林斌

摘要：隨著我國科學技術的不斷發(fā)展，多媒體技術被廣泛應用于教學領域，這使得我國教學水平得到了有效提高，對我國教育事業(yè)的發(fā)展起到了促進作用。多媒體教學作為一種新型的教學模式，不僅能有效提高課堂教學的實際效果，還能有效激發(fā)學生學習的積極性和主動性，在小學數(shù)學教學中有著較高的應用價值。鑒于此，本文針對小學數(shù)學多媒體教學策略進行了深入分析，希望能為小學數(shù)學多媒體教學的科學發(fā)展提供有效的參考依據(jù)。

關鍵詞：小學數(shù)學? ?多媒體教學? ?策略

目前，我國許多小學特別是農(nóng)村小學，在進行小學數(shù)學教學過程中，依舊采用傳統(tǒng)的教學方式，這極其不利于小學數(shù)學教學的科學發(fā)展。因此，有必要對小學數(shù)學多媒體教學進行深入分析，從而為小學數(shù)學教學的進步和發(fā)展提供有利依據(jù)。

一、發(fā)揮多媒體技術的輔助作用

在進行小學數(shù)學多媒體教學的過程中，教師可以充分發(fā)揮多媒體技術的輔助作用，合理安排教學內(nèi)容，使學生的數(shù)學實踐能力得到有效提高。如在教學“100以內(nèi)的加減法”時，教師可以利用多媒體技術播放一段買水果的短視頻，使交易過程的加減法能夠以直觀、形象的形式體現(xiàn)出來，使學生能夠初步了解加減法的作用。之后，教師就要對加減法的運算法則進行講解，并通過多媒體構建小游戲，讓學生扮演居民、商販等不同角色進行交易，在整個交易過程中使用一百元以內(nèi)的貨幣，以此引導學生將理論知識運用到實踐活動中，有效提高學生的數(shù)學實踐能力。

二、通過多媒體開展合作學習

在進行小學數(shù)學教學的過程中，教師可以利用合作學習的方式激發(fā)學生的創(chuàng)新意識和探索精神，使學生的學習能力得到有效強化。首先，教師要制定或?qū)ふ乙恍┓蠈W生需求及合作學習的數(shù)學探討問題，確保數(shù)學問題具備良好的趣味性和價值性，有效提高學生思維的活躍性，使學生能夠真正理解和掌握所學的數(shù)學知識，有效提高學生的學習效果;其次，教師也可以安排相應的合作學習任務，通過多媒體展示教學內(nèi)容的重點，積極組織和引導學生進行合作學習，充分發(fā)揮教師的引導作用，使學生能夠主動參與合作學習;最后，教師可以融入一些生動、有趣的元素，從而有效提高小學數(shù)學課堂的教學活力，為學生構建良好的學習氛圍。

三、增強數(shù)學知識的形象性和生動性

在傳統(tǒng)小學數(shù)學教學過程中，大多數(shù)的數(shù)學知識都過于抽象，小學生很難真正理解和掌握數(shù)學知識，這不利于小學數(shù)學教學的順利開展。但是，在多媒體教學過程中，教師可以利用多媒體技術使數(shù)學知識更具有形象性和生動性，有效提高學生對數(shù)學知識的理解程度，強化學生抽象思維的能力，對學生的素質(zhì)發(fā)展有著很好的促進作用。如教師可以利用多媒體技術展示一個棱長為3cm的正方體，并在正方體表面涂上紅色，若是對其進行切割，使其成為1cm3的正方體，那么正方體可以切割成多少塊？表面有藍色和沒有藍色的正方體又各有幾塊？通過多媒體技術對這種具有較強的空間幾何思維能力的數(shù)學題進行演示，使學生能夠準確抓住數(shù)學題的關鍵點，有效培養(yǎng)學生的空間想象能力，使學生能夠更加輕松地理解數(shù)學知識。

四、促進多媒體與學生動手動腦能力的結合

在小學數(shù)學多媒體教學的過程中，教師依舊要重視傳統(tǒng)教學中對學生動手動腦能力的培養(yǎng)，將數(shù)學與生活相聯(lián)系，以此營造出探究數(shù)學的學習氛圍，使學生能夠產(chǎn)生良好的學習動力，由被動學習轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W習，有效提高小學數(shù)學的教學效率。如在教學“幾何圖形三星形”時，教師可以利用多媒體引入少先隊隊旗和紅領巾等內(nèi)容，讓學生根據(jù)自身的想象畫出各種形狀的三角形，并對幾何圖形的特點進行語言描述。同時，教師也可以準備不同長度的小棒，讓學生利用小棒搭建三角形，以此來提高學生動手和動腦的能力?？傊ㄟ^多媒體與動手動腦能力的結合，可以有效提高小學數(shù)學教學的現(xiàn)實感，豐富學生的感性認識，對學生的素質(zhì)發(fā)展有著很好的促進作用。

五、結語

為促進小學數(shù)學多媒體教學的科學發(fā)展，教師必須發(fā)揮多媒體技術的輔助作用，通過多媒體開展合作學習，增強數(shù)學知識的形象性和生動性，并促進多媒體與動手動腦能力相結合，從多方面提高小學數(shù)學的教學效果，為學生提供更好的學習環(huán)境。

（作者單位：宜春市萬載縣第一小學）