劉國富

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運(yùn)動隊(duì)參賽備戰(zhàn)準(zhǔn)備、控制與評價(jià)研究

劉國富

(宿遷學(xué)院體育部, 江蘇 宿遷 223800)

以宿遷地區(qū)運(yùn)動隊(duì)為研究對象，對其參賽備戰(zhàn)的準(zhǔn)備、控制與評價(jià)進(jìn)行系統(tǒng)分析，旨在為運(yùn)動隊(duì)參賽備戰(zhàn)提供參考。

競技運(yùn)動隊(duì)；參賽備戰(zhàn)；訓(xùn)練控制

競技體育運(yùn)動隊(duì)始終圍繞訓(xùn)練和比賽開展工作，備戰(zhàn)與參賽是競技運(yùn)動系統(tǒng)兩個(gè)最密切的相互區(qū)別又相互依賴、相互作用的子系統(tǒng)，它們通過其自身的結(jié)構(gòu)要素對金牌系統(tǒng)發(fā)揮著整體性功能。備戰(zhàn)過程中的備戰(zhàn)主體、備戰(zhàn)組織、備戰(zhàn)指導(dǎo)思想、備戰(zhàn)策略與措施、備戰(zhàn)目的與任務(wù)、備戰(zhàn)結(jié)果與評價(jià)等諸要素與參賽過程中參賽目標(biāo)、參賽主體、參賽程序、參賽控制、參賽決策、參賽方法、參賽結(jié)果等要素構(gòu)成錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系。本文以宿遷地區(qū)運(yùn)動隊(duì)參賽備戰(zhàn)準(zhǔn)備、控制與評價(jià)入手進(jìn)行探討。

一總體情況

對宿遷市200支隊(duì)伍進(jìn)行了抽樣調(diào)查，結(jié)果顯示，有過完整參賽備戰(zhàn)準(zhǔn)備、控制與評價(jià)的有192支，占總數(shù)的96%；備戰(zhàn)參賽準(zhǔn)備、控制與評價(jià)全過程不完整或缺乏的有8支，占總數(shù)的4%，總體上說明宿遷市運(yùn)動隊(duì)參賽備戰(zhàn)準(zhǔn)備、控制與評價(jià)較高，各支隊(duì)伍都重視參賽備戰(zhàn)，且積累了很多寶貴經(jīng)驗(yàn)。在被調(diào)查對象中，即將參加的賽事級別越高，歷屆運(yùn)動成績越好，現(xiàn)役隊(duì)員與教練員等級水平越高，運(yùn)動隊(duì)參賽準(zhǔn)備、控制與評價(jià)內(nèi)容越詳盡，備戰(zhàn)準(zhǔn)備控制評價(jià)結(jié)構(gòu)更優(yōu)化，指標(biāo)越豐富，這也說明本地區(qū)運(yùn)動隊(duì)參賽備戰(zhàn)準(zhǔn)備、控制與評價(jià)在一定程度上具有功利性和經(jīng)驗(yàn)性特征。

1 運(yùn)動隊(duì)參賽備戰(zhàn)準(zhǔn)備、控制與評價(jià)的類型

運(yùn)動隊(duì)參賽備戰(zhàn)準(zhǔn)備、控制與評價(jià)體系的類別與分類標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)。按照延續(xù)時(shí)間長短可以分為短期、中期和長期三種體系形式。按照體育競賽有關(guān)的學(xué)科規(guī)范來劃分，可以分為訓(xùn)練學(xué)類體系、競賽學(xué)類體系、社會學(xué)類體系、生理生化類體系等。按照控制理論可以劃分為目標(biāo)層、計(jì)劃層、實(shí)施層、反饋層、調(diào)節(jié)層等。調(diào)查顯示，宿遷地區(qū)運(yùn)動隊(duì)參賽備戰(zhàn)準(zhǔn)備、控制與評價(jià)的現(xiàn)狀是訓(xùn)練學(xué)層面的備戰(zhàn)內(nèi)容更詳細(xì)、周密，占比最高，達(dá)到90%以上；其次是競賽學(xué)層面的，占比72.42%；再次是營養(yǎng)與恢復(fù)類31.15%；心理類、生化類占比較低，只有23.33%；占比最低是人文社會類，只有不到總體的8%，可見本地區(qū)運(yùn)動隊(duì)參賽備戰(zhàn)準(zhǔn)備、控制與評價(jià)過程重競技較量，輕人文關(guān)懷，忽略運(yùn)動員作為人的培養(yǎng)教育，彰顯出地區(qū)競技體育文化的工具性而忽略其人本性特征。

2 運(yùn)動隊(duì)參賽備戰(zhàn)準(zhǔn)備、控制與評價(jià)的內(nèi)容體系及實(shí)踐

運(yùn)動隊(duì)參賽備戰(zhàn)準(zhǔn)備、控制與評價(jià)的內(nèi)容體系較為寬泛且豐富，形式不一。從競技能力組成結(jié)構(gòu)看：有技戰(zhàn)術(shù)層面、體能層面、心理智能的；從參賽備戰(zhàn)過程實(shí)施看：有目標(biāo)層、計(jì)劃實(shí)施層、評價(jià)檢驗(yàn)層、反饋調(diào)節(jié)層等。本文主要以控制理論、訓(xùn)練學(xué)理論及競賽學(xué)理論為指導(dǎo)對宿遷地區(qū)運(yùn)動隊(duì)備戰(zhàn)參賽準(zhǔn)備、控制與評價(jià)的內(nèi)容體系的調(diào)查訪問結(jié)果進(jìn)行分析。

