王磊

摘 要：近幾年，我國(guó)高校課余運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練呈現(xiàn)出繁榮發(fā)展的態(tài)勢(shì)，在整個(gè)體育教學(xué)中占有重要地位，得到廣泛的支持和關(guān)注。課外運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練逐漸朝著計(jì)劃性、科學(xué)性方向邁進(jìn)，為拓寬體育教學(xué)事業(yè)的寬度做出重要貢獻(xiàn)，起著普及、推廣等方面的作用。因此，高校方面需適應(yīng)這一趨勢(shì)，并采取相應(yīng)措施搞好體育教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的體育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

關(guān)鍵詞：課余運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練；高校體育；地位；作用

前言

長(zhǎng)期以來(lái)，課余運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練為高校體育工作帶來(lái)了新的活力，使得高校體育教學(xué)水平大幅提高，也豐富了校園文化建設(shè)，推動(dòng)高校體育事業(yè)的發(fā)展。隨著新課改的持續(xù)深入，高校體育教學(xué)工作得到了重視，廣大青年學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)有了全新的認(rèn)識(shí)，并積極主動(dòng)地參與體育鍛煉。故體育工作需要認(rèn)識(shí)到高校課余運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的地位及作用，為推動(dòng)高校體育事業(yè)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

1.高校課余運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的重要作用

其一，經(jīng)過(guò)大量的研究和實(shí)踐表明，高校開(kāi)設(shè)課余運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，能夠促進(jìn)高校體育工作的開(kāi)展。當(dāng)前很多高校的運(yùn)動(dòng)員，都是借著自己的運(yùn)動(dòng)水平代表學(xué)校參加世界級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)，并且取得了驕人成績(jī)，為學(xué)校、為自己贏得了榮譽(yù)，為國(guó)家體育事業(yè)注入了新鮮血液；其二，當(dāng)前我國(guó)體育訓(xùn)練的主要方式就是學(xué)校訓(xùn)練，為了提高運(yùn)動(dòng)員的素質(zhì)水平，需要持續(xù)增強(qiáng)課余體育訓(xùn)練、參加不同的體育比賽，這都需要學(xué)校方面加強(qiáng)管理人員的管理和建設(shè)工作；其三，進(jìn)行課外體育訓(xùn)練的對(duì)象都是高校體育運(yùn)動(dòng)的精英分子，對(duì)其進(jìn)行專門專項(xiàng)訓(xùn)練，可以促進(jìn)他們的全面發(fā)展，形成良好的體育觀念和習(xí)慣。課外訓(xùn)練就可以通過(guò)參加比賽，可以推斷學(xué)校體育與群眾體育運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展、開(kāi)闊學(xué)生視野，還能豐富學(xué)校的娛樂(lè)生活，加強(qiáng)學(xué)校的精神文明建設(shè)。

2.高校課余運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的現(xiàn)狀分析

2.1訓(xùn)練時(shí)間得不到保證

在校大學(xué)生的課余運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練與職業(yè)的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練有一定的區(qū)別，如興趣、個(gè)人規(guī)劃、學(xué)習(xí)壓力、參與體育運(yùn)動(dòng)的動(dòng)機(jī)與動(dòng)力等。目前大部分學(xué)生沒(méi)有充裕的時(shí)間去處理學(xué)習(xí)與課余運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的關(guān)系，自然無(wú)法保證課余訓(xùn)練的效果與質(zhì)量，從而影響到學(xué)生進(jìn)行課余運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的效果。

2.2資金投入的嚴(yán)重不足

我國(guó)高校體育事業(yè)得到良好發(fā)展，在國(guó)家政府的幫扶下，開(kāi)展起了全民運(yùn)動(dòng)。但是隨著高校的擴(kuò)招，大學(xué)生人數(shù)直線上升，很多高校將工作重心放到解決住宿和食堂等問(wèn)題上，因此在體育教育上投入的經(jīng)費(fèi)較少，體育設(shè)施和器材有著嚴(yán)重的滯后性。再者，人均運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的使用率大幅下降，這些問(wèn)題都威脅到高校的課余運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，甚至?xí)?dǎo)致高校體育教學(xué)水平的下降。

2.3運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的水平較低

目前我國(guó)大部分高校課余訓(xùn)練的方式方法仍然比較落后、內(nèi)容上比較陳舊，無(wú)法讓不同能力的學(xué)生獲得針對(duì)性的發(fā)展。在課余訓(xùn)練的科學(xué)化方面存在諸多問(wèn)題。另外，高校課余運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練條件包括硬件與軟件，與發(fā)展趨勢(shì)相比，仍存在不少隱患，甚至制約著高校課余運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的發(fā)展速度。

