江蘇省淮安市老壩口幼兒園 束秀如

安全是幼兒園工作的首要任務(wù)，只有孩子的生命安全有所保障，才能安心地學(xué)習(xí)、生活。新《綱要》指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。”作為一名幼兒園教育工作者，我們首先要樹(shù)立正確教育觀念，在重視幼兒身體健康的同時(shí)，也要高度重視幼兒的心理健康，孩子的健康關(guān)系到家庭的幸福和社會(huì)的穩(wěn)定。作為一名幼兒園管理者或者教師的我們應(yīng)該怎樣保護(hù)孩子，怎樣引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)自我保護(hù)，遇到危險(xiǎn)的時(shí)候如何自救，是值得我們大家思考的，針對(duì)幼兒這個(gè)特殊的群體，我園在安全管理方面也做了很多的工作。

一、安全教育常態(tài)化

所謂安全教育常態(tài)化是指教師應(yīng)該時(shí)刻牢記安全的重要性，將安全教育貫穿于孩子一日活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，時(shí)時(shí)刻刻提醒孩子：安全第一，無(wú)論什么時(shí)候都不能做傷害到自己或別人的事情。如：下樓之前，老師們常常會(huì)提醒孩子：下樓梯時(shí)排好隊(duì)，一手扶欄桿，挨著次序一級(jí)一級(jí)臺(tái)階下，不推不擠，不能同時(shí)跨兩級(jí)臺(tái)階；玩大型玩具前先談話，問(wèn)問(wèn)孩子應(yīng)該怎樣玩玩具，注意什么；去盥洗室時(shí)提醒孩子：注意地面潮濕，小心跌倒等；晨檢時(shí)讓孩子摸摸口袋里有沒(méi)有什么危險(xiǎn)的物品帶入園，如果有，就放在老師那兒，等家長(zhǎng)來(lái)接時(shí)再給家長(zhǎng)等，時(shí)時(shí)刻刻都要將安全放在心上。

二、安全教育形式多樣化

對(duì)孩子進(jìn)行安全教育不僅僅是教師口頭說(shuō)說(shuō)而已，而是要用許多行動(dòng)來(lái)告訴孩子哪些是能做的，哪些是不能做的。安全教學(xué)的形式有很多，可以利用圖書(shū)、圖片、視頻、游戲、兒歌、教學(xué)活動(dòng)等進(jìn)行教育。如，在進(jìn)行安全教學(xué)活動(dòng)《馬路上的安全》時(shí)，我先讓孩子看一段視頻，讓孩子說(shuō)說(shuō)視頻上哪些人做得對(duì)，為什么？哪些人做得不對(duì)，為什么？引發(fā)孩子思考：為什么那些人要違反交通規(guī)則，去闖紅燈，不按指示過(guò)馬路？如果是你的家長(zhǎng)，你會(huì)怎么做？在區(qū)域活動(dòng)中設(shè)置紅綠燈等，讓孩子玩過(guò)馬路的游戲,孩子們自己扮演交通警察、路上的行人等有序地過(guò)馬路，通過(guò)游戲活動(dòng)告訴孩子：我們每個(gè)人都應(yīng)該遵守交通規(guī)則。中班老師還組織孩子參加交通安全實(shí)踐活動(dòng)，嘗試安全過(guò)馬路，觀察馬路上來(lái)往的車輛等。面對(duì)全國(guó)多處發(fā)生的成人猥褻未成年孩子的事件，我們也對(duì)孩子們進(jìn)行了教育引導(dǎo)，告訴孩子們不允許別人觸摸自己的隱私部位，不管是男孩還是女孩，隱私部位堅(jiān)決不能讓別人觸摸，同時(shí)不接受陌生人給的任何東西。在安全活動(dòng)防拐教學(xué)中，我們邀請(qǐng)了社區(qū)工作人員來(lái)園，開(kāi)展一次“防拐騙”演習(xí)，活動(dòng)時(shí)大、中、小班都有孩子“走丟”或者接受陌生人的食物、玩具等現(xiàn)象，針對(duì)這種情況，各班及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，共同教育；在“119”消防日活動(dòng)中，組織小朋友參觀消防中隊(duì)，了解消防員叔叔的工作特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)各種消防設(shè)施設(shè)備，看消防員叔叔實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，聽(tīng)消防員叔叔講火災(zāi)中怎樣逃生，送禮物給消防員叔叔等，感受消防員工作的艱辛。另外，每個(gè)孩子都要記住自己的家庭地址、父母的姓名和電話號(hào)碼，一旦與父母走失時(shí)知道向成人求助，提供必要的信息，遇到緊急的情況要會(huì)使用電話，如110、120、119等。

