職琳 趙飛瑩 李東

摘要：國有企業(yè)在人才隊伍建設(shè)過程中，不僅要重視建立外部人才引進(jìn)機制，而且要重視人才培訓(xùn)開發(fā)體系建設(shè)，通過采取豐富多樣的培訓(xùn)開發(fā)手段，提高員工綜合素質(zhì)和崗位勝任能力，打造高素質(zhì)人才隊伍，增強企業(yè)核心競爭力。

關(guān)鍵詞：國有企業(yè)；人力資源；培訓(xùn)工作；挑戰(zhàn)；對策

一、新時代人力資源培訓(xùn)工作面臨的挑戰(zhàn)

1.全球經(jīng)濟(jì)一體化文化多元化的沖擊與挑戰(zhàn)

隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化的發(fā)展，整個社會漸漸形成一種不可分割的形勢，想要發(fā)展需要彼此之間不斷協(xié)調(diào)與幫助，進(jìn)而促進(jìn)自身與整個社會的發(fā)展、進(jìn)步，除此之外，隨著全球化經(jīng)濟(jì)一體化發(fā)展，全球范圍內(nèi)各個生產(chǎn)要素迅速流動，因此，各個國家之間的來往越來越密切，逐漸體現(xiàn)出鮮明的經(jīng)濟(jì)關(guān)聯(lián)性、依存性。就國有企業(yè)人力資源管理來看，人力資源管理內(nèi)容以及方式在新時代背景下受到了強烈沖擊，尤其是在文化背景、風(fēng)俗習(xí)慣等。在進(jìn)行詳細(xì)了解后發(fā)現(xiàn)，在當(dāng)前的國有企業(yè)中，部分企業(yè)在人力資源管理上，其制度與企業(yè)價值觀存在一定差異，因此，為了快速實現(xiàn)全球經(jīng)濟(jì)一體化，國有企業(yè)人力資源管理應(yīng)當(dāng)根據(jù)實際情況進(jìn)行制度的創(chuàng)新、結(jié)構(gòu)的調(diào)整以及內(nèi)容的優(yōu)化，從而達(dá)到人力資源管理質(zhì)量的優(yōu)化與提高。

2.人力資源模式創(chuàng)新的挑戰(zhàn)

（1）東方模式：在使用東方模式為人力資源管理方式的國家中，主要以日本為代表。該模式的人力資源管理，其側(cè)重點在于內(nèi)部招聘、提拔、團(tuán)隊參與管理以及員工教育培訓(xùn)等。（2）西方模式：西方模式其主要側(cè)重點在于外部勞動力市場、人員流動性大以及剛性薪資報酬等。在使用西方模式為人力資源管理方式的國家中主要以美國為代表。在對兩種模式進(jìn)行分析與實踐后發(fā)現(xiàn)，無論是東方模式，還是西方模式，在實際運用過程中都具有一定成效，同樣均存在局限性。隨著新時代的到來，人力資源管理在模式創(chuàng)新上也受到挑戰(zhàn)，因此，為了有效提高人力資源管理的有效性，人力資源管理模式創(chuàng)新應(yīng)當(dāng)在以人為本的條件下，并以文化管理、團(tuán)隊管理為主要因素，進(jìn)行綜合分析與談?wù)?，進(jìn)而不斷創(chuàng)新、優(yōu)化以及完善人力資源管理模式，使其以更好地適應(yīng)新時代，為社會、企業(yè)發(fā)展提供基礎(chǔ)。