3.高校課余運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的發(fā)展策略

3.1加強(qiáng)對(duì)課余訓(xùn)練的重視

針對(duì)課余體育訓(xùn)練，高校應(yīng)該緊跟體育教育的發(fā)展趨勢(shì)，結(jié)合學(xué)校特色和實(shí)際，制定出趨于完善的、嚴(yán)格且合理的運(yùn)動(dòng)隊(duì)管理規(guī)章制度。對(duì)于大學(xué)生，尤其是運(yùn)動(dòng)精英分子更要嚴(yán)格管理，在保證課外運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練科學(xué)性的基礎(chǔ)上，對(duì)在校大學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練。與此同時(shí)，學(xué)校方面需要提高對(duì)學(xué)生課外運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的重視程度，加大對(duì)體育教育的資金投入，建立完善、合理的人才競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，鼓勵(lì)更多的大學(xué)生參與到課余體育訓(xùn)練中，使學(xué)生樹(shù)立起良好的體育意識(shí)，養(yǎng)成良好的體育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

3.2建立起人才選拔制度

擴(kuò)展生源渠道、堅(jiān)持課余運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練需要一套完善的運(yùn)動(dòng)員選拔制度。針對(duì)高水平、高素質(zhì)的運(yùn)動(dòng)隊(duì)伍的選材，可以從小學(xué)、中學(xué)階段培養(yǎng)后備人才，經(jīng)過(guò)實(shí)踐證明，這是一條具有生命力的中國(guó)高校的選材道路。對(duì)于高校中一般水平的運(yùn)動(dòng)隊(duì)伍的選材，體育教練員可以在高考之前到高中去物色、培養(yǎng)，考察傳統(tǒng)項(xiàng)目中學(xué)校運(yùn)動(dòng)員的身體情況，避免錯(cuò)失人才。高校可以在新學(xué)期伊始，舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)、選拔賽等活動(dòng)，選撥出合適的、有潛力的體育人才。高校方面可以引入目標(biāo)管理等新的管理方法進(jìn)行運(yùn)動(dòng)隊(duì)伍管理，需要秉持以育人為中心的理念，注重因材施教和區(qū)別對(duì)待，使每一位學(xué)生都能得到發(fā)展和進(jìn)步。

3.3科學(xué)地組織體育訓(xùn)練

高校組織課余運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練活動(dòng)時(shí)，需要確保訓(xùn)練方式和內(nèi)容的科學(xué)性、基礎(chǔ)性，這也是有別與專業(yè)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的地方所在。在高校課余運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，是我國(guó)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中最低層次的訓(xùn)練，也是學(xué)生向運(yùn)動(dòng)員方向邁進(jìn)的基礎(chǔ)，是他們從事專業(yè)運(yùn)動(dòng)的最低階段訓(xùn)練。只有打好基礎(chǔ)，才能在日后的運(yùn)動(dòng)生涯中取得良好成就。大量實(shí)踐證明，在課余運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中實(shí)施基礎(chǔ)性訓(xùn)練，可以不斷地提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技術(shù)和水平，還有利于學(xué)生的全面發(fā)展。與此同時(shí)，需要對(duì)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行心理教育，避免出現(xiàn)急功急利的心情和行為。因此，在課余體育訓(xùn)練中，不僅需要身體素質(zhì)上的全面訓(xùn)練，還要進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練，以促進(jìn)運(yùn)動(dòng)員的全面發(fā)展。

結(jié)語(yǔ)：

課余運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練是高校體育工作的重要組成部分，能夠促進(jìn)高校體育工作的全面發(fā)展。針對(duì)當(dāng)前高校課余運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的現(xiàn)狀，訓(xùn)練時(shí)間得不到保證，資金投入的嚴(yán)重不足，運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的水平較低等問(wèn)題，要采取積極有效的策略進(jìn)行改善，加強(qiáng)對(duì)課余訓(xùn)練的重視，建立起人才選拔制度，科學(xué)地組織體育訓(xùn)練。長(zhǎng)久堅(jiān)持這項(xiàng)工作，可以幫助學(xué)校培育出德智體全面發(fā)展的人才，理應(yīng)得到高校領(lǐng)導(dǎo)和體育工作者的重視，并制定出相關(guān)措施，推動(dòng)該項(xiàng)工作的持續(xù)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1]梁建南.淺談高校課余運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練現(xiàn)狀及發(fā)展[J].硅谷，2009（22）：150+199.

[2]靳曉麗.課余運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練在高校體育中的地位和作用研究[J].小說(shuō)評(píng)論，2013（S2）：345-347.

[3]李響.激勵(lì)理論在高校體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中的應(yīng)用[J].當(dāng)代體育科技，2015，5（06）：68-69.

[4]蔣牧.激勵(lì)理論在高校普通大學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中的應(yīng)用效果[J].田徑，2018（04）：28-30.

[5]楊建榮，脫懿梅.高校學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練效果的影響因素與對(duì)策[J].當(dāng)代體育科技，2016，6（13）：27-28.

[6]殷冉.論影響高校學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練效果的因素及其應(yīng)對(duì)策略[J].赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版），2014，30（08）：118-119.

（作者單位：成都醫(yī)學(xué)院人文信息管理學(xué)院）