李永紅

【關(guān)鍵詞】 中職學(xué)校；德育工作；方法；途徑

【中圖分類號(hào)】 G711

【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A

【文章編號(hào)】 1004—0463（2018） 12—0023—01

思想道德建設(shè)對(duì)于國(guó)民素質(zhì)的提高具有十分重要的作用，中職學(xué)生是廣大青少年的重要組成部分，他們的思想道德建設(shè)與中職學(xué)校德育工作密不可分。新時(shí)期如何加強(qiáng)中職學(xué)校德育工作是每個(gè)教育工作者必須高度重視和探索的問(wèn)題。那么，如何加強(qiáng)學(xué)生道德品質(zhì)培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握社會(huì)的道德規(guī)范，形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀呢？

一、 提高教師的思想素質(zhì)，充分發(fā)揮教師的言傳身教作用

常言道：“打鐵先要自身硬”。要提高學(xué)生的思想素質(zhì)，就必須全面提高教師的思想素質(zhì)。首先，要建立學(xué)習(xí)制度，把教師的思想政治學(xué)習(xí)放在首位，堅(jiān)持學(xué)習(xí)國(guó)家法律法規(guī)，特別是《教師法》《教育法》等，不斷提高廣大教師的思想政治素質(zhì)和理論水平，增強(qiáng)依法治教意識(shí)。其次，從加強(qiáng)師德教育入手，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，在與學(xué)生的交往中嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，既重言教，又重身教，努力做學(xué)生修德養(yǎng)性的表率，以高尚的品行、誠(chéng)信的作風(fēng)引導(dǎo)和影響學(xué)生的全面發(fā)展。最后，定期評(píng)選師德標(biāo)兵，為學(xué)生品德的培養(yǎng)營(yíng)造一個(gè)健康和諧的氛圍。要積極配置德育資源，構(gòu)筑人文景觀，力爭(zhēng)使校園里的每一棵樹、每一個(gè)角落、每一面墻壁都變成“會(huì)說(shuō)話”的德育資源，做到人人、事事、物物都育人。要讓優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)充分發(fā)揮教育的功效，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大而無(wú)形的滲透性影響，使學(xué)生自然而然地受到感染和同化，引起情感共鳴，起到潛移默化的作用。

二、以尊重為前提，樹立學(xué)生自信心

首先，不運(yùn)用錯(cuò)誤的教育方法，傷害學(xué)生的自尊心和自信心。中職學(xué)校的學(xué)生存在許多現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，一方面，他們大都是學(xué)習(xí)成績(jī)差考不上高中、不被老師關(guān)注的學(xué)生；另一方面，處于生理、心理的過(guò)渡期，處于半幼稚半成熟的矛盾狀態(tài)，此時(shí)的學(xué)生強(qiáng)烈希望獲得他人尊重。在尊重學(xué)生的前提下，講究方法教育他們，時(shí)刻注意保護(hù)他們的自尊心和自信心。其次，要求教師以平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生。教師和學(xué)生在人格上是平等的，我們要摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)，建立新型的平等的師生關(guān)系，維護(hù)學(xué)生的自尊心，尊重學(xué)生個(gè)性的張揚(yáng)和發(fā)展。在班級(jí)事務(wù)的決策上，師生共同討論，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己獨(dú)到的見(jiàn)解，以發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。即使學(xué)生的見(jiàn)解有偏頗，也應(yīng)耐心地啟發(fā)誘導(dǎo)，曉之以理，動(dòng)之以情。只有這樣，才能消除學(xué)生心目中的抵觸情緒，使學(xué)生尊敬老師，尊重老師的勞動(dòng)，積極主動(dòng)地投身到學(xué)習(xí)中去。最后，還要不失時(shí)機(jī)、恰如其分地贊賞學(xué)生。誰(shuí)都有閃光點(diǎn)，尤其對(duì)于一些后進(jìn)生，不能放棄。贊賞每位學(xué)生所取得的哪怕是極其微小的成績(jī)，贊賞每位學(xué)生為學(xué)業(yè)的進(jìn)步和人格的完善所付出的努力和表現(xiàn)出來(lái)的善意，贊賞每位學(xué)生對(duì)教科書的質(zhì)疑和對(duì)自己的超越。心理科學(xué)有一個(gè)規(guī)律，人人都是愛(ài)聽(tīng)贊揚(yáng)的，這是個(gè)共性的現(xiàn)象。對(duì)于青少年來(lái)講，一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，勝過(guò)十句責(zé)罵。

三、注重德育向?qū)I(yè)、學(xué)科教學(xué)滲透

教師要認(rèn)真落實(shí)本專業(yè)、學(xué)科的德育任務(wù)，結(jié)合各專業(yè)、各學(xué)科的特點(diǎn)，寓德育于各專業(yè)、各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過(guò)程之中，將德育與專業(yè)、學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合。注重德育活動(dòng)與專業(yè)技能競(jìng)賽活動(dòng)的緊密結(jié)合，學(xué)校將定期舉辦專業(yè)技能競(jìng)賽活動(dòng)和參加省市組織的技能競(jìng)賽，如演講、計(jì)算機(jī)操作、烹飪、書法等活動(dòng)。通過(guò)競(jìng)賽活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生更好地掌握專業(yè)技能，增強(qiáng)職業(yè)意識(shí)，提高專業(yè)能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣，幫助學(xué)生樹立自信心。

四、增強(qiáng)社會(huì)德育效果

學(xué)校在與社會(huì)聯(lián)系的德育方面工作主要是通過(guò)以下幾個(gè)活動(dòng)來(lái)體現(xiàn)：一是聘任法制副校長(zhǎng)適時(shí)召開法紀(jì)教育大會(huì)，從而增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)；二是邀請(qǐng)專家來(lái)學(xué)校做心理健康講座，指導(dǎo)學(xué)生面對(duì)壓力時(shí)能做出正確的心理調(diào)適；三是邀請(qǐng)杰出校友回校作報(bào)告，對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想前途和職業(yè)規(guī)劃教育；四是學(xué)校組織學(xué)生參加校外公益活動(dòng)，如參加供銷社組織的植樹活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境、愛(ài)惜自然的意識(shí)；五是學(xué)校積極聯(lián)系社會(huì)企業(yè)，在學(xué)生第三年在外頂崗實(shí)習(xí)的時(shí)候，還不忘要求企業(yè)在培訓(xùn)學(xué)生的工作實(shí)操能力以外，更要培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德，讓學(xué)生的職業(yè)技能和綜合素質(zhì)都能得到進(jìn)一步加強(qiáng)。

編輯：郭裕嘉