魏曉成

摘 要：體育教學(xué)對(duì)于學(xué)生的身體成長(zhǎng)以及心理健康發(fā)展有著重要的影響。在中學(xué)體育教學(xué)中，教師應(yīng)該針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，開(kāi)展有針對(duì)性的教學(xué)活動(dòng)，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生能夠健康學(xué)習(xí)，養(yǎng)成健康的體魄和心理素質(zhì)，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

關(guān)鍵詞：新課標(biāo)；體育；學(xué)習(xí)興趣；培養(yǎng)激發(fā)

新的體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)以學(xué)生發(fā)展為本，重視激發(fā)學(xué)生體育健身的興趣，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展。學(xué)生如果對(duì)體育教學(xué)內(nèi)容感興趣，就會(huì)積極參加，全力投入，結(jié)果將是需要的滿足，并由此得到積極的情緒體驗(yàn)。在體育教學(xué)中，常有一些學(xué)生，他們對(duì)體育課上的一些學(xué)習(xí)內(nèi)容不感興趣，上課時(shí)積極性不高。如何激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，變消極為積極，是提高教學(xué)效果的重要手段。

一、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生喜歡上體育課

在傳統(tǒng)的體育課堂上，教師簡(jiǎn)單說(shuō)明和示范后就讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)。這種教學(xué)模式因?yàn)閱渭兊闹貜?fù)容易讓學(xué)生產(chǎn)生厭煩情緒，根本談不上快樂(lè)。要讓學(xué)生快樂(lè)上課，首先要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣?！扼w育與健康》中提出：“從身體角度來(lái)說(shuō)，體育可以形成完美的體形、健康的膚色；從行為角度來(lái)說(shuō)，可以感受到一個(gè)人的熱情、淳樸和機(jī)智；從意志角度來(lái)說(shuō)，可以養(yǎng)成一個(gè)人的勇敢、堅(jiān)毅和果斷?！苯處熢隗w育教學(xué)中應(yīng)該讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到堅(jiān)持體育鍛煉不僅能夠增強(qiáng)身體素質(zhì)，同時(shí)具有調(diào)節(jié)心理、開(kāi)發(fā)智力、塑造品格等作用。中學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，體育課堂最直接的作用就是讓學(xué)生的大腦得到很好的放松。學(xué)生認(rèn)識(shí)到體育的作用后，自然能夠提升學(xué)習(xí)興趣，更加積極的從事體育鍛煉。如我們?cè)趯W(xué)習(xí)前滾翻技術(shù)時(shí)，可以舉例電影警匪片中跳火車下來(lái)的動(dòng)作，讓學(xué)生知道了解從高處跳下來(lái)接前滾翻會(huì)讓我們避免受傷，這樣就提高了學(xué)生學(xué)習(xí)前滾翻動(dòng)作的積極性。

二、創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)活力

良好的學(xué)習(xí)氛圍是保證學(xué)生學(xué)習(xí)有效性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)活力的關(guān)鍵所在。體育作為一門(mén)重要的學(xué)科，對(duì)于學(xué)生的身體和心理有著重要的影響，所以，教師在教學(xué)過(guò)程中，要注重為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們產(chǎn)生濃厚的興趣。只有學(xué)生對(duì)于體育鍛煉有著濃厚的興趣，才能夠使他們更加積極主動(dòng)地參與到體育鍛煉中，并在鍛煉中提升能力。例如，在進(jìn)行籃球教學(xué)的時(shí)候，教師可以組織學(xué)生觀看一場(chǎng)正規(guī)籃球比賽，可以是CBA聯(lián)賽或者NBA聯(lián)賽，這樣可以使學(xué)生對(duì)籃球?qū)W習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，學(xué)習(xí)的動(dòng)力得到激發(fā)，學(xué)習(xí)的效率就會(huì)提高。教學(xué)中還要開(kāi)發(fā)利用多種教學(xué)資源，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用多媒體等教學(xué)設(shè)備，體育器材的創(chuàng)新運(yùn)用，場(chǎng)地、設(shè)備的獨(dú)特布置，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣都會(huì)有良好的影響。