三、安全隱患排查細(xì)致化

安全隱患排查如今已納入幼兒園的常態(tài)化工作，幼兒園每日都會(huì)將安全隱患的排查內(nèi)容及時(shí)處理并上報(bào)，老師是孩子安全的第一責(zé)任人，我們時(shí)刻都要注意安全隱患的排查，每天都要對(duì)班級(jí)或者孩子所接觸的所有物品進(jìn)行檢查，排除隱患，減少安全事故的發(fā)生。如：桌子有無(wú)釘子冒起，班級(jí)的電源開(kāi)關(guān)是否是孩子所能接觸到的，桌椅擺放是否合理，給孩子的玩具是否安全，教師活動(dòng)的組織是否有序等都關(guān)系到孩子的安全，家長(zhǎng)接孩子時(shí)是否有接送卡等。

四、安全教育宣傳普及化

安全宣傳也是安全教育的一種手段，在我園經(jīng)常會(huì)全園性地向家長(zhǎng)發(fā)一些《告家長(zhǎng)書(shū)》，通過(guò)家長(zhǎng)園地、安全教育櫥窗、安全宣傳版面、校信通、班級(jí)QQ群等向家長(zhǎng)宣傳一些基本的安全知識(shí)，如：春季防疾病宣傳，夏季防溺水、交通、飲食安全，秋冬季節(jié)防火、防電 、防氣、防冰雪災(zāi)害教育宣傳等，提高家長(zhǎng)的安全意識(shí)，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到安全教育的重要性。家長(zhǎng)再向孩子進(jìn)行安全教育，告訴孩子水、電、煤氣和火使用不當(dāng)?shù)奈ｋU(xiǎn)性，特別是每年都夏季來(lái)臨之前，幼兒園都會(huì)向家長(zhǎng)發(fā)放防溺水告家長(zhǎng)書(shū)，請(qǐng)家長(zhǎng)仔細(xì)閱讀，并簽字收回回執(zhí)，中大班孩子和家長(zhǎng)還會(huì)親自自制防溺水手抄報(bào)等。

五、安全演習(xí)經(jīng)常化

許多人都不會(huì)忘記多年前的汶川地震、玉樹(shù)地震，無(wú)數(shù)的生命在瞬間消失，在這些慘痛的教訓(xùn)背后，也引發(fā)了我們的深思：地震來(lái)了，我們的孩子會(huì)保護(hù)自己?jiǎn)?？他們?huì)逃生嗎？所以近幾年來(lái)我們一直很重視安全演習(xí)活動(dòng)，各種安全演習(xí)活動(dòng)也經(jīng)常進(jìn)行，如：三月份的“安全周”緊急避險(xiǎn)演習(xí)、五月份的“防震減災(zāi)日”防震演習(xí)、十一月的“119消防日”消防演習(xí)、十二月的防空演習(xí)等，不論是什么演習(xí)，每一次我都會(huì)針對(duì)演習(xí)活動(dòng)制定應(yīng)急預(yù)案，并對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，教給孩子基本的應(yīng)急逃生自救方法。如：火災(zāi)來(lái)臨時(shí)要用潮濕的毛巾對(duì)折捂住口鼻，躲進(jìn)密封較好的衛(wèi)生間等地方，地震來(lái)臨時(shí)躲在兩面承重墻之間，用手護(hù)住眼部和頭部等。每演習(xí)一次，孩子們都會(huì)加深印象，經(jīng)過(guò)多次的演習(xí)之后，他們會(huì)很熟練地用自己掌握的逃生辦法來(lái)自救。

孩子的安全是大家共同的責(zé)任，孩子的幸福是我們的期盼，通過(guò)我們共同的努力，通過(guò)我們的呵護(hù)，通過(guò)全社會(huì)共同的關(guān)注，孩子們會(huì)在健康、安全、快樂(lè)、舒適的環(huán)境下茁壯成長(zhǎng)！