汪娟

【摘要】大數(shù)據(jù)深刻改變了人們的生態(tài)結(jié)構(gòu)，大數(shù)據(jù)時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨。高職思想政治教育面臨亟待解決的困境，大數(shù)據(jù)為高職思想政治教育變革帶來(lái)前所未有的條件。運(yùn)用大數(shù)據(jù)思維、工具、手段和方法，創(chuàng)新高職思想政治教育成為必然趨勢(shì)。

【關(guān)鍵詞】大數(shù)據(jù) 思想政治教育 變革

習(xí)主席強(qiáng)調(diào)：“積極推進(jìn)政治工作思維理念、運(yùn)行模式、指導(dǎo)方式、方法手段創(chuàng)新，提高政治工作信息化、法制化、科學(xué)化水平?！贝髷?shù)據(jù)作為新型信息技術(shù)，發(fā)展迅猛，已經(jīng)成為信息時(shí)代發(fā)展的主題。探索大數(shù)據(jù)時(shí)代高職思想政治教育工作的改革創(chuàng)新，提升高職思想政治教育工作的有效性、實(shí)效性和長(zhǎng)效性，對(duì)于發(fā)展新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、大數(shù)據(jù)概念界定

大數(shù)據(jù)（big data），又稱巨量資料，指的是在新處理模式具有更強(qiáng)的洞察力、決策力和優(yōu)化流程能力的海量、高增長(zhǎng)率和多樣化的信息資產(chǎn)。大數(shù)據(jù)的5V特點(diǎn)：Volume（大量）、Velocity（高速）、Variety（多樣）、Value（價(jià)值密度）、Veracity（真實(shí)性）。業(yè)界認(rèn)為，大數(shù)據(jù)就是對(duì)種類龐雜的海量數(shù)據(jù)信息進(jìn)行快速有效地捕捉、管理、整臺(tái)、分析，從而推動(dòng)信息技術(shù)的發(fā)展、創(chuàng)造新的價(jià)值的科學(xué)性和實(shí)證性支撐，并作為一種價(jià)值觀和方法論廣泛應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域、指導(dǎo)實(shí)踐、服務(wù)實(shí)踐。在維克托·邁爾一舍恩伯格和肯尼斯·庫(kù)克耶編在《大數(shù)據(jù)時(shí)代》中指出，大數(shù)據(jù)指不用隨機(jī)分析法（抽樣調(diào)查），而采用所有數(shù)據(jù)進(jìn)行分析處理。對(duì)于人類社會(huì)而言，大數(shù)據(jù)是伴隨人類所有行為所伴生的，包括語(yǔ)言、文字、圖片、視頻等各種能被記載的形式，包含數(shù)據(jù)產(chǎn)生者真實(shí)意圖、傾向性的，非傳統(tǒng)意義上的數(shù)據(jù)。大數(shù)據(jù)蘊(yùn)含著豐富的社會(huì)價(jià)值和科學(xué)價(jià)值，已成為新時(shí)代的一種核心競(jìng)爭(zhēng)力，思想政治教育者應(yīng)充分挖掘運(yùn)用“大數(shù)據(jù)”的智能，深刻變革思想政治教育，為提升思想政治教育質(zhì)量創(chuàng)造條件。

二、運(yùn)用大數(shù)據(jù)創(chuàng)新高職學(xué)生思想政治教育工作的必要性

1.高職思想政治教育面臨亟待解決的困境

高職是高校的重要組成部分，其興盛與國(guó)家創(chuàng)新發(fā)展息息相關(guān)。黨的十九大報(bào)告強(qiáng)調(diào)：“要全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進(jìn)教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人?！眻?bào)告同時(shí)指出：“人民有信仰，國(guó)家有力量，民族有希望?！弊鳛閲?guó)家意識(shí)形態(tài)的前沿陣地，高職必須準(zhǔn)確把握時(shí)代脈搏，抓好思想政治教育工作，為新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)提供人才支撐和智力保障。當(dāng)前高職的思想教育工作成效總體上能滿足“培養(yǎng)人”這一根本任務(wù)的需要，但還需直面一些復(fù)雜形勢(shì)。比如，社會(huì)環(huán)境的復(fù)雜性、高職學(xué)生自身素質(zhì)整體上的不足、高職思想政治教育者大數(shù)據(jù)能力和水平是否夠用，等等。而僅僅依靠高職自身力量及現(xiàn)有的思想政治教育工作思維、方法、手段是不可能解決這些深刻而廣泛存在的問(wèn)題。這就需要我們必須運(yùn)用新思維、新方法、新手段，變革傳統(tǒng)的高職思想政治教育模式。

