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        如何提高企業(yè)員工培訓(xùn)的有效性分析

        2018-12-14 10:28:46王小磊
        關(guān)鍵詞:有效性培訓(xùn)

        王小磊

        中圖分類號(hào):F241.33 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí):A 文章編號(hào):1674-1145(2018)4-216-01

        摘要 在社會(huì)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天,企業(yè)與企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)主要在于人才方面的競(jìng)爭(zhēng),因此,在企業(yè)發(fā)展過(guò)程中挖掘與培養(yǎng)企業(yè)員工的綜合能力是十分重要的。對(duì)此優(yōu)秀的企業(yè)大多會(huì)采取培訓(xùn)的手段進(jìn)行企業(yè)人才的培養(yǎng)。本文針對(duì)如何提高企業(yè)員工培訓(xùn)的有效性,表述了企業(yè)員工培訓(xùn)優(yōu)化的原則,在此基礎(chǔ)上提出了相關(guān)措施,希望能夠有效的提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力量。

        關(guān)鍵詞 企業(yè)員工 培訓(xùn) 有效性

        一、企業(yè)員工培訓(xùn)優(yōu)化的整體原則

        (一)系統(tǒng)性原則

        首先,全員性是培訓(xùn)工作展開(kāi)必要考慮的問(wèn)題之一。相關(guān)工作人員必須要清楚培訓(xùn)工作的展開(kāi),不只是某一個(gè)相關(guān)部門(mén)或培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的責(zé)任,而是需要所有的管理人員與接受培訓(xùn)對(duì)象都參與其中的。只有實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)體系的全員性,才能夠保證培訓(xùn)體系的正常運(yùn)行,促進(jìn)培訓(xùn)政策的有效實(shí)施。其次,全程性也是培訓(xùn)工作展開(kāi)必要考慮問(wèn)題之一。要想使培訓(xùn)體系得到有效的提高,必須要考慮縱向與橫向上的全面覆蓋,在縱向方面需要建立健全完善的培訓(xùn)方案,針對(duì)職工的職業(yè)發(fā)展的各個(gè)階段,進(jìn)行系統(tǒng)化培訓(xùn)內(nèi)容的制定;在橫向方面有針對(duì)性的與傾向性的制定培訓(xùn)課程的相關(guān)內(nèi)容,為各項(xiàng)崗位的預(yù)備、新到與在職人員提供崗位進(jìn)階的培訓(xùn)。最后,全方位在培訓(xùn)工作展開(kāi)的過(guò)程中也使十分重要的問(wèn)題。在傳統(tǒng)企業(yè)培訓(xùn)過(guò)程中,往往將培訓(xùn)的重點(diǎn)放在崗位技能、業(yè)務(wù)知識(shí)與思想教育方面,在心理素質(zhì)、道德觀念與價(jià)值觀念等方面往往會(huì)被忽視。所以,企業(yè)在進(jìn)行培訓(xùn)過(guò)程中對(duì)其他知識(shí)的拓展應(yīng)該加以重視,使員工在各方面的技術(shù)、能力與心理素質(zhì)得到提升的同時(shí),能夠樹(shù)立正確的道德與價(jià)值觀念,促進(jìn)員工的全面發(fā)展,最終成為高素質(zhì)、高水平的綜合性人才。

        (二)針對(duì)性原則

        首先,企業(yè)培訓(xùn)體系的設(shè)計(jì)要針對(duì)企業(yè)所處的市場(chǎng)行業(yè)特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的變化無(wú)常,在這個(gè)過(guò)程中很多新興的行業(yè)層出不窮,給企業(yè)員工的專業(yè)知識(shí)與各項(xiàng)能力帶來(lái)了新的考驗(yàn),提高了員工綜合素質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)。企業(yè)的培訓(xùn)體系要想保證企業(yè)人才能夠滿足市場(chǎng)變化與行業(yè)需求,必須要針對(duì)市場(chǎng)行業(yè)的特點(diǎn),結(jié)合企業(yè)內(nèi)部人才結(jié)構(gòu)與市場(chǎng)變化趨勢(shì),設(shè)計(jì)出科學(xué)有效的培訓(xùn)體系。其次,企業(yè)培訓(xùn)體系的設(shè)計(jì)要針對(duì)企業(yè)所處的階段來(lái)進(jìn)行。從我國(guó)現(xiàn)階段企業(yè)的發(fā)展?fàn)顟B(tài)來(lái)看,大部分企業(yè)或行業(yè)都處在跨越式發(fā)展階段,在進(jìn)行培訓(xùn)過(guò)程中要充分考慮到,從創(chuàng)業(yè)初期到深化改革與跨越發(fā)展階段,不同階段培訓(xùn)的標(biāo)準(zhǔn)也完全不同。最后,企業(yè)培訓(xùn)體系的設(shè)計(jì)要針對(duì)企業(yè)培訓(xùn)對(duì)象來(lái)進(jìn)行。企業(yè)要想得到長(zhǎng)久發(fā)展,在進(jìn)行企業(yè)培訓(xùn)過(guò)程中,培訓(xùn)體系必須要保證每個(gè)崗位是員工培訓(xùn)機(jī)會(huì)相等,從管理階層到普通員工再到新員工等,根據(jù)各個(gè)級(jí)別的培訓(xùn)對(duì)象的自身特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的課程培訓(xùn)。

