李剛 張曉雁 李唯羽

摘要：文化衍生品設(shè)計的目的是促進(jìn)高校文化的傳播與交流，不僅要具有產(chǎn)品本身的實用功能，還要充分表現(xiàn)高校特色文化才能實現(xiàn)這一目的。文章對視覺藝術(shù)在高校文化衍生品中的價值進(jìn)行研究，提出高校視覺藝術(shù)文化衍生品具有實用價值、藝術(shù)價值、經(jīng)濟(jì)價值、宣傳傳播價值和紀(jì)念文化價值，正因為以上眾多的價值說明視覺藝術(shù)在高校文化衍生品的發(fā)展中的地位重要，希望通過此文讓更多的專業(yè)人士關(guān)注視覺藝術(shù)在高校文化衍生品的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：視覺 藝術(shù) 高校 衍生品 文化 價值

一、高校視覺藝術(shù)文化衍生品的內(nèi)容

高等學(xué)校的視覺藝術(shù)具體包括三個方面，即高校的理念視覺藝術(shù)識別系統(tǒng)、高校的行為視覺藝術(shù)識別系統(tǒng)和高校視覺藝術(shù)識別系統(tǒng)。而高校視覺藝術(shù)文化衍生品則是高校視覺藝術(shù)識別系統(tǒng)中視覺藝術(shù)應(yīng)用識別的部分。

高校視覺藝術(shù)文化衍生品是以具有高校特色的符號、圖案、色彩、文字等手段將高校的文化、思想的獨特性和核心內(nèi)涵進(jìn)行形象化和實物化的物品，通常以實物存在，用途比較廣泛且可以保存較長時間。這些物品不單純是由產(chǎn)品的外形構(gòu)成的，更在于其背后的高校視覺藝術(shù)創(chuàng)意與歷史，它是最直觀、最常見的詮釋高校形象的方式之一，也是一種無形的價值宣傳。

高校的校名、?；?、校訓(xùn)以及高校代表性建筑物和景觀形象等均為高校的主要特色標(biāo)識，它代表著高校在公眾中的形象，對于樹立高校的社會公眾中的形象，對于樹立高校社會形象、凝聚校友和師生的對高校的懷念具有重要意義。

在設(shè)計和開發(fā)方面，根據(jù)高校主要標(biāo)識，可設(shè)計出各類相關(guān)文化衍生品，包括：工藝品類是通過手工或機(jī)器將原料或半成品加工而成的帶有高校視覺形象的藝術(shù)產(chǎn)品，它包括木質(zhì)雕刻筆筒、畫框、相框，鑰匙扣、紀(jì)念幣、紀(jì)念章等；鐘表計時類手表：主要是石英、機(jī)械類紀(jì)念手表、萬年歷、鬧鐘等；文具類印刷品：光盤、書籍、賀卡、明信片等；紙張類：筆記本、信紙、相冊、師生簽名冊、同學(xué)錄等；玻璃、陶瓷、漆器、水晶類：如杯子、瓷器、水晶模型等；針織類：各種T恤衫、帽子、毛巾等；包或皮具類：手提袋、帆布包、電腦包等；其他類：師生藝術(shù)創(chuàng)作品。

二、高校視覺藝術(shù)文化衍生品的價值

高校文化衍生品具有較高的實用價值，以及一定的延續(xù)性和藝術(shù)收藏價值，它應(yīng)該具有多方面的功能，比如交流溝通功能、宣傳傳播功能等。高校文化衍生品以精神或在實現(xiàn)其實用功能與精神功能的同時，也在傳播某種價值觀，它蘊(yùn)涵著正確的人生態(tài)度和價值取向，潛移默化地對受眾起著教育作用，從而推動高校文化內(nèi)涵不斷傳承及豐富。

（一）高校視覺藝術(shù)文化衍生品的實用價值

高校文化衍生品不僅是一種簡單的裝飾物，更應(yīng)該是生活中常常能見到用到的物品。它按實用價值分可分為兩大類，一類是校內(nèi)日常辦公的工具類，這類衍生品是校內(nèi)教職員工及學(xué)生經(jīng)常接觸使用率較高的。1.日常使用：高校的辦公用品應(yīng)用面廣、傳播率高、作用時間久，是高校應(yīng)注重運(yùn)用傳達(dá)的工具，它是信息傳遞的重要載體，也體現(xiàn)了高校內(nèi)部形象。高校辦公用品可以具有雙重功能，既有公務(wù)上的實用功能，又有視覺上的識別功能。高校的辦公用品直接影響高校視覺形象的整體風(fēng)格和教職員工的心理，高校視覺文化的辦公用品規(guī)范設(shè)計和科學(xué)管理，給人以條理、整齊、統(tǒng)—之感，有利于形成高校的良好作風(fēng)，可以提升教職員工的自尊心和自信心、榮譽(yù)感，給教職員工的精神狀態(tài)、服務(wù)態(tài)度、工作效率帶來積極的影響。