2.大數(shù)據(jù)為高職思想政治教育變革帶來(lái)前所未有的條件

國(guó)務(wù)院發(fā)布的《促進(jìn)大數(shù)據(jù)發(fā)展行動(dòng)綱要》中指出“大數(shù)據(jù)是以容量大、類型多、存取速度快、應(yīng)用價(jià)值高為主要特征的數(shù)據(jù)集合”，并提出“探索發(fā)揮大數(shù)據(jù)對(duì)變革教育方式、促進(jìn)教育公平、提升教育質(zhì)量的支撐作用”?！笆濉逼陂g，大數(shù)據(jù)與教育的深度融合已成為必然。學(xué)界共識(shí)，大數(shù)據(jù)是一種新思維、新工具、新方法?；诖髷?shù)據(jù)的數(shù)據(jù)整理、學(xué)情診斷、個(gè)性化分析和智能決策，有利于促進(jìn)個(gè)性化學(xué)習(xí)、實(shí)現(xiàn)差異化教育、實(shí)施精細(xì)化管理和提供智能化服務(wù)。大數(shù)據(jù)已成為實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化不可或缺的重要支撐，為思范敗治教育變革創(chuàng)新創(chuàng)造了條件。

三、大數(shù)據(jù)高職思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)

當(dāng)前，教育大數(shù)據(jù)已經(jīng)提升為國(guó)家戰(zhàn)略，國(guó)家通過(guò)建設(shè)教育管理公共服務(wù)平臺(tái)、教育資源公共服務(wù)平臺(tái)和各類教育教學(xué)數(shù)據(jù)采集、調(diào)研，在教育教學(xué)和教育管理方面積累了一定數(shù)據(jù)，這都為開發(fā)利用教育大數(shù)據(jù)、創(chuàng)新高職思想政治教育奠定了一定基礎(chǔ)。然而，還存在以下不足：

1.大數(shù)據(jù)思維欠缺，對(duì)大數(shù)據(jù)時(shí)代缺乏認(rèn)識(shí)

近年來(lái)，大數(shù)據(jù)在IT業(yè)、商業(yè)、公共服務(wù)等領(lǐng)域已經(jīng)如火如茶，而高校思想政治教育者卻表現(xiàn)不蘊(yùn)不火。目前，僅極個(gè)別高校在思想政治教育工作中初步建立了大數(shù)據(jù)思維，建設(shè)了學(xué)校大數(shù)據(jù)庫(kù)，將大數(shù)據(jù)運(yùn)用于學(xué)生的思想政治教育中。而絕大多數(shù)高校的對(duì)大數(shù)據(jù)還不夠重視。大多數(shù)高校僅僅實(shí)施了基于“數(shù)字化校園”的“一卡通”建設(shè)。絕大部分包括高職在內(nèi)的高校還是停留在傳統(tǒng)的教育和管理模式，思想政治教育工作遠(yuǎn)遠(yuǎn)滯后于大數(shù)據(jù)時(shí)代的步伐。

2.硬件設(shè)施落后，缺少人才支撐

國(guó)家對(duì)大數(shù)據(jù)研究開發(fā)的支持力度不夠、隊(duì)伍不強(qiáng)。我國(guó)雖已發(fā)布大數(shù)據(jù)的國(guó)家發(fā)展計(jì)劃，但對(duì)于教育大數(shù)據(jù)的各項(xiàng)研究開發(fā)缺乏支持，缺少在教育大數(shù)據(jù)研究專項(xiàng)等方面的布局，也缺少既懂教育又懂技術(shù)的專業(yè)機(jī)構(gòu)和人員，不能對(duì)海量教育數(shù)據(jù)的挖掘分析提供有效的技術(shù)、工具、產(chǎn)品和服務(wù)。因此，目前的數(shù)據(jù)類型比較單一，數(shù)據(jù)不是實(shí)時(shí)采集，不是及時(shí)的、過(guò)程性數(shù)據(jù)，而是結(jié)果性數(shù)據(jù)，在有效性和科學(xué)性上大打折扣。而且數(shù)據(jù)規(guī)模還很不夠，相比于我國(guó)龐大教育規(guī)模而言還較為有限，難以滿足深度挖掘分析利用的需求。

3.教育者數(shù)據(jù)素養(yǎng)不高，大數(shù)據(jù)運(yùn)用能力有限

數(shù)據(jù)素養(yǎng)是媒介素養(yǎng)、信息素養(yǎng)等的延續(xù)和擴(kuò)展，主要包括對(duì)數(shù)據(jù)的敏感性、判斷性和對(duì)數(shù)據(jù)的收集、分析、處理、決策能力。而目前高職大多數(shù)思想政治教育者的數(shù)據(jù)素養(yǎng)不高，對(duì)計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等相關(guān)知識(shí)和技術(shù)的運(yùn)用能力比較有限，不善于運(yùn)用數(shù)據(jù)思維進(jìn)行實(shí)踐，大多數(shù)人僅僅是簡(jiǎn)單運(yùn)用微信、QQ1微蹲等信息媒體開展思想政治教育工作。這在很大程度上影響著大數(shù)據(jù)與高職思想政治教育的契臺(tái)。