2.1 運(yùn)動隊(duì)參賽備戰(zhàn)準(zhǔn)備目標(biāo)

參賽目標(biāo)是運(yùn)動隊(duì)參加比賽的目標(biāo)，是指運(yùn)動競賽的參加者所追求的最終成果和奮力爭取達(dá)到所希望的未來狀況。包括目標(biāo)內(nèi)容和達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)兩個(gè)部分。如2018年4月宿遷市副市長在本市水上運(yùn)動中心調(diào)研聽取匯報(bào)時(shí)指出，運(yùn)動中心力爭在江蘇省十九屆運(yùn)會上爭金奪銀，為宿遷市競技體育事業(yè)發(fā)展做出重要貢獻(xiàn)。副市長同志的這段話既是對該地區(qū)水上運(yùn)動項(xiàng)目參賽結(jié)果的期盼，也是水上項(xiàng)目群組的競賽目標(biāo)，這個(gè)參賽目標(biāo)包括運(yùn)動成績和服務(wù)體育事業(yè)兩個(gè)層面的內(nèi)容。宿遷地區(qū)各運(yùn)動隊(duì)教練員制定的參賽準(zhǔn)備目標(biāo)因運(yùn)動項(xiàng)目的項(xiàng)群特征而有所差異。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有參賽備戰(zhàn)準(zhǔn)備目標(biāo)的運(yùn)動隊(duì)為183，占總數(shù)的91.5%，沒有具體參賽備戰(zhàn)準(zhǔn)備目標(biāo)的隊(duì)數(shù)為17，占比8.5%，總體上宿遷運(yùn)動隊(duì)參賽準(zhǔn)備目標(biāo)占比較高。其中體能主導(dǎo)類參賽目標(biāo)中有參賽競技能力發(fā)揮要求的占比為94.44%，而既有參賽競技能力發(fā)揮又有競賽名次指標(biāo)的占比體能類總數(shù)的56.95%，反映出名次目標(biāo)的保守傾向。體能類項(xiàng)目群組參賽準(zhǔn)備目標(biāo)更多指向運(yùn)動員具備的競技能力發(fā)揮，對名次的要求相對比較保守現(xiàn)象與體能類項(xiàng)目易于精確測量有關(guān)，也反映出運(yùn)動隊(duì)的競賽情報(bào)信息量不足，同時(shí)與競技對手競技能力賽場發(fā)揮無法準(zhǔn)確控制有關(guān)。技能主導(dǎo)類項(xiàng)目群組的參賽準(zhǔn)備目標(biāo)更多的是指向運(yùn)動結(jié)果的運(yùn)動名次要求而不是具體的量化標(biāo)準(zhǔn)，以技能主導(dǎo)類的籃球項(xiàng)目為例，教練員制定的參賽準(zhǔn)備目標(biāo)是爭取第幾名，至于其中的實(shí)現(xiàn)途徑中諸如投籃命中率、投籃次數(shù)、前后場場籃板、搶斷、蓋帽等分目標(biāo)或標(biāo)準(zhǔn)，沒有做出具體的規(guī)定。至于其他的如參賽能力、后勤保障、媒體宣傳、管理開放等方面的目標(biāo)內(nèi)容只有模糊且為數(shù)極少的描述，很少有詳盡具體的目標(biāo)內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)。

2.2 運(yùn)動隊(duì)參賽備戰(zhàn)計(jì)劃

訓(xùn)練計(jì)劃是指組織實(shí)施訓(xùn)練的具體安排和基本依據(jù)。它起著明確任務(wù)，統(tǒng)一內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)和步調(diào)，協(xié)調(diào)各方面力量，部署、檢查訓(xùn)練工作、統(tǒng)管訓(xùn)練活動的作用。按時(shí)間可分為年度訓(xùn)練計(jì)劃、階段訓(xùn)練計(jì)劃、月訓(xùn)練計(jì)劃、周訓(xùn)練計(jì)劃。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，被調(diào)查對象中有訓(xùn)練計(jì)劃的運(yùn)動隊(duì)163支，占總數(shù)的81.5%，沒有的為37支，占總數(shù)的18.5%，可見，宿遷地區(qū)訓(xùn)練隊(duì)參賽備戰(zhàn)總體上能按計(jì)劃有步驟進(jìn)行；其中有年度訓(xùn)練計(jì)劃的訓(xùn)練隊(duì)占比最高、周訓(xùn)練計(jì)劃次之，月訓(xùn)練計(jì)劃和階段訓(xùn)練計(jì)劃相對而言有不少訓(xùn)練隊(duì)有所缺失，可見被調(diào)查對象的訓(xùn)練計(jì)劃更重視長期性和具體操作層面，對于中間的銜接層次有所忽略。在訓(xùn)練計(jì)劃的具體內(nèi)容中，對運(yùn)動員的技戰(zhàn)術(shù)、體能等競技能力部分的改善和提高占比較高，心理、疲勞與恢復(fù)、營養(yǎng)、傷病預(yù)防及應(yīng)對等內(nèi)容占比成分較少，這一現(xiàn)象反映出被調(diào)查對象的訓(xùn)練重視競技能力的體技能因素傾向，對于發(fā)展運(yùn)動員的全面競技能力和綜合能力方面重視度有些不夠。這也是我國運(yùn)動員往往因?yàn)檫^于偏重競技能力的某些或某幾個(gè)因素而輕視運(yùn)動員的總體競技能力和綜合能力的發(fā)展，最終導(dǎo)致運(yùn)動員運(yùn)動壽命不長、競技潛力挖掘不夠的一個(gè)較為普遍的問題。

