邱曉洋 毛雅倩 楊靈 閆倩倩 廖愷

當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)全球化不斷發(fā)展，為順應(yīng)這一主題，我國推出“21世紀(jì)海上絲綢之路”，以加強(qiáng)區(qū)域合作。而寧波作為我國境內(nèi)海上絲綢之路主港之一，是海內(nèi)外經(jīng)濟(jì)交流、貿(mào)易往來的重要通道。充分了解寧波市中德企業(yè)合作狀況以及其對德語人才的需求，是推動培養(yǎng)復(fù)合型人才以及開發(fā)企業(yè)合作新模式的必要前提。

截至目前本組已回收學(xué)生有效問卷122份，企業(yè)有效問卷12份。大致了解寧波大學(xué)德語專業(yè)歷屆學(xué)生學(xué)習(xí)與就業(yè)狀況，同時(shí)初步獲知一些寧波市中德合作企業(yè)經(jīng)營情況以及對德語專業(yè)學(xué)生的需求條件。可為寧波大學(xué)德語專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)方案提供科學(xué)的建議，同時(shí)也為寧波市中德企業(yè)招收符合條件的復(fù)合型人才給與一定程度支持。

一年期間，本組采用實(shí)地走訪、電話訪問以及問卷發(fā)放等線上線下同時(shí)進(jìn)行的方式對學(xué)生和企業(yè)分別進(jìn)行訪問并得出以下結(jié)論。

學(xué)生方面，參與填寫問卷的122位受訪者中106位為女性，91人為德語專業(yè)在讀本科生，21人已畢業(yè)就職。絕大多數(shù)受訪者（約79%）出于對德語的興趣與外語的就業(yè)前景而選擇此專業(yè)且超過半數(shù)表示了對德語的喜歡。就專業(yè)素質(zhì)方面而言，平均每個(gè)受訪者會花七成時(shí)間在專業(yè)學(xué)習(xí)上，且?guī)缀跛惺茉L者都表示專業(yè)水平應(yīng)達(dá)到80分以上，60%左右的受訪者甚至認(rèn)為應(yīng)達(dá)到90分以上。其中，超過96%的受訪者肯定了口語的重要性。而對于德語的國標(biāo)與歐標(biāo)考試，受訪者也表示了不同程度的重視且約76%認(rèn)為證書對就業(yè)有影響。對于第二外語英語的看法中，只有一名受訪者否定了英語對就業(yè)的影響，約57%認(rèn)為其對就業(yè)的影響很大。近80%受訪者認(rèn)為，英語應(yīng)達(dá)到熟練水平。約2/3的受訪者在德語學(xué)習(xí)之余選擇輔修或雙學(xué)位，其中超過一半選擇經(jīng)濟(jì)方向，極為突出。關(guān)于對未來就業(yè)的期望，近80%受訪者傾向于在沿海開放城市就業(yè)；超過半數(shù)選擇在企業(yè)工作，其次是高校、新聞媒體或是政府單位；就業(yè)初期的理想月薪大多分布在4000到6000元之間。已就業(yè)的受訪者中，近八成通過線上或線下招聘的途徑就業(yè)，近三成會通過人際關(guān)系尋找就業(yè)單位。

對于企業(yè)，本組調(diào)研情況如下。本次小組走訪調(diào)查了寧波地區(qū)較具代表性的13家中德合作企業(yè)。接受調(diào)查的企業(yè)中三分之二為制造型企業(yè)；大多是中企或德企獨(dú)資，同時(shí)發(fā)展跨國合作項(xiàng)目，少數(shù)為二者合資企業(yè)；約67%的企業(yè)主要經(jīng)營零件批發(fā)和機(jī)械制造以及金融類產(chǎn)品，科技產(chǎn)品研發(fā)類也占較大份額；而在對德語專業(yè)人才的學(xué)歷和技能素質(zhì)要求上，約70%的企業(yè)規(guī)定本科及以上學(xué)歷，且至少持有德語專業(yè)級四證書并對英語語言能力提出四級以上要求。其中以制造業(yè)為主體的企業(yè)在除一些具備極強(qiáng)語言能力的特殊崗位（如外貿(mào)銷售、駐德國人員等等）之外更加看重其他專業(yè)技術(shù)能力，除此外約有75%的受訪企業(yè)強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

根據(jù)以上調(diào)查可初步得出結(jié)論，寧波地區(qū)的中德企業(yè)以制造業(yè)和國際貿(mào)易公司為主，而且企業(yè)對人才招收上有較強(qiáng)的復(fù)合型意識。

整理分析可見單一方向的德語人才已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代社會的需求，精通多領(lǐng)域的復(fù)合型德語人才才是大勢所趨。由此我們可以對德語專業(yè)人才培養(yǎng)提出以下幾點(diǎn)建議。第一，語言為基礎(chǔ)。德語專業(yè)的學(xué)生應(yīng)在加強(qiáng)專業(yè)能力前提下，注重同步提升英語語言水平，因?yàn)橛⒄Z仍是當(dāng)今社會使用的最廣泛的語言，尤其是口語能力的高下依舊是企業(yè)評判各種人才的重要標(biāo)準(zhǔn)。第二，技能為主體。經(jīng)濟(jì)與科技仍是當(dāng)今社會的主要發(fā)展方向，相關(guān)知識與技能可以相當(dāng)大程度提升就業(yè)競爭力。第三，實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)也是重要的加分項(xiàng)。緊抓實(shí)習(xí)機(jī)遇，在實(shí)戰(zhàn)中積累經(jīng)驗(yàn)并鍛煉人際交往能力和提高團(tuán)隊(duì)合作意識，以契合當(dāng)前市場人才要求。最后培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力，開拓視野，不為所學(xué)專業(yè)所束縛，放眼市場，在各個(gè)領(lǐng)域發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢。

總之，該項(xiàng)目的研究不僅能提升我校德語專業(yè)優(yōu)質(zhì)人才的質(zhì)量與水平，改善畢業(yè)生就業(yè)狀況，同時(shí)也為寧波地區(qū)中德合作企業(yè)人才招收提供新思路。進(jìn)一步打開復(fù)合型人才培養(yǎng)通道，加強(qiáng)寧波地區(qū)企業(yè)海內(nèi)外經(jīng)濟(jì)競爭力，充分利用21世紀(jì)海上絲綢之路，融入世界市場。