徐曦

【摘要】完型填空是通過讓學生補充完一篇文章中缺少的單詞或短語的形式來考查學生對文章的理解程度和英語知識運用能力的初中英語常見題型。對部分學生來說，完型填空頗為難纏，常常讓人無處下手。本文介紹了筆者基于教學實踐總結的幾種解題技巧，希望對廣大初中英語教師們的完型填空教學提供一點幫助。

【關鍵詞】初中英語 完型填空 解題技巧

【中圖分類號】G633.41 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）31-0093-02

運用技巧解題是提高英語成績的捷徑，學生掌握完型填空的解題技巧就能夠提升答題的速度和正確率。教師通過傳授這些技巧，讓學生掌握答題規(guī)律輕松解決問題，可以使學生提高信心，讓完型填空不再是學習英語的攔路虎。那么英語完型填空都有哪些解題技巧呢？筆者對完型填空的解題技巧進行分析研究，總結了以下六種方法。

一、通讀大意，結合上下文語境

對于選詞填空來說，填空內容符合上下文所要表達的意思是填空的基本準則。這類填空需要結合語境分析，考驗學生的閱讀理解能力。只有讀懂上下文，結合語境分析缺失，才能了解到填空內容應具備的含義。應對這種完型填空的策略是：在拿到一篇文章后，先通讀一遍，了解文章大意，把握整篇文章的主旨。學生熟練地掌握了文章含義之后，讀一個填空的前后兩句，就可以根據(jù)語境大致猜想出空白處應該是什么意思，據(jù)此選擇意義相同或相近的答案。例如這道完型填空：

The idea here is that by giving ourselves a break and just enjoying a day off， we can make our lives ____ and create greater good in our world.

A. good B. better C. best

通讀完這個句子，我們能了解到該句上下文意思分別是“這里的想法是給我們自己一段休息和一天享受的時間，我們就可以讓自己的生活變得……”和“并且創(chuàng)造更加美好的世界”。考慮語境，缺少的詞義應該是比較級的好，所以是“better”，讓自己的生活變得更好的意思。

二、邏輯推理，根據(jù)關聯(lián)詞推斷

邏輯是句子銜接的關鍵，學生根據(jù)邏輯推理可以有效判斷空缺內容含義，進而選擇在邏輯上能夠表達通順的選項?？疾檫壿嫷耐晷吞羁站渲谐３：嘘P聯(lián)詞，如表轉折的“but”，表并列的“and”，表遞進的“moreover”，表因果關系的“as a result”，做題時學生要注意這些關聯(lián)詞，使填空所填選項適應這些關聯(lián)詞的銜接。如下面這個例子：

（2016·泉州）One day after school， I went to the teachers office to see my teacher， but ____ was there. As I was about to leave， I noticed a piece of paper on the floor.

A. nobody B. everybody C. somebody

填空前的“but”表示轉折，轉折前后的句意分別是“一天放學后，我去教師辦公室看望我的老師”和“當我準備離開時，我注意到地板上有一片紙”。我們可以根據(jù)前后的邏輯推斷出老師必然是不在辦公室，所以選擇A選項：但是辦公室并無一人。B選項和C選項分別表示“每個人都在”“有些人在”，皆不符合邏輯。

三、語法分析，看詞法句法運用

還有部分填空會考查學生的語法分析能力。語法包括詞法和句法，詞法包括幾大詞類的應用和變化，句法?？疾闀r態(tài)問題。答這類完型填空題，學生要分析語法，看詞法句法的運用。如考查句子時態(tài)的填空，學生要根據(jù)具體情況分析、找出符合文章語法的選項。該類完型填空題常常會有些時態(tài)標志詞，如一般現(xiàn)在時常出現(xiàn)often、usually、always等標志詞；一般將來時則常常出現(xiàn)tomorrow、next week等詞語；現(xiàn)在完成時的常見標志詞則包括recently、since等。但做題時還是要根據(jù)具體情況分析語法，盲目相信標志詞有時會落入出題人的陷阱。考查語法的例子：

（2016·濱州）There is a function of Dianzan in the QQ space. The QQ space has had the function ____ 2010.