三、優(yōu)化課堂教學(xué)，豐富教學(xué)內(nèi)容

教師在選擇和設(shè)計(jì)課堂內(nèi)容時(shí)要注意教材的科學(xué)性和趣味性。學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣時(shí)就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望，就會(huì)全神貫注、積極主動(dòng)、富有創(chuàng)造性地對(duì)所學(xué)知識(shí)加以關(guān)注和研究；而一堂課中教材的合理運(yùn)用是培養(yǎng)學(xué)生興趣的關(guān)鍵所在。如在教學(xué)時(shí)要結(jié)合學(xué)生所長(zhǎng)，突破難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。在大綱中，學(xué)生對(duì)耐力跑教材不感興趣，也是最難教的內(nèi)容，學(xué)生一聽(tīng)上課內(nèi)容是耐力跑就害怕，不愿跑。在教學(xué)實(shí)踐中，可以結(jié)合學(xué)生興趣特點(diǎn)，將跳繩作為發(fā)展速度耐力和一般耐力的重要手段，再與耐力跑技術(shù)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行教學(xué)和練習(xí)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐，學(xué)生不僅掌握了中長(zhǎng)跑的技術(shù)，克服了“厭跑”心理，而且大大激發(fā)了學(xué)生的奔跑興趣。根據(jù)教材特點(diǎn)適當(dāng)安排活動(dòng)性游戲，使學(xué)生在游戲中體會(huì)所學(xué)的技術(shù)。如在彎道跑技術(shù)教學(xué)時(shí)，單純叫學(xué)生做彎道跑，學(xué)生興趣不大，而結(jié)合圓周接力跑游戲。這樣不僅運(yùn)用了彎道跑技術(shù)，發(fā)展了速度素質(zhì)，也培養(yǎng)了學(xué)生集體主義精神，同時(shí)也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

四、優(yōu)化教學(xué)方法，積極組織課外活動(dòng)

教師在體育教學(xué)中，應(yīng)該不斷優(yōu)化教學(xué)方法，采取一些學(xué)生喜歡的方式開(kāi)展體育訓(xùn)練，這樣能夠有效保證學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。例如，教師可以采用多媒體開(kāi)展教學(xué)，利用多媒體的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)刺激使學(xué)生對(duì)于體育學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。在多媒體屏幕上觀看體育動(dòng)作演示，學(xué)生對(duì)于體育動(dòng)作掌握得會(huì)更加熟練。例如，在進(jìn)行體育知識(shí)理論教學(xué)的時(shí)候，學(xué)生會(huì)感覺(jué)學(xué)習(xí)內(nèi)容比較枯燥和難懂，上課的時(shí)候缺少精氣神。這個(gè)時(shí)候教師就可以采用理論結(jié)合實(shí)踐的方法，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容有更加深刻的理解。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于體育課學(xué)習(xí)的興趣，教師應(yīng)該積極組織學(xué)生開(kāi)展課外實(shí)踐活動(dòng)。例如，教師可以在課外的時(shí)候組織學(xué)生進(jìn)行籃球或者足球友誼賽，讓學(xué)生通過(guò)自發(fā)的方式組成比賽隊(duì)伍。然后教師作為裁判，組織學(xué)生參與到課外活動(dòng)中。這樣不僅可以使學(xué)生對(duì)于體育學(xué)習(xí)產(chǎn)生更加濃厚的興趣，而且學(xué)生在課外活動(dòng)中能夠增進(jìn)友誼，構(gòu)建更加和諧的師生關(guān)系。

五、體驗(yàn)成功，在快樂(lè)中提高學(xué)習(xí)興趣

教師在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)注意用成功來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，而不只是想當(dāng)然的通過(guò)激發(fā)學(xué)生的興趣促使他們成功。例如老師可以用一個(gè)難度較低的動(dòng)作讓學(xué)生學(xué)習(xí)、考核，學(xué)生自然能取得比較高的成績(jī)，以此體驗(yàn)成功、增強(qiáng)他們的信心，也就會(huì)在快樂(lè)中慢慢提高他們學(xué)習(xí)的興趣。在體育教學(xué)中，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況給予及時(shí)、正面的評(píng)價(jià)，直接影響著學(xué)生的心理活動(dòng)。對(duì)學(xué)生即使很小的進(jìn)步.也要經(jīng)常用一些積極肯定的語(yǔ)言加以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，如“很好”，“有進(jìn)步”，“不錯(cuò)”，“繼續(xù)努力”等。用自身情態(tài)語(yǔ)言來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生，如微笑，點(diǎn)頭，鼓掌等。使學(xué)生常常沉浸在成功的喜悅中，從而加深對(duì)體育課的感情，提高學(xué)習(xí)興趣。

綜上所述，體育興趣是培養(yǎng)學(xué)生體育能力的重要保證，學(xué)生只有對(duì)于體育活動(dòng)持有濃厚的興趣，才能夠更加積極主動(dòng)地參與其中，保證體育鍛煉的效果。我們要想方設(shè)法點(diǎn)燃學(xué)生心中的火花，采用多種方法和途徑去激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，培養(yǎng)學(xué)生的體育鍛煉習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的最終目標(biāo)。