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        淺析舞蹈教育在幼兒成長中的作用

        2018-12-10 11:21:56唐玉璟
        戲劇之家 2018年27期
        關(guān)鍵詞:幼兒成長舞蹈教育作用

        唐玉璟

        【摘 要】舞蹈教育在幼兒教育事業(yè)中有著不可替代的作用。幼兒接受舞蹈教育可以促進(jìn)身體發(fā)育,提高身體協(xié)調(diào)性。同時(shí),舞蹈教育在幼兒心理素質(zhì)的培養(yǎng)方面也不容忽視,舞蹈教育能夠培養(yǎng)他們相互交流學(xué)習(xí)的能力,促進(jìn)了意志力、自信心的增長,這對幼兒性格的形成和發(fā)展有著積極作用。本文對舞蹈教育在幼兒成長中的作用進(jìn)行分析,希望此文章可以引起人們對幼兒舞蹈教育的關(guān)注。

        【關(guān)鍵詞】舞蹈教育;幼兒成長;作用

        中圖分類號:G611 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號:11007-0125(2018)27-0210-01

        一、舞蹈教育對幼兒身心成長中的影響

        (一)提高幼兒的溝通能力。舞蹈是一門具有多樣性的藝術(shù)形式,幼兒在學(xué)習(xí)過程中作為主體與老師和同學(xué)進(jìn)行溝通。通過這樣的一種訓(xùn)練,可以培養(yǎng)其成為自律,考慮到其他人,善待他人,團(tuán)結(jié)他人等等的好習(xí)慣。現(xiàn)在有許多孩子在外羞澀,性格怪癖,而舞蹈恰恰可以讓他們大膽展示自己,通過這種大家一起演出在外的經(jīng)歷,逐漸讓他們克服膽小懦弱的心理問題,他們也在無形中結(jié)交了朋友,不至于失去天性。

        (二)提高幼兒的意志力。舞蹈教育對訓(xùn)練和培養(yǎng)幼兒的不怕辛苦精神,認(rèn)真完成任務(wù)的決心有著積極的作用?;竟τ?xùn)練是幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的基礎(chǔ),在訓(xùn)練過程中,適當(dāng)?shù)幕竟τ?xùn)練使幼兒在不斷經(jīng)過努力的過程中磨練毅力,讓他們意識到想要取得成功就需要汗水的澆灌。此外,幼兒通常根據(jù)自己心目中認(rèn)為權(quán)威的人物來給自己定位,通過別人的話語評價(jià)自己。如果幼兒能得到老師和小朋友的認(rèn)可,那么他們就會(huì)認(rèn)為自己討人喜歡從而對自己充滿信心。舞蹈教育就像是打開幼兒心扉的一扇大門,不僅能使幼兒的性格得到改善,變得更加開朗,也使他們在展示舞蹈的過程中,更加肯定自己,自信心得到提升。

        (三)提高幼兒身體的協(xié)調(diào)性??茖W(xué)的舞蹈教育方式可以使幼兒的身體協(xié)調(diào)性和靈活性得到提高,適當(dāng)?shù)奈璧竸?dòng)作可以促進(jìn)幼兒的消化系統(tǒng),促進(jìn)體格的健康發(fā)展。在日常生活中我們經(jīng)常會(huì)遇到有些幼兒存在言行上的不良習(xí)慣,比如習(xí)慣性的伸脖子、駝背等。這就需要在舞蹈教學(xué)的過程中,隨時(shí)提醒幼兒注意姿態(tài),比如立腰、拔背、腿收緊等基本體態(tài)要求,久而久之,不良習(xí)慣就會(huì)得到明顯的改善。另外,幼兒身體機(jī)能較弱,小腦還不發(fā)達(dá),在接受專業(yè)的舞蹈訓(xùn)練的過程中,對幼兒進(jìn)行身體各部位的鍛煉。在學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作的同時(shí),舞蹈教師往往會(huì)要求幼兒手腳并用,以及頭部的動(dòng)作,幼兒經(jīng)過不斷的練習(xí),增強(qiáng)大腦及小腦的機(jī)能,從而進(jìn)一步提高了他們的身體協(xié)調(diào)性。