2.校內(nèi)表彰：高校每年都要表彰一些優(yōu)秀師生和教職工，舉辦多場大型表彰活動，各院系部處每年也要組織多場不同級別的表彰大會。以具有高校特色的文化衍生品作為獎品頒發(fā)給獲獎?wù)?，既表達(dá)了對獲獎?wù)咧孕牡淖ＹR，也可以使其對高校留下美好的回憶。另一類是公共關(guān)系的紀(jì)念品類，多數(shù)是高校教職員工、學(xué)生或是高校贈予的物品亦或是旅行者在高校紀(jì)念品商店所購買的文化商品，它是高校對外交流、溝通的具體形式。

（1）對外交流：隨著高校辦學(xué)逐漸具有開放性和社會化，高校與社會各個層面聯(lián)系越加緊密，各種外事交流、校際交流日益頻繁，在這些活動中，都會有互贈紀(jì)念品的環(huán)節(jié)，既表達(dá)了對來訪者的深切慰問，也希望通過與此讓來訪者對高校留下深刻的印象，使高校的視覺形象達(dá)到事半功倍的效果。

（2）師生及校友需要：師生對母校自豪感的體現(xiàn)。母校是全體師生生活、學(xué)習(xí)、工作的地方，自己是母校的一員，母校的榮耀就是自己的榮耀，眾多師生穿著一些印有高校校名標(biāo)識的服裝，佩戴?；招蒯?，以此來作為自己是母校一分子的標(biāo)記，當(dāng)作一種認(rèn)證，使自豪感油然而生。

（3）校友的情感寄托：高校紀(jì)念品是母校與校友情感紐帶上的信物，寄托著校友對母校難以割舍的懷念與牽掛。在各種校慶典禮及校友活動中，校友們都會選擇一些紀(jì)念品帶回家，這些紀(jì)念品可以有效地勾起他們對返校之行的回味，他們還會將部分母校紀(jì)念品饋贈親朋好友，成為禮尚往來的佳品。

高校文化衍生品想要可持續(xù)的發(fā)展，就要把衍生品的實用性放在首要位置，衍生品存在的目的很大程度上是供受眾使用的，為了滿足不同群體的使用要求，高校文化衍生品的形態(tài)設(shè)計必須符合受眾的實際操作，成為受眾生活中不可缺少的一部分。這樣高校文化衍生品的實用價值才能支撐高校文化更廣泛的傳播及高校文化的發(fā)展。

（二）高校視覺藝術(shù)文化衍生品的藝術(shù)價值

高校文化衍生品的藝術(shù)價值更高于一般衍生品的價值。所謂藝術(shù)價值，是指高校文化衍生品所體現(xiàn)的新穎獨特的創(chuàng)意和美觀典雅的品相。高校文化衍生品的圖案裝飾、造型設(shè)計、工藝特色，在充分利用高校的建筑景觀、辦學(xué)理念、校史文化等題材的同時，還得滿足形式美統(tǒng)一與變化、對比與調(diào)和、均衡與對稱、節(jié)奏與韻律的原則，舒服的顏色搭配，符合大眾的審美情趣。藝術(shù)價值高的高校視覺藝術(shù)文化衍生品給受眾的感染力越強(qiáng)，會更能得到受眾的認(rèn)可。

（三）高校視覺藝術(shù)文化衍生品的經(jīng)濟(jì)價值

高校文化衍生品既可以滿足高校自身方方面面的需求，也可以滿足對高校慕名而來的參觀者選購高校文化衍生品的需要。這樣的購物群是事實存在的，雖然購買潛力還有待開發(fā)，但系統(tǒng)開發(fā)這種潛在的購買力，不僅可以讓高校在獲得社會影響力的同時，獲得實實在在的經(jīng)濟(jì)利益，而經(jīng)濟(jì)效益的實現(xiàn)又可以在經(jīng)費(fèi)資源上更有力地支持高校事業(yè)的發(fā)展，形成了一舉多得的良性循環(huán)。

歐美發(fā)達(dá)國家?guī)缀跛懈咝＞袑儆谧约旱奈幕苌?，其?jīng)營范圍較廣品類繁多，開發(fā)的文化衍生品包括有文體用品、服裝鞋帽、生活用品、校園水晶模型、各種吉祥物玩具等，其價格也普遍高于市場同類產(chǎn)品的平均水平，但設(shè)計新穎，品質(zhì)優(yōu)良，受到了廣大師生和來訪者的歡迎。有些享譽(yù)盛名的高校，其影響力之大甚至成為所在城市的形象，開發(fā)的高校文化衍生品還受到了旅游愛好者的青睞，成為了這座城市的旅游紀(jì)念品，產(chǎn)生了巨大的經(jīng)濟(jì)價值。