2.3 運(yùn)動員（隊(duì)）參賽備戰(zhàn)參賽能力的診斷與評價(jià)

運(yùn)動員（隊(duì)）參賽能力的診斷與評價(jià)主要是對運(yùn)動員（隊(duì)）通過系統(tǒng)訓(xùn)練和參賽準(zhǔn)備所具備的參賽實(shí)力的真實(shí)了解、描述及評定。評價(jià)者往往是教練員、科技人員及運(yùn)動員自己。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，能對運(yùn)動員（隊(duì)）及時(shí)做出診斷評價(jià)的被調(diào)查者有71.34%，沒有及時(shí)診斷評價(jià)的占比為28.66%，說明宿遷地區(qū)運(yùn)動隊(duì)參賽備戰(zhàn)的診斷評價(jià)總體情況較好。在診斷評價(jià)中，運(yùn)用訓(xùn)練學(xué)理論操作的占比91.55%，運(yùn)用生物學(xué)和社會學(xué)指標(biāo)進(jìn)行診斷評價(jià)的占比8.45%，這一現(xiàn)象反映出宿遷地區(qū)運(yùn)動隊(duì)參賽備戰(zhàn)準(zhǔn)備、控制與評價(jià)側(cè)重訓(xùn)練學(xué)理論指導(dǎo)的傾向；另外診斷評價(jià)時(shí)定性評價(jià)高于定量評價(jià)，反映出宿遷地區(qū)運(yùn)動隊(duì)參賽備戰(zhàn)準(zhǔn)備、控制與評價(jià)的經(jīng)驗(yàn)型特征。教練員診斷評價(jià)的占比較高，科技人員與運(yùn)動員診斷評價(jià)的占比較小，這一現(xiàn)象說明宿遷地區(qū)參賽準(zhǔn)備診斷評價(jià)的教練員主導(dǎo)特征。

3 結(jié)語

宿遷市運(yùn)動隊(duì)重視參賽備戰(zhàn)，有相對完整的參賽備戰(zhàn)準(zhǔn)備、控制與評價(jià)；運(yùn)動隊(duì)參賽備戰(zhàn)準(zhǔn)備、控制與評價(jià)的內(nèi)容體系較為豐富，參賽備戰(zhàn)準(zhǔn)備、控制與評價(jià)體系的類別與分類標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)；訓(xùn)練隊(duì)參賽備戰(zhàn)總體上能按計(jì)劃有步驟進(jìn)行，其中有年度訓(xùn)練計(jì)劃的訓(xùn)練隊(duì)占比最高、周訓(xùn)練計(jì)劃次之，月訓(xùn)練計(jì)劃和階段訓(xùn)練計(jì)劃相對較少；運(yùn)動隊(duì)參賽備戰(zhàn)的診斷評價(jià)總體情況較好，在診斷評價(jià)中，運(yùn)用訓(xùn)練學(xué)理論操作的占比高，運(yùn)用生物學(xué)和社會學(xué)指標(biāo)進(jìn)行診斷評價(jià)的占比較低，備戰(zhàn)準(zhǔn)備、控制與評價(jià)側(cè)重訓(xùn)練學(xué)理論指導(dǎo)，診斷評價(jià)有教練員主導(dǎo)特征。

[1]張磊,李少丹.論奧運(yùn)備戰(zhàn)與參賽的關(guān)系[J].山東體育學(xué)院學(xué)報(bào),2013,4(29):91-95.

[2]體育院校通用教材.運(yùn)動訓(xùn)練學(xué)[M].人民體育出版社,2000.

[3]米靖.競技體育參賽目標(biāo)管理理論研究[J].北京體育大學(xué)學(xué)報(bào),2011,9（9）：5-7.

On the Preparation, Control and Evaluation of Sports Teams

LIU Guofu

(Suqian College, Suqian 223800, Jiangsu, China)

宿遷市體育局體育科研局管課題，課題名稱：運(yùn)動隊(duì)參賽備戰(zhàn)準(zhǔn)備、控制與評價(jià)研究，編號TY17005。

劉國富（1973—），碩士，副教授，研究方向：高校體育及社會體育。