牟青花

【摘要】部分電視節(jié)目中的暴力很大一部分是造成現(xiàn)實(shí)生活中暴力及性犯罪的關(guān)鍵因素，一定程度下會(huì)直接影響人們的行為方式和觀念，繼而產(chǎn)生眾多嚴(yán)重的后果。顯而易見，電視這種特殊的傳媒對(duì)幼兒的引導(dǎo)和塑造，有積極的一面，也有消極的一名，也就是說它可以開闊孩子的視野，豐富和充實(shí)他們的生活和學(xué)習(xí)，但有些內(nèi)容也會(huì)傷害甚至是損害孩子的身心健康。

【關(guān)鍵詞】幼兒教育 電視節(jié)目 影響 對(duì)策

電視這種特殊的傳媒對(duì)幼兒的引導(dǎo)和塑造，有積極的一面，也有消極的一名。所以，作為教育工作者，盡可能地有效避免一些電視節(jié)目暴力的消極甚至惡劣影響，全面健康地讓孩子們?cè)谝环N積極向上的良好環(huán)境里茁壯成長。

一、電視節(jié)目中的暴力對(duì)幼兒的影響

1.認(rèn)知方面的影響。幼兒階段的孩子因分辨能力較低，而接受能力較高，因此在區(qū)分電視內(nèi)容和現(xiàn)實(shí)世界的差別時(shí)具有很大的難度，但在模仿電視節(jié)目內(nèi)容時(shí)卻能很快掌握。這樣一來，幼兒有很大可能把電視畫面里的暴力等言談舉止記下來，并且不知不覺地把那些暴力不健康的內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來，理所當(dāng)然地認(rèn)為我們生活學(xué)習(xí)的日常世界的本來面目就是那個(gè)樣子，就會(huì)模仿，這種不良的后果讓人不寒而栗，久而久之，則會(huì)促使幼兒從心理認(rèn)知上對(duì)暴力行為產(chǎn)生極大地認(rèn)同。比如，在觀看和欣賞多多少少帶有暴力內(nèi)容的電視節(jié)目的時(shí)候，幼兒會(huì)根據(jù)自己的嗜好，不假思索、不加鑒別地模仿某種極不健康的言談舉止，甚至有時(shí)候會(huì)傷害其他幼兒。當(dāng)老師和家長批評(píng)他們時(shí)，他們往往理直氣壯，電視上就是這個(gè)樣子，很有趣，很好玩，很刺激啊！顯而易見，幼兒的鑒別能力多么有限，而電視上的不健康內(nèi)容又是多么普遍，長此以往，孩子的身心健康怎么保證呢。此外，如果幼兒的認(rèn)知發(fā)展受到影響，還會(huì)產(chǎn)生一系列連鎖反應(yīng)，繼而影響休息時(shí)間、學(xué)習(xí)能力等方面。

2.行為方面的影響。孩子的攻擊性言談舉止的形成與觀看電視并不是正比關(guān)系，但隨著觀看時(shí)間及觀看暴力節(jié)目的增多，會(huì)促使其攻擊性行為越來越強(qiáng)烈，從而形成無禮且暴力的態(tài)度，這與觀看傳遞社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn)的電視節(jié)目形成強(qiáng)烈對(duì)比。短期接觸電視暴力會(huì)引導(dǎo)人們對(duì)攻擊性行為有個(gè)合理的認(rèn)識(shí)，如果長期觀看則會(huì)逐漸影響個(gè)人的行為，嚴(yán)重情況下便會(huì)逐步趨向攻擊性人格特質(zhì)發(fā)展，從而對(duì)幼兒社會(huì)適應(yīng)性的發(fā)展產(chǎn)生不利影響。在這樣的大環(huán)境的影響下成長的孩子，就會(huì)離健康開朗越來越遠(yuǎn)，對(duì)他們的成長是多么的不利。