        (三)實(shí)效性原則

        首先,培訓(xùn)有效性的提升要充分考慮到培訓(xùn)體系的導(dǎo)向性。培訓(xùn)需求與課程設(shè)計(jì)的導(dǎo)向性是新的培訓(xùn)體系設(shè)計(jì)主要關(guān)注的方向,需要保證培訓(xùn)課程內(nèi)容與企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的一致性,有效的為企業(yè)經(jīng)濟(jì)效率發(fā)展目標(biāo)提供有力的支持。其次,培訓(xùn)有效性的提升要充分考慮到培訓(xùn)體系的實(shí)踐性。要想使培訓(xùn)能夠適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,滿足發(fā)展與運(yùn)行的需求,培訓(xùn)體系設(shè)計(jì)的培訓(xùn)課程與內(nèi)容必須要具有很強(qiáng)的實(shí)際操作性與執(zhí)行力。最后,培訓(xùn)有效性的提升要充分考慮到培訓(xùn)體系的參與性。擴(kuò)展企業(yè)培訓(xùn)體系所針對(duì)的培訓(xùn)對(duì)象,保證企業(yè)的每個(gè)成員都參與到培訓(xùn)模式當(dāng)中,將原來(lái)只針對(duì)單個(gè)部門(mén)或單個(gè)負(fù)責(zé)培訓(xùn)的模式取消。

        二、如何提高企業(yè)員工培訓(xùn)的有效性

        (一)企業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要多元化

        根據(jù)企業(yè)崗位的功能與作用企業(yè)培訓(xùn)可以分為中期、短期、獨(dú)立、高校合作辦學(xué)等培訓(xùn)方式。中期與短期培訓(xùn)以企業(yè)人力資源部或者向培訓(xùn)公司購(gòu)買(mǎi)服務(wù)為主,為企業(yè)員工提供短時(shí)間的培訓(xùn);在中期與短期培訓(xùn)當(dāng)中大多數(shù)培訓(xùn)的內(nèi)容都是針對(duì)新的產(chǎn)品、項(xiàng)目、服務(wù)等方面的業(yè)務(wù)進(jìn)行培訓(xùn)的。獨(dú)立培訓(xùn)主要由專業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來(lái)負(fù)責(zé)的,公司將專業(yè)性要求較高的內(nèi)容承包給專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行培訓(xùn),來(lái)提高企業(yè)員工的專業(yè)技能。高校合作辦學(xué)方式需要企業(yè)與國(guó)內(nèi)外的高等院校進(jìn)行合作,展開(kāi)的一些與企業(yè)需求有關(guān)的課程合作。企業(yè)通過(guò)與高校合作的方式,有效的使員工的知識(shí)結(jié)構(gòu)得到改善,從而促進(jìn)了員工的學(xué)習(xí)積極性,推動(dòng)了員工自身的發(fā)展。多元化的企業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能夠使培訓(xùn)需求中的短、中、長(zhǎng)期都得到滿足。

        (二)培訓(xùn)者要理論與實(shí)際相結(jié)合

        企業(yè)培訓(xùn)既需要培訓(xùn)教師具備豐富的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn),又需要具備專業(yè)的知識(shí)體系與較高的教學(xué)能力,這種高要求在一個(gè)教師身上是難以實(shí)現(xiàn)的。所以,企業(yè)要想實(shí)現(xiàn)這種優(yōu)質(zhì)的教學(xué)體系,必須要結(jié)合理論與實(shí)際的需求,選擇制定專職教師與兼職教師的培訓(xùn)制度,專職教師發(fā)揮其專業(yè)的知識(shí)體系與教學(xué)能力,將專業(yè)知識(shí)傳授給員工,再由兼職教師帶領(lǐng)員工在實(shí)際操作中提高專業(yè)技能,通過(guò)這種理論與實(shí)際相結(jié)合的教學(xué)方式,能夠促進(jìn)企業(yè)員工培訓(xùn)有效性的提高。

        三、結(jié)語(yǔ)

        綜上所述,企業(yè)的良好發(fā)展離不開(kāi)企業(yè)培訓(xùn)工作的支持,針對(duì)如何提高企業(yè)員工培訓(xùn)的有效性展開(kāi)分析是有必要的,企業(yè)培訓(xùn)工作是保障企業(yè)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定發(fā)展的重要手段。將企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求相結(jié)合,制定出既能夠提高員工綜合素質(zhì)與提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力又符合時(shí)代要求的員工培訓(xùn)方案,從而促進(jìn)企業(yè)的長(zhǎng)足發(fā)展。

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