4.教育大數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)缺乏，安全問(wèn)題面臨挑戰(zhàn)

對(duì)教育大數(shù)據(jù)的統(tǒng)一運(yùn)用和管理缺乏相應(yīng)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和法律法規(guī)支持，教育大數(shù)據(jù)在開放、共享、交換、交易、安全等方面存在諸多困難，制約教育大數(shù)據(jù)的健康發(fā)展。

四、借助大數(shù)據(jù)創(chuàng)新高職大學(xué)生思想政治教育

數(shù)據(jù)信息呈現(xiàn)指數(shù)級(jí)增長(zhǎng)，豐富的數(shù)據(jù)資源為思想政治教育者創(chuàng)造了良好的條件和機(jī)遇，高職院校必須樹立大數(shù)據(jù)思維，借助大數(shù)據(jù)創(chuàng)新思想政治教育。

1.樹立大數(shù)據(jù)理念，構(gòu)建多方協(xié)同育人工作機(jī)制

大數(shù)據(jù)創(chuàng)造了人們新的生態(tài)結(jié)構(gòu)，造就了學(xué)生數(shù)字化的生存方式。高職要充分利用大數(shù)據(jù)技術(shù)，變革工作理念、工作主體、工作機(jī)制以及工作方法等，將互聯(lián)網(wǎng)與思想政治教育深度融合：加強(qiáng)與校外資源的協(xié)同配合，積極與政府部門、實(shí)踐基地、專門企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)、社會(huì)機(jī)構(gòu)、各級(jí)學(xué)校和學(xué)生家長(zhǎng)等建立協(xié)同育人機(jī)制；整合校內(nèi)資源，著力構(gòu)建教書育人、實(shí)踐育人、管理育人、文化育人、組織育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的“大思政”格局。

2.完善相關(guān)規(guī)章制度，建立數(shù)據(jù)共享平臺(tái)

從國(guó)家層面建立健全相關(guān)的法律和制度的建設(shè)，加強(qiáng)數(shù)據(jù)的監(jiān)管和保密，構(gòu)建數(shù)據(jù)安全的防控體系，開發(fā)數(shù)據(jù)運(yùn)用渠道。同時(shí)，建立數(shù)據(jù)采集、分析和共享的平臺(tái)，便于高職將學(xué)生數(shù)據(jù)進(jìn)行整合，對(duì)每一位學(xué)生都建立起個(gè)性化思想政治狀況模型，為學(xué)生提供全方位的個(gè)性化服務(wù)。

3.把握意識(shí)形態(tài)主旋律，占領(lǐng)互聯(lián)網(wǎng)宣傳陣地至高點(diǎn)

高職要充分利用新媒體技術(shù)，建立可信、可管、可控的宣傳網(wǎng)絡(luò)陣地，有序有效地開展思想政治教育工作：高水平打造學(xué)校官網(wǎng)權(quán)威微信、微博、貼吧、QQ、論壇、新聞移動(dòng)端等宣傳平臺(tái)，充分利用大數(shù)據(jù)技術(shù)手段掌控校園網(wǎng)絡(luò)輿情和意識(shí)形態(tài)動(dòng)向，加強(qiáng)宣講、教育和引導(dǎo)，不斷提升校園官方輿論引導(dǎo)的權(quán)威性和影響力；培養(yǎng)專業(yè)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作隊(duì)伍，將思想政治教育工作進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、視聽化改造，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的趣味性、吸引力；通過(guò)校園互聯(lián)網(wǎng)打造思想政治教育特色品牌活動(dòng)等，提高校方主流媒體的號(hào)召力和影響力。

4.強(qiáng)化大數(shù)據(jù)運(yùn)用，不斷提升思想政治教育針對(duì)性

大數(shù)據(jù)的核心意義在于通過(guò)對(duì)大數(shù)據(jù)的整臺(tái)、分析，發(fā)現(xiàn)新知識(shí)，創(chuàng)造新價(jià)值，帶來(lái)新發(fā)展。在大數(shù)據(jù)時(shí)代，高職要主動(dòng)積極運(yùn)用大數(shù)據(jù)實(shí)現(xiàn)變革：強(qiáng)化“大數(shù)據(jù)”思維，構(gòu)建規(guī)范化學(xué)校思想政治教育管理智能系統(tǒng)，為思想政治教育輿情研判提供全方位全過(guò)程的數(shù)據(jù)分析；強(qiáng)化思想政治教育工作者信息化素養(yǎng)，提高專業(yè)的思想政治教育者的數(shù)據(jù)技術(shù)方面的專業(yè)性；利用大數(shù)據(jù)技術(shù)，推進(jìn)思想政治教育的改革創(chuàng)新，打造思政品牌欄目、品牌活動(dòng)，吸引學(xué)生的廣泛參與，以期情感認(rèn)同和思想認(rèn)同。