（四）高校視覺藝術(shù)文化衍生品的宣傳傳播價值

高校是培養(yǎng)人的搖籃，不僅僅承擔(dān)培養(yǎng)人才的任務(wù)，同時高?，F(xiàn)在越來越多地成為了文化傳播的聚集地。在文化傳播的過程中，高校文化衍生品作為文化的載體之一，需要表現(xiàn)高校的文化內(nèi)涵和品格。在一項對江蘇師范大學(xué)在校學(xué)生的一項調(diào)查中，關(guān)于入學(xué)至今的遺憾設(shè)問收到的反饋中，“沒能記錄下剛?cè)雽W(xué)的場景”占到54%和“沒能好好地把校園逛遍拍下絕美風(fēng)景”的占到22%，由此可見，高校文化衍生品傳播內(nèi)容擴(kuò)展的必要性，因此，在設(shè)計高校文化衍生品時，需要充分挖掘高校的文化精髓，以人文精神為依托，才能設(shè)計出別具一格的高校文化衍生品。事實證明，文化內(nèi)涵越深刻，文化品格越高尚的高校文化衍生品，越具有價值。

依托文化衍生品的實用性，可以更好地展現(xiàn)其傳播性。比如：當(dāng)我們上街購物時，拎著帶有高校形象的購物袋，成為了展現(xiàn)高校形象的移動廣告；當(dāng)我們在校用餐時，使用著印有高校形象標(biāo)識的餐具，在滿足生活實用性的同時，也讓高校的特色深深地烙印在校友的心中；當(dāng)使用一個鑰匙扣、一套工藝辦公用品、穿著一件紀(jì)念衫，都可以無時無刻多角度全方面的展示高校的建筑、?；?、校訓(xùn)等各種代表高校文化精神的標(biāo)識。

在高校文化衍生品的發(fā)行過程中，傳播性對展示大學(xué)辦學(xué)歷程中形成的文化積淀、大學(xué)精神、辦學(xué)理念和學(xué)術(shù)品質(zhì)起到了重要作用。高校文化衍生品在實現(xiàn)其實用功能與精神功能的同時，傳播著某種價值觀，潛移默化地對高校學(xué)生起到了教育作用，從而推動整個社會精神文明的建設(shè)步伐。

（五）高校視覺藝術(shù)文化衍生品的紀(jì)念文化價值

紀(jì)念性，是高校文化衍生品最基本的要求，如果高校文化衍生品不能體現(xiàn)紀(jì)念性則與普通物品沒有區(qū)別，不能稱其為高校文化衍生品。

高校文化衍生品的紀(jì)念性特指高校利用文化衍生品所展現(xiàn)校園的形象、造型形式和裝飾藝術(shù)，將高校的校風(fēng)校貌，人文精神等特征表現(xiàn)出來。一個優(yōu)秀的高校文化衍生品能夠表現(xiàn)出高校獨特的文化底蘊(yùn)和品牌價值，不僅能讓人們留下長時間的美好回憶，還能夠在日后長久的應(yīng)用當(dāng)中，樹立高校良好的社會形象。

1.顯示高校所在的地域特色：高校文化衍生品的構(gòu)思上往往可以融入所在地域特有的文化風(fēng)俗，或者對高校文化衍生品在形式和包裝上進(jìn)行富有地域風(fēng)采的美化處理，使其符合衍生品的包裝要求，形成高校文化衍生品的獨特賣點。2.顯示高校的校園風(fēng)貌：選擇高校代表性的建筑物、雕塑、自然景觀等為題材來設(shè)計文化衍生品的圖案和造型，給予一定的審美處理，描繪了優(yōu)美的校園風(fēng)光。3.體現(xiàn)高校的歷史文化底蘊(yùn)：每一所高校都有不同的歷史，有些高校甚至都有上百年的校史，而往往這些歷史是最令人向往且留下印象最深的，更是校友們最引以為豪的地方，將高校的這些歷史文化反映在校園文化衍生品上，使高校文化衍生品成為傳播高校歷史底蘊(yùn)的載體，同時賦予了高校文化衍生品很強(qiáng)的紀(jì)念性。

所謂高校文化衍生品的代表性在于其能否涵蓋高校所在地域的風(fēng)土人情以及高校所在行業(yè)領(lǐng)域里的科研特色等。代表性泛指形象或抽象概念的典型體現(xiàn)，在設(shè)計和開發(fā)高校文化衍生品的過程中，這種代表性對于購買者和接受者來說有著獨特的吸引力。代表性體現(xiàn)在高校文化衍生品上往往能反映出高校所處的地域風(fēng)情，包涵高校的辦學(xué)理念，突出高校的人文精神等。代表性對構(gòu)成高校文化衍生品的紀(jì)念性有著決定性的意義。

結(jié)語

高校文化衍生品不僅用來紀(jì)念一份榮譽(yù)，更重要的是紀(jì)念一段時光與記憶，一份屬于當(dāng)時的感情。視覺藝術(shù)在高校文化衍生品的價值可以讓這份榮譽(yù)、記憶、感情更具特色、難以忘懷，為高校的對外宣傳增添移動的廣告，進(jìn)而使高校帶來收入，形成可持續(xù)的良性循環(huán)，高校視覺藝術(shù)文化衍生品是高校有形的無價寶藏。