崔潔

摘要 目的：探討兒童及青少年抑郁癥患者采取藥物治療結合心理行為療法的臨床效果。方法：收治兒童及青少年抑郁癥患者100例，隨機分為兩組。研究組給予藥物結合心理行為療法治療，對照組給予藥物治療，比較兩組臨床治療效果。結果：研究組總有效率明顯高于對照組，差異有統(tǒng)計學意義（P<0.05）。治療后2周、4周以及6周，研究組抑郁評分均低于對照組，差異有統(tǒng)計學意義（P<0.05）。結論：兒童及青少年抑郁癥患者采取藥物結合心理行為療法效果更好。

關鍵詞 療效；藥物治療；抑郁癥；心理行為療法

隨著社會經濟不斷發(fā)展，我國抑郁癥發(fā)病率日趨增長，且日漸呈現年輕化趨勢。其中兒童及青少年受到較重的學業(yè)壓力，極易產生悶悶不樂等不良心態(tài)^[1]。相關數據顯示，王春雁等專家提出在藥物治療基礎上采取心理行為療法效果更好，可明顯緩解抑郁情緒，保障患者身心健康，為預后提供保障^[2]。因此，本研究旨在探討藥物治療與心理行為療法在兒童及青少年抑郁癥治療中的臨床價值，現將結果報告如下。

資料與方法

2016年7月-2017年12月收治兒童及青少年抑郁癥患者100例，按照隨機數字法分為兩組，每組50例。研究組男23例，女27例；年齡8～ 17歲，平均（13.8±2.2）歲；病程7～ 12個月，平均（10.1±1.2）個月。對照組男24例，女26例；年齡9～ 17歲，平均（14.1±2.1）歲；病程8～ 14個月，平均（10.6±1.4）個月。兩組患者一般資料比較，差異無統(tǒng)計學意義（P>0.05），可進行對比。

方法：對照組給予氟西汀治療，20 mg/d，必要時可增加至40 mg/d，同時給予舍曲林治療，100～ 150 mg/d。研究組在對照組基礎上給予心理行為療法，具體內容如下：①仔細觀察患者行為特征，并進行評估，制定針對性治療方案。斥責患者不合理觀念，并布置認知家庭作業(yè)。指導患者通過自我暗示方式緩解不良情緒，協(xié)助患者建立正確意識，并確定自我價值。②為患者安排行為練習，保證睡眠質量，通過放松訓練改善睡眠問題。③指導患者改變行為以及思維方式，緩解不良心態(tài)。告知患者擺脫焦慮、抑郁等情緒的正確方式，每日進行規(guī)律性訓練，50 min/次。所有患者連續(xù)治療4周。

觀察指標：治療前后分別給患者發(fā)放漢密爾頓抑郁量表，評價患者的抑郁情緒。療效判定標準^[3]：①痊愈：患者治療后抑郁評分減分率> 70.00%。②顯效：患者治療后抑郁評分減分率>50.00%。③有效：患者治療后抑郁評分減分率> 25.00%。④無效：患者治療后抑郁評分減分率≤25.00%，甚至加重。

抑郁評分標準判定^[4]：①正常：總分<8分；②可能患有抑郁癥：總分8～20分；③患有抑郁癥：總分21～ 35分；④嚴重抑郁癥：> 35分。

統(tǒng)計學方法：采用SPSS 18.0統(tǒng)計軟件分析數據，計數資料組間比較采用χ²檢驗；計量資料采用（x±s）表示，組間比較采用t檢驗。P<0.05表示差異有統(tǒng)計學意義。

結果

研究組總有效率94.00%，對照組總有效率82.00%。研究組總有效率明顯高于對照組，差異有統(tǒng)計學意義（P<0.05）。見表1。

治療前兩組患者抑郁評分比較，差異無統(tǒng)計學意義（P>0.05）。治療后2周、4周以及6周，研究組抑郁評分均低于對照組，差異有統(tǒng)計學意義（P<0.05）。見表2。

討論

抑郁癥屬于臨床上常見的情感性精神障礙疾病，其可能影響患者大腦功能，使其出現異常，影響突觸間信息傳遞的神經傳遞介質發(fā)揮作用，從而破壞大腦內部交流。因此，若未及時有效治療，不僅影響正常學習與工作，同時嚴重阻礙患者正常生長發(fā)育，受到醫(yī)療界廣泛關注。

臨床上常采取藥物治療，其中氟西汀、舍曲林被廣泛應用于臨床，氟西汀屬于選擇性的5-羥色胺再攝取抑制劑，能夠有效防止患者神經元從突觸間隙中獲得5-羥色胺，提高間隙中可利用的神經遞質，從而緩解情感狀況，在治療抑郁性精神障礙中具有重要意義。而舍曲林對神經元對去甲腎上腺素以及多巴胺的再攝取具有輕微作用。采取適當劑量進行治療后，能夠防止患者血小板對5-羥色胺的攝取。同時對兒茶酚類神經介質活性的影響較小，減少腦內去甲腎上腺素受體，發(fā)揮抗抑郁作用。藥物治療雖然能夠有效改善臨床癥狀，緩解抑郁情緒，但效果并不顯著，復發(fā)率較高。

綜上所述，藥物治療與心理行為療法在兒童及青少年抑郁癥治療中具有重要意義，能有效緩解抑郁情緒，改善生活質量，培養(yǎng)良好行為習慣，為預后提供保障。

參考文獻

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