3.情感方面的影響。第一，產(chǎn)生消極的情緒。幼兒作為電視觀眾，面對(duì)眾多暴力的內(nèi)容時(shí)，他們的身心受到焦慮、恐怖等壞情緒的影響。第二，影響情緒的正確表達(dá)。幼兒觀看電視暴力節(jié)目初期，幼兒會(huì)表現(xiàn)出激烈的反應(yīng)，任由這種情況持續(xù)下去，孩子們會(huì)將暴力行為視為正常現(xiàn)象，是非不分，甚至是黑白顛倒，孩子們天生而來的善良之心，同情之義就會(huì)煙消云散。從而影響幼兒的人格健康發(fā)展，極不利于幼兒的成長與發(fā)展。

二、降低電視節(jié)目中暴力對(duì)幼兒不利影響的解決對(duì)策

1.選擇適合幼兒健康成長的電視內(nèi)容。家長做好相關(guān)地引導(dǎo)工作，有的放矢，選擇一些積極健康，適合幼兒健康成長的電視節(jié)目，積極引導(dǎo)，經(jīng)過潛移默化的作用，讓孩子在正確的道理上茁壯全面地成長，把優(yōu)良的電視節(jié)目的正能量發(fā)揮到最大。當(dāng)然，有計(jì)劃地陪孩子觀看電視，有計(jì)劃地壓縮觀看時(shí)間，培養(yǎng)幼兒健康有益的興趣，盡可能地降低電視暴力帶來的極壞作用。

2.家長需陪同幼兒共同觀看電視節(jié)目。由于幼兒辨別能力普遍偏低，因此，家長需和幼兒一起看電視，既可以幫助孩子選擇積極健康的電視節(jié)目，又可以隨時(shí)解答孩子的疑問，進(jìn)行正確的引導(dǎo)。另外，在觀看電視的時(shí)候，家長應(yīng)盡可能地全程陪伴并與幼兒進(jìn)行共同討論。比如，如果電視中發(fā)現(xiàn)相關(guān)暴力行為的內(nèi)容，應(yīng)立即告訴幼兒隨意模仿所帶來的不良后果，同時(shí)告訴幼兒若自己遇到此類情況，該如何保護(hù)自己。此外，幫助幼兒區(qū)分虛擬世界和現(xiàn)實(shí)世界，并認(rèn)真闡述哪些行為是不真實(shí)，不可以做的，從而有效促進(jìn)幼兒身心健康的發(fā)展。

3.強(qiáng)化幼兒的安全教育工作。教師在引導(dǎo)幼兒形成正確的認(rèn)知、行為等方面發(fā)揮著重大的作用，因此在日常教育中，教師應(yīng)盡職盡責(zé)，為孩子做好榜樣。比如，通過組織安全教育知識(shí)講座等項(xiàng)目為幼兒普及安全常識(shí)，并教會(huì)其如何面對(duì)危險(xiǎn)。學(xué)校就像是幼兒的第二個(gè)家，這便需要教師時(shí)刻注意幼兒的行為，如果有幼兒模仿動(dòng)畫片里的暴力行為，教師需及時(shí)制止并根據(jù)幼兒的表現(xiàn)做出針對(duì)性地教育和指導(dǎo)。另外，教師還應(yīng)與家長進(jìn)行及時(shí)溝通，以便了解幼兒的觀看動(dòng)畫片的類型、時(shí)間等方面，做到家園一致。

三、結(jié)語

綜上所述，在幼兒成長過程中，家長及教師需加強(qiáng)電視暴力的重視度，同時(shí)全面掌握幼兒觀看電視的時(shí)間、類型等內(nèi)容，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問題。一方面，家長需盡可能地抽出時(shí)間陪伴幼兒觀看電視節(jié)目，及時(shí)引導(dǎo)孩子；另一方面，家長和教師做好榜樣，教師做到及時(shí)與家長溝通。如此一來，便能最大限度地減少電視暴力對(duì)幼兒產(chǎn)生的不利影響，從而全面保證幼兒的身心健康。