葉小耀

鄭州市第四十七中學(xué)是河南省首批多樣化發(fā)展試點(diǎn)學(xué)校中唯一一所“國際特色”類學(xué)校。學(xué)校從2000年開始“現(xiàn)代化、國際化”探索，2007年被國家漢語國際推廣領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室授予“漢語國際推廣中小學(xué)基地”稱號，2010年在美國開辦孔子課堂，2011年成為鄭州市首批“國際教育特色學(xué)?！?。學(xué)校圍繞“特色·出彩”的發(fā)展要求，堅(jiān)持“國際理解教育覆蓋全體師生”的發(fā)展理念，立足“3C發(fā)展”（面向世界，理解世界，走向世界），著力“雙課建設(shè)”（課堂建設(shè)、課程建設(shè)），構(gòu)建“4G體系”（理念國際化、課程國際化、平臺國際化、評價國際化），形成了“現(xiàn)代、多元、融合、共生”的國際教育氛圍，推動了學(xué)校辦學(xué)水平的全面提升。

一、切實(shí)推動“雙課”建設(shè)，確保國際特色建設(shè)出彩

課程是教育觀念和思想的重要載體，特色要以課程為最終體現(xiàn)。我校堅(jiān)持國際理解教育課程化建設(shè)，按照“基礎(chǔ)型、拓展型、探究型、活動型”四個類型，與美國約翰遜大學(xué)、鄭州大學(xué)、安陽師范學(xué)院等高校合作，相繼開發(fā)了世界語言與文化、模擬聯(lián)合國、中美“千校攜手”項(xiàng)目環(huán)保論壇、海外研學(xué)旅行等30余門國際理解教育校本課程，構(gòu)建了完善的國際理解教育課程體系。我們努力讓課程走進(jìn)課堂、走進(jìn)社團(tuán)、走進(jìn)活動，全面覆蓋學(xué)生學(xué)習(xí)成長。

課堂是學(xué)校實(shí)施教育的基本途徑，特色建設(shè)要通過課堂落地。在完成國際班常規(guī)教學(xué)的同時，我校積極開展“雙課”模式探索，鼓勵各學(xué)科教師與外方教師自由結(jié)合，同備、同研、同上一堂課，列入教學(xué)計(jì)劃，以公開課、示范課的形式在各類型班級全面實(shí)施，以學(xué)科內(nèi)容為基礎(chǔ)，讓中外思想文化在課堂中交流、融合。同時，學(xué)校不斷豐富課堂內(nèi)容與形式，堅(jiān)持“四個一”工程，即確保中外師生“面對面”活動每周舉行一次、“世界文化”講座每月一次、英語風(fēng)采大賽每學(xué)期一次、外教特色課程每班每周一次。目前，我校共有“模聯(lián)”等國際特色學(xué)生社團(tuán)17個，“攜手成長”等常態(tài)化師生校內(nèi)國際交流活動8項(xiàng)，“英美文化”等外教特色課程11門。這些課程和活動的實(shí)施開展，確保了國際特色覆蓋到每一位師生，全面提升了學(xué)生的國際理解素養(yǎng)。

二、不斷健全機(jī)制，促進(jìn)特色管理水平全面提升

特色建設(shè)是整體性工作，覆蓋學(xué)校的方方面面。我校堅(jiān)持從機(jī)制建設(shè)入手，全面推進(jìn)國際特色發(fā)展。

1.完善管理體系

我校專門設(shè)立國際部，具體負(fù)責(zé)學(xué)校國際特色建設(shè)工作。同時成立了以校長為組長、教學(xué)校長為副組長、各部門通力合作的國際特色建設(shè)小組，定期召開專題研討會議，及時研究發(fā)展問題，把握發(fā)展方向。

2.強(qiáng)化師資培養(yǎng)

我校的教師國內(nèi)外交流培養(yǎng)已日趨常態(tài)化、成熟化、專業(yè)化。學(xué)校建立了每位教師“熟練掌握一門外語、每月上一節(jié)雙語公開課、任職期間參加一次海外交流或雙語培訓(xùn)”的培養(yǎng)機(jī)制。依托國家漢語國際推廣中小學(xué)基地、美國約翰遜大學(xué)和孔子課堂平臺，每年引進(jìn)40余名外方優(yōu)秀教師到校任教，選送8位生物、藝術(shù)、信息等學(xué)科教師赴澳大利亞接受雙語教師培訓(xùn)。

目前，學(xué)校已有33位教師獲得美國約翰遜大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)碩士學(xué)位，向美國、澳大利亞、印度等國家選派對外漢語教師25名。

3.加強(qiáng)教研交流

學(xué)校構(gòu)建了“專家指導(dǎo)、合作探究、獎勵推動、分享交流”的教科研模式，積極鼓勵中外教師合作交流，開展國際理解教育課題研究。2014年以來，我校共有“關(guān)于教育國際化的實(shí)踐研究”“教育評價研究——中外學(xué)校教學(xué)實(shí)踐”等10項(xiàng)課題獲省級以上成果獎，在專業(yè)報(bào)刊發(fā)表研究性論文百余篇。

三、積極改善辦學(xué)條件，營造國際特色發(fā)展良好氛圍

學(xué)校的特色發(fā)展需要特色文化的支撐。我校圍繞“歸厚、致和、多元、交融”的文化構(gòu)建理念，結(jié)合國際特色發(fā)展需要，升級設(shè)備條件、推動文化建設(shè)。2014年以來，先后啟動了兩期校園文化建設(shè)工程，對一幢教學(xué)樓進(jìn)行了整體改造，將其設(shè)為學(xué)校國際交流中心。學(xué)校還全面升級對外漢語閱覽室和國學(xué)文化教室，新建國際交流特色教室8個，信息交流中心2個，設(shè)立“奮北”“旗林”等國際文化景觀，使全校的國際特色文化氛圍日益濃厚。

同心合意，庶幾有成。3年來，鄭州四十七中國際特色建設(shè)取得了顯著成績，先后榮獲全國中美“千校攜手”項(xiàng)目示范校、全國AFS項(xiàng)目金牌學(xué)校、“河南省教育名片”“河南省最具辦學(xué)特色十大教育品牌學(xué)?！钡葮s譽(yù)。同時，作為省級國際特色試點(diǎn)學(xué)校，我校積極發(fā)揮示范輻射作用，3年來先后接待兄弟學(xué)校交流訪問70余次。在河南省漢語國際推廣工作會、全國AFS國際文化交流項(xiàng)目年會、中美“千校攜手”項(xiàng)目培訓(xùn)會上，我校均作了典型發(fā)言，分享探索經(jīng)驗(yàn)，受到各方贊譽(yù)。

（責(zé) 編 曉 月）