二、國有企業(yè)人力資源培訓(xùn)工作的問題

1.滯后的培訓(xùn)方法觀念

新時代的特點新思維、新方法，然而國有企業(yè)由于習(xí)慣了傳統(tǒng)的教育培訓(xùn)方法，與新時代相比較，基本上體現(xiàn)舊的做法，之所以舊，就是因為國有企業(yè)的這些做法不能適應(yīng)新時代的環(huán)境，究其原因就是培訓(xùn)方法觀念的滯后，經(jīng)過認(rèn)真的總結(jié)分析，觀念滯后的表現(xiàn)如下：第一，“只見樹木，不見森林”，認(rèn)識點不全，人力資源部門的工作者多數(shù)情況下是更多的注意到培訓(xùn)的內(nèi)容，而對方法的重要性認(rèn)識不夠，甚至忽視教育培訓(xùn)方法，因循辦事。第二，可持續(xù)性不夠，人力資源的教育培訓(xùn)是一個長期的工程，需要較長的周期，但是一些企業(yè)培訓(xùn)取得一定的階段性成果后，就放棄了繼續(xù)規(guī)劃，以為能夠滿足企業(yè)的需要了，但事實上是，生產(chǎn)方式的發(fā)展是日日新，月月新的模式滾滾向前。第三，注重宣傳而忽視意義，國有企業(yè)人力資源教育培訓(xùn)的真正意義在于培養(yǎng)人才，挖掘人才，但對一些善于做宣傳工作的人力資源工作者，卻是將工作錯位了，重宣傳，輕實效，導(dǎo)致人力資源培訓(xùn)的真正意義沒有得到真正的體現(xiàn)。

2.缺乏創(chuàng)新的培訓(xùn)模式

知識更新必然要求培訓(xùn)模式的創(chuàng)新性，機械的填鴨式教育，既缺乏趣味，培訓(xùn)效果又不佳，當(dāng)前主要的人力資源培訓(xùn)方法以課堂授課為主， 雖然有助于傳遞知識，但是缺乏趣味性， 從而導(dǎo)致培訓(xùn)效果不明顯，實際上也影響了企業(yè)人力資源培訓(xùn)的質(zhì)量。

3.不完善的培訓(xùn)體系

高精尖人才是國有企業(yè)急需的核心中堅力量，改革開放40多年來的經(jīng)驗證明：人力資源的教育培訓(xùn)對過頭企業(yè)的快速發(fā)展至關(guān)重要性，但是，當(dāng)前在國有企業(yè)人力資源培訓(xùn)這一環(huán)節(jié)，還存在著培訓(xùn)體系不完善、不健全、不合理等一些問題。尤其是離規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的培訓(xùn)體系還有一定的差距，顯然這不利于職工工作能力的提高、專業(yè)素養(yǎng)的提升。比如，培訓(xùn)目標(biāo)“高、空、大”、培訓(xùn)意識淡、敷衍應(yīng)付、培訓(xùn)規(guī)劃不科學(xué)，培訓(xùn)評估體系不健全。

三、國企人力資源培訓(xùn)的對策

1.提升人資培訓(xùn)意識，引入先進(jìn)培訓(xùn)理念

國企實施人資培訓(xùn)管理過程中，需要改變從前的認(rèn)知錯誤，提升培訓(xùn)意識，引入先進(jìn)培訓(xùn)理念，才能發(fā)揮出良好的培訓(xùn)效果。面對激烈的市場競爭壓力，為了滿足快節(jié)奏的企業(yè)運營需求，需要保證每個工作崗位均發(fā)揮出相應(yīng)作用，人的作用尤為突出。利用人力資源培訓(xùn)方式，使企業(yè)人員意識到培訓(xùn)的重要性，掌握自身崗位的職能與責(zé)任，在先進(jìn)的培訓(xùn)理念影響下，形成正確的三觀，提高企業(yè)方面的歸屬感，為占據(jù)有利的市場競爭地位奠定良好的基礎(chǔ)。一方面，摒棄從前的國企對人力資源培訓(xùn)的固有認(rèn)知十分必要，依靠全新的培訓(xùn)理念，制定科學(xué)的培訓(xùn)方案，達(dá)到全面意識提高的效果。另一方面，通過宣傳與教育，使企業(yè)人員在人力資源管控與培訓(xùn)方面予以重視，堅持做到以人為本，為達(dá)到既定的培訓(xùn)成效做準(zhǔn)備。