        二、舞蹈教育對幼兒綜合能力的培養(yǎng)

        (一)有助于幼兒觀察力的培養(yǎng)。舞蹈教育對幼兒觀察力與注意力的培養(yǎng)有著不可忽視的關(guān)系。觀察是整個(gè)學(xué)習(xí)過程不可缺少的重要步驟。在學(xué)習(xí)一個(gè)新動(dòng)作之前,首先要認(rèn)真觀察這個(gè)動(dòng)作的基本特點(diǎn)和要領(lǐng)。老師在課上示范動(dòng)作的時(shí)候,要提醒幼兒先用眼睛去看,仔細(xì)觀察后再應(yīng)用到自己的身上,統(tǒng)一練習(xí)并對有問題的學(xué)生進(jìn)行舉例說明,讓幼兒自己去觀察教師與學(xué)生之間的異同點(diǎn),從而更直接地預(yù)防和改正錯(cuò)誤。有時(shí),一些很容易犯錯(cuò)的動(dòng)作,老師可以把正確的和錯(cuò)誤的動(dòng)作都做出來,讓幼兒自己進(jìn)行觀察和分辨,從而加深對正確舞蹈動(dòng)作的記憶;這些過程在一定意義上鍛煉了幼兒在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中,培養(yǎng)他們的探索精神和觀察力。

        (二)有助于幼兒記憶能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。在舞蹈教學(xué)過程中,幼兒通過對舞蹈動(dòng)作的觀察,進(jìn)而發(fā)揮想象和模仿。這不僅可以讓幼兒興趣、注意力得到提升,動(dòng)作和隊(duì)形變化等也能提高幼兒的記憶能力。舞蹈教學(xué)的過程中,教師不但要求幼兒要掌握舞蹈動(dòng)作,而且要在一定時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)確記住自己的位置、動(dòng)作順序等。因此,幼兒在完成舞蹈作品時(shí),會(huì)充分發(fā)揮自己的記憶力。此外,當(dāng)幼兒用豐富的想象力和觀察力去表現(xiàn)這些動(dòng)作所表達(dá)的內(nèi)容時(shí),會(huì)間接培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力,同時(shí)孩子們對外界事物的認(rèn)知也得到加深。

        (三)有助于幼兒綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。幼兒舞蹈教育由于自身的特點(diǎn),為幼兒的發(fā)展提供了一個(gè)創(chuàng)造性的空間,讓他們可以憑自己的想象完成,推動(dòng)他們綜合素質(zhì)的提高和更多的未被發(fā)掘的優(yōu)勢。同時(shí),在這個(gè)過程中根據(jù)他們的成長特征,設(shè)計(jì)對他們成長有幫助的課程,可以促進(jìn)他們的健康成長。此外,在幼兒時(shí)期接觸舞蹈的排練是對幼兒的美育教育的一種方式,音樂能給他們帶來不同的情緒來源,在這種氣氛下,幼兒的身體和心靈都會(huì)受到藝術(shù)的感染,也使舞蹈動(dòng)作、表情等也會(huì)顯得非常自然,借此促進(jìn)他們對藝術(shù)情感的領(lǐng)悟,培養(yǎng)內(nèi)在的氣質(zhì),使得身心健康發(fā)展。

        三、結(jié)語

        當(dāng)前我國的舞蹈教育已經(jīng)成為了幼兒教育的一種藝術(shù)形式,它具有高度的娛樂性和綜合性,對幼兒自身健康成長有著重要的作用,家長、老師都應(yīng)該重視起來。從小抓起,注重幼兒德、智、體、美、勞和道德修養(yǎng)的同步提升,培養(yǎng)幼兒對舞蹈美的感知能力、觀察能力、記憶能力、自信心等,從而使幼兒得以全面發(fā)展。

        參考文獻(xiàn):

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