A. after B. since C. in

“QQ空間的“點贊”功能早在2010年就有了。”句中“has had”顯示了句子的現(xiàn)在完成時態(tài)，所以填空內容應是符合這個時態(tài)的標志詞。結合語境，我們知道“after”是“之后”的意思，“in”僅能表示“在2010年”，只有“since”才符合句子的現(xiàn)在完成時，表示自從2010年QQ就有點贊功能了。

四、背景知識，了解常識和文化

完型填空中有時也會出現(xiàn)考驗學生生活常識或中外文化背景知識的填空，學生要根據(jù)平時積累的知識選擇答案，如下面這道例題：

（2016·廈門質檢）Many Chinese believe fortune cookies come out of the Chinese tradition from the north of China， where people usually put a ____ inside a dumpling to welcome the new year.

A. coin B. toy C. stone

題目中說到幸運餅干的來歷，有人認為這種餅干來自于中國傳統(tǒng)文化中在新年吃的餃子里放硬幣的習慣。做題時學生應根據(jù)這個習俗判斷選項。

五、固定搭配，掌握搭配的定律

英語中有很多詞匯是有固定搭配的，這些固定搭配往往一起出現(xiàn)，表示某個固定的意思。如agree with somebody表示贊同某人，be good at 表示擅長做某事，in the end表示最后，pay attention to表注意。學生掌握常出現(xiàn)的固定搭配短語，就能快速填空，所以教師應敦促學生平時多記憶一些固定搭配，了解固定搭配的意義和用法，那么學生在遇到這些搭配時就能迅速反應，節(jié)約時間。運用固定搭配解決完型填空的例題：

To go with British cultures love of red， many red animals ____ an important part in British nature， like the robin（知更鳥）.

A. play B. take C. make

這道題中的固定搭配是“play an important in”，“在……中起重要作用”的意思。句意為“伴隨著英國文化中對紅色的熱愛，許多紅色的動物在英國自然環(huán)境中起著重要的作用，如知更鳥”。由于play、take和make在詞義上具有一定的相似性，單純把選項代入填空中從句意上看似乎都能解釋通暢，具有一定的迷惑性，結果使學生在三個選項之間徘徊，導致誤選。但是只要認識這個固定搭配，學生就能直接確定答案，不會浪費時間在三個選項中游移不定。

六、逆向思維，使用排除法解題

由于完型填空每個空都是有選項的，我們可以使用針對選擇填空題普遍適用的技巧——排除法來排除選項，獲得正確答案。這是一種典型的逆向思維，運用逆向思維我們能夠更加巧妙地解決問題。如何運用逆向思維排除法快速得出正確答案呢，在《中國詩詞大會》中有這樣一個例子：在第二季第十場擂主爭霸賽中，武亦姝與彭敏的交鋒顯現(xiàn)出了使用逆向思維的優(yōu)越性。兩人最后的考驗是回答搶答題：下列哪項與洞庭湖無關？

A.洞庭青草，近中秋，更無一點風色。

B.遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。

C.果擘洞庭橘，膾切天池鱗。

總共三個選項，由于前兩個選項都是與洞庭湖相關的，完全可以排除，所以武亦姝在第三個選項沒有被主持人報出來前直接搶答了C選項勝出。出奇制勝，通過排除法免除多余的思考迅速得出正確答案，這就是逆向思維的優(yōu)勢。

英語完型填空中，我們也可以使用這種方式排除錯誤選項，不需要知道正確答案，只需要拋棄錯誤答案，這正是逆向思維的技巧。如題目：

Sunny ____ and said，“Its really quite easy.When you keep your face to the sun，the shadows will fall behind.”

A. smiled B. shouted C. cried

通過對話內容“這很容易。當你面向太陽時，陰影就會拋卻于背后”，我們可知這是一句溫暖鼓勵他人的話語，依據(jù)排除法不可能選B大吼，也不可能選C大喊、大哭。

排除法是在學生無法找到正確選項時的解題策略，可以幫助學生縮小選擇范圍，提高答題正確率。

完型填空考驗了學生對英語知識的綜合運用能力，因而略有些難度。教師應幫助學生掌握答完型填空題的各種技巧，提升他們的答題能力，幫助他們攻克英語學習中的這一道難關。

參考文獻：

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[3]陸芳.讓完形填空變成紙老虎——淺議初中英語完形填空之解題技巧[J].現(xiàn)代閱讀：教育版，2011（19）：236-237.