂(lè)表演和想象相互依托，為聽(tīng)眾提供了一片廣闊的想象天地，而想象力反過(guò)來(lái)也能夠補(bǔ)充、完善聲樂(lè)表演。

一、把握想象力的價(jià)值

因?yàn)槁晿?lè)表演中的理論知識(shí)具有很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)性，因此對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)很容易造成理解上的障礙，其在理解時(shí)難免有一定的困難，而想象力就能夠幫助初學(xué)者突破這一難關(guān)，使得聲樂(lè)的學(xué)習(xí)能夠逐漸步入正軌。

想象力在聲樂(lè)表演的過(guò)程中能夠發(fā)揮非常重要的作用。第一，能夠幫助表演者用正確的方式發(fā)聲，掌握科學(xué)的演唱規(guī)律，在實(shí)踐過(guò)程中，演員可以根據(jù)自己的想象力來(lái)模仿發(fā)音，將情感投入訓(xùn)練中，這樣能夠更加輕松地掌握發(fā)聲的規(guī)律，使聲音變得更符合聲樂(lè)表演的要求。第二，想象力能夠幫助表演者更加順暢地表現(xiàn)音樂(lè)作品，并且更加美妙、透徹地傳遞其中的情感。豐富的想象力能夠帶領(lǐng)演員暢快地投入到聲樂(lè)作品構(gòu)建的場(chǎng)景中來(lái)，根據(jù)不同的歌曲類(lèi)型和背景、內(nèi)容等發(fā)揮想象力，從而控制自己的發(fā)聲器官，使得聲樂(lè)作品的演繹變得更加具有沖擊力。第三，想象力能夠推動(dòng)聲樂(lè)表演過(guò)程中的創(chuàng)新和創(chuàng)造，整個(gè)聲樂(lè)表演的過(guò)程都離不開(kāi)想象力的作用，想象力是表演過(guò)程中的一個(gè)重要推動(dòng)力量，具有一定的預(yù)見(jiàn)性、補(bǔ)充性和更多延展性的功能，使得作品傳遞到聽(tīng)眾的耳朵時(shí)能夠再一次完成創(chuàng)造，將再創(chuàng)造變成一種可能。

二、激勵(lì)自我，放飛想象

聲樂(lè)表演要求初學(xué)者要始終保持旺盛的求知欲，勤于思考，不僅是在表演中，在日常生活中也要做到這一點(diǎn)。要時(shí)刻保持一種樂(lè)于探究、積極探索的精神，從而激發(fā)自身的想象力，打開(kāi)想象的大門(mén)，為個(gè)人未來(lái)的發(fā)展奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。演員的想象力和思維的活躍性之間存在著非常重要的關(guān)系，在聲樂(lè)表演的過(guò)程中教導(dǎo)員要積極引導(dǎo)初學(xué)者進(jìn)行思考，從而進(jìn)一步提高其質(zhì)疑問(wèn)題、探究問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，鼓勵(lì)初學(xué)者能夠大膽地進(jìn)行幻想，用漫無(wú)邊際的幻想來(lái)促進(jìn)自己的想象。

例如在學(xué)習(xí)《玫瑰三愿》這首作品時(shí)，導(dǎo)員可以鼓勵(lì)初學(xué)者進(jìn)行大膽的猜測(cè)和想象?？梢詫⒚倒逑胂蟪梢粋€(gè)曼妙的少女，她有三個(gè)愿望，第一個(gè)愿望是非常急切的，這時(shí)少女表現(xiàn)的狀態(tài)就是瞪著自己的大眼睛進(jìn)行祈求，祈求自己?jiǎn)伪〉纳碥|不要被無(wú)情的風(fēng)雨擊打。在花園中，我們仿佛看到了一位多情的男子想要摘下這朵玫瑰，玫瑰少女緊張得屏住呼吸，瑟瑟發(fā)抖，生怕自己的生命就這樣被人奪取，于是聲音漸漸變?nèi)?，在心中默默呼喊了自己的第二個(gè)愿望——希望愛(ài)我的多情人不要攀摘，這時(shí)那位男子的手又縮了回去，少女放下心來(lái)，再一次舒展了自己的身體。她發(fā)現(xiàn)這次舒展之后自己的姿態(tài)比上一次似乎黯淡了許多，出于對(duì)自己外貌的要求，她又再度強(qiáng)烈地許下第三個(gè)愿望——祈求上帝留住芳華，紅顏不應(yīng)凋謝。這樣一個(gè)生動(dòng)的故事呈現(xiàn)在演員眼前，自然就能夠讓其更加投入并且完整地表達(dá)出自己想象的畫(huà)面和情感，豐富了作品的內(nèi)涵。

三、廣泛積累，沉淀想象

想象是聲樂(lè)表演的靈魂所在，這就需要表演者廣泛地積累，在不同的聲樂(lè)作品主題中從不同的角度出發(fā)去進(jìn)行不同的想象。想象能力在一定程度上受學(xué)習(xí)者知識(shí)面和經(jīng)驗(yàn)積累的制約，因此想象力是建立在一定的生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上的。

例如在演唱《黃河大合唱》這一作品時(shí)，就要先了解冼星海寫(xiě)下這首曲子的時(shí)代背景，當(dāng)時(shí)正處于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，我國(guó)的土地被肆意地?zé)龤寠Z，本來(lái)一片大好河山變得無(wú)比凄慘，老百姓被殘殺，有了這一背景知識(shí)，才能夠體會(huì)到作曲者當(dāng)時(shí)的悲痛和憤怒，才能在這一基礎(chǔ)上進(jìn)行想象，更加真切地表現(xiàn)作品。除了歷史方面的知識(shí)之外，一個(gè)聲樂(lè)表演者還要具有足夠的美學(xué)知識(shí)、文學(xué)知識(shí)和心理學(xué)知識(shí)等等，從而可以進(jìn)行富有創(chuàng)造力的藝術(shù)活動(dòng)，貼近聲樂(lè)作品的主題，將情感充分激發(fā)出來(lái)。

總之，在聲樂(lè)表演的過(guò)程中，想象力是一個(gè)非常重要的工具，不僅能構(gòu)造出一個(gè)與作品主題相關(guān)的場(chǎng)景，還能渲染其中的人物情感。表演者要積極思考，勤于探索，積累知識(shí)，以提高自己的表演水平。

參考文獻(xiàn)：

[1]趙鵬程.淺談聲樂(lè)表演藝術(shù)中的想象力及其培養(yǎng)策略[J].文藝生活·文藝?yán)碚摚?016（02）.

[2]劉勝男.淺談聲樂(lè)表演藝術(shù)中的想象力及其培養(yǎng)[J].文藝生活·文海藝苑，2015（03）.

（作者簡(jiǎn)介：劉寧，女，本科，甘肅省歌舞劇院，三級(jí)演員，研究方向：演唱技巧、聲樂(lè)表演）（責(zé)任編輯 葛星星）