潘杰

摘要 目的：探討健康教育護理干預對盆腔炎住院患者的護理效果。方法：收治盆腔炎住院患者100例，隨機分為對照組和試驗組。對照組采用常規(guī)護理，試驗組在對照組基礎上聯(lián)合健康教育護理干預，比較兩組護理效果。結(jié)果：試驗組健康知識掌握程度、治療依從性、護理滿意度高于對照組（P<0.05），復發(fā)率低于對照組（P<0.05）。結(jié)論：健康教育護理干預對盆腔炎住院患者的護理效果顯著。

關鍵詞 健康教育護理干預;盆腔炎;住院患者

盆腔炎屬于臨床常見病、多發(fā)病，主要是由于女性盆腔生殖器及其周圍出現(xiàn)結(jié)締組織，使得盆腔腹膜出現(xiàn)炎癥，其中子宮、輸卵管、盆腔結(jié)締組織、盆腔腹膜炎等可1處發(fā)病也可幾處同時發(fā)病，對女性生活質(zhì)量造成嚴重影響[1]。在臨床治療中，由于患者對病情了解程度不夠，易降低治療依從性，從而影響治療效果。故實施有效的健康教育干預至關重要。本次研究基于以上背景，分析健康教育護理干預對盆腔炎住院患者的護理效果，現(xiàn)報告如下。

資料與方法

2016年11月-2017年11月收治盆腔炎住院患者100例，均符合盆腔炎診斷標準[2]，此次研究經(jīng)本院倫理委員會批準同意，并全程參與研究。所有參與研究的患者均了解本次研究方案，并與我院簽署知情同意書。根據(jù)隨機信封法將其分為對照組和試驗組，各50例。對照組患者年齡25～47歲，平均（36.5±10.5）歲。試驗組患者年齡24～46歲，平均（36.0±10.2）歲。兩組間一般資料比較，差異無統(tǒng)計學意義（P>0.05）。

方法：兩組患者入院后，完善相關檢查，確診病情后，均實施相同的治療措施，在此基礎上，對照組實施常規(guī)護理，試驗組在對照組護理基礎上實施健康教育護理干預：①入院健康教育：患者入院后，護理人員應向其主動介紹主治醫(yī)生、護士、醫(yī)療環(huán)境、住院相關制度，幫助患者完成各項臨床檢查，向患者與其家屬發(fā)放健康教育相關手冊;對文化程度較低的患者，可耐心向其解釋說明，提高患者認知水平。②飲食健康教育：護理人員應主動了解患者飲食習慣，為其制定相應的飲食計劃，要求其多食用營養(yǎng)豐富、高熱量、易消化、高蛋白食物，多飲水，保證體液充足，多食用新鮮水果及蔬菜、豆類、魚類、肉類等蛋白蛋豐富的食物，減少辛辣、刺激性食物的食用。③心理健康教育：因盆腔炎病癥復發(fā)率較高、病程遷延難治，患者易出現(xiàn)多種不同的負面心理及不良情緒，從而影響治療及預后效果。故護理人員應多與患者交流、溝通，建立良好的護患關系，鼓勵其傾訴心聲，保證患者以積極、健康心態(tài)接受治療。④生活保健健康教育：護理人員應指導患者會陰部衛(wèi)生清潔方式，提醒患者性生活應節(jié)制，經(jīng)期應用消毒后的衛(wèi)生棉，保證生活規(guī)律、充足的睡眠及休息時間，選擇透氣性較高的內(nèi)褲，內(nèi)褲需要日光下進行照射晾曬。同時指導患者不可經(jīng)常用藥物外洗，預防陰道酸堿度失衡;培養(yǎng)患者良好的生活習慣，防止病情反復發(fā)作。

觀察指標及方法：分析兩組健康知識掌握程度、治療依從性、護理滿意度、復發(fā)率（治療6個月后）。健康知識掌握程度采用本院自制量表，對患者健康知識進行評分，健康知識包括發(fā)病機制、自護措施、預防措施、飲食及生活習慣等4個維度，每項10分，分數(shù)越高證明健康知識掌握程度越好。治療依從性采用本院自制量表進行評分，總分100分，評分>80分為完全依從，評分70～80分為部分依從，評分<70分為不依從?；颊咦o理滿意度評分采用我院自制問卷進行評價，包括服務態(tài)度、健康教育、護理能力、心理護理、生活護理等5個項目，每項分值10分，分數(shù)越高證明護理滿意度越高。

統(tǒng)計學方法：采用SPSS22.0分析數(shù)據(jù)，計量資料采用（x±s）表示，采用t檢驗;計數(shù)資料采用%表示，采用χ²檢驗。P<0.05為差異有統(tǒng)計學意義。

結(jié)果

健康知識掌握程度：試驗組健康知識掌握程度高于對照組（P<0.05），見表1。

治療依從性：試驗組完全依從34例，部分依從13例，不依從3例，治療依從性為94%（47/50）。對照組完全依從27例，部分依從11例，不依從12例，治療依從性達94%（38/50）。兩組間對比差異有統(tǒng)計學意義（χ²=6.353，P<0.05）。

護理滿意度：試驗組護理滿意度高于對照組（P<0.05），見表2。

復發(fā)率：試驗組復發(fā)4例，復發(fā)率為8%（4/50）。對照組復發(fā)16例，復發(fā)率達32%（16/50）。兩組對比差異有統(tǒng)計學意義（χ²=9.000，P<0.05）。

討論

盆腔炎屬于臨床最常見的一種女性疾病，在臨床中，將盆腔炎分為2個類型，即急性與慢性。在臨床治療上，多采用廣譜抗菌藥物及中藥，以達到消滅致病菌的目的，同時還可采用物理療法，以改善盆腔組織的局部血運情況。目前，隨著醫(yī)療水平的不斷發(fā)展與進步，護理質(zhì)量也得到了較高的提升，在盆腔炎患者的臨床治療中，護理效果也是提高治療效果的重要組成部分。因此，在治療中，健康教育護理工作也越來越重要。

健康教育護理干預是以患者為中心，為其實施健康的教育宣教，讓其了自身病情，提高治療依從性。在盆腔炎住院患者中，由于此病癥多種因素的共同作用，易增加多種應激反應，從而影響治療效果。故實施有效的健康教育護理干預至關重要。通過了解患者自身情況，為其制定相應的健康教育措施，向其講解治療環(huán)境、自身病情及相關注意事項，讓其明白治療的重要性;疏導負面心理，提高治療信心;給予飲食健康教育，培養(yǎng)患者良好的飲食習慣，提高治療效果;給予生活健康教育，指導其正確的生活方式，有效減少復發(fā);給予運動干預教育，提高機體抵抗力。結(jié)合上述護理措施，提高健康教育知識及治療依從性，同時建立良好的護患關系，進一步提高護理滿意度。

綜上所述，健康教育護理干預對提高盆腔炎住院患者的護理效果具有重要作用，值得推廣。

參考文獻

[1]陳友華.健康教育護理干預對盆腔炎住院患者的護理效果分析[J].當代醫(yī)學，2017，23（17）：164-166.

[2]劉永波.健康教育護理干預對盆腔炎住院患者的護理效果分析[J].實用婦科內(nèi)分泌雜志（電子版），2016，3（7）：191-192.