2.改善人力資源的培訓(xùn)方式

國有企業(yè)在朝著現(xiàn)代化發(fā)展方向前進(jìn)，國企在此環(huán)境中，面臨著培養(yǎng)員工綜合能力的重任與挑戰(zhàn)，經(jīng)過培訓(xùn)后，會提升國有企業(yè)員工的專業(yè)水平和職業(yè)素養(yǎng)。所以，在重視國企人力資源培訓(xùn)工作的同時，應(yīng)改變從前固定且單一化的培訓(xùn)方式，不可使員工的培訓(xùn)工作過于簡單化、形式化。第一，在明確培訓(xùn)思路之后，對現(xiàn)有的員工培訓(xùn)方式進(jìn)行改善和優(yōu)化，運用不同類型的培訓(xùn)方法，為國有企業(yè)人員講授專業(yè)的知識，尤其針對不同的工作崗位而言，充分聯(lián)系實際工作，增設(shè)實踐培訓(xùn)環(huán)節(jié)，改變從前的理論講解模式，轉(zhuǎn)變成溝通互動的指導(dǎo)方式，讓學(xué)員都可以參與其中，經(jīng)過和培訓(xùn)教師間的互動，增強培訓(xùn)效果，提升培訓(xùn)感受，并對學(xué)員接受情況及時予以掌握，便于后續(xù)培訓(xùn)計劃的改進(jìn)和完善。第二，培訓(xùn)應(yīng)確定將問題的解決作為主導(dǎo)方向，根據(jù)不同職能部分和級別的員工，經(jīng)過對學(xué)員具體情況的深入了解后，聘請有經(jīng)驗的培訓(xùn)教師，將理論與實踐相結(jié)合，使國有企業(yè)員工能夠不斷補充并拓展自己的知識面，從而達(dá)到對問題解決的目的，有效確保國企員工的培訓(xùn)效果。

3.培育優(yōu)秀的企業(yè)文化

企業(yè)文化是一個企業(yè)在長期的經(jīng)營時間過程中逐步形成的，具有本企業(yè)特色和內(nèi)涵的管理思想、經(jīng)營哲學(xué)以及價值觀念的綜合。企業(yè)文化是企業(yè)的性格、更是國有企業(yè)的靈魂。培育優(yōu)秀的企業(yè)文化，并能夠激發(fā)起員工的心理認(rèn)同感和歸屬感，提高其對于組織的參與度，能夠為國有企業(yè)的持久發(fā)展和企業(yè)活力的保持提供強大動力。一個具有豐厚內(nèi)涵和崇高價值觀的國有企業(yè)文化更能夠為企業(yè)吸引并留住優(yōu)秀人才，促進(jìn)企業(yè)的快速發(fā)展。同時優(yōu)秀的企業(yè)文化還能激發(fā)起員工的自豪感，使之感受到自己是在為祖國的偉大事業(yè)而奮斗，能促使個體將個人價值的實現(xiàn)融入到社會主義偉大事業(yè)的建設(shè)當(dāng)中去，使其在實現(xiàn)個人價值，成就自身的同時也創(chuàng)造了積極的社會價值。這一點跟國有企業(yè)在發(fā)展自己的同時也應(yīng)承擔(dān)更多的社會責(zé)任，做有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)?shù)膰衅髽I(yè)的社會定位相契合。

結(jié)語：國有企業(yè)培訓(xùn)工作是一項長期、復(fù)雜的系統(tǒng)性工程，培訓(xùn)工作中的任何一項工作都無法依靠培訓(xùn)主管部門獨立完成，需要企業(yè)上下達(dá)成統(tǒng)一共識、齊力配合。國有企業(yè)一定要充分認(rèn)識到培訓(xùn)開發(fā)工作的重要性，搭建良好的培訓(xùn)開發(fā)體系，加強人才隊伍素質(zhì)能力建設(shè)，提升企業(yè)核心競爭力，助推企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略目標(biāo)的實現(xiàn)。

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