趙正亮

摘 要：文章從校園足球特色項(xiàng)目創(chuàng)建的實(shí)際出發(fā)，探討校園足球特色項(xiàng)目應(yīng)遵循的實(shí)踐原則、校園足球特色項(xiàng)目創(chuàng)建的實(shí)踐路徑、校園足球特色項(xiàng)目的實(shí)踐成效，以提升學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

關(guān)鍵詞：校園足球；特色項(xiàng)目；構(gòu)建；實(shí)踐性

中圖分類號：G633.96；G843 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1008-3561（2018）30-0015-01

學(xué)校特色是指一所學(xué)校區(qū)別于其他學(xué)校的特質(zhì)，特色體現(xiàn)在人無我有。特色項(xiàng)目是特色學(xué)校建設(shè)的關(guān)鍵內(nèi)容，是特色學(xué)校的標(biāo)志性內(nèi)容和評估指標(biāo)之一。校園足球因受到社會、學(xué)校、家長的廣泛關(guān)注而成為特色學(xué)校創(chuàng)建的重要項(xiàng)目，雖然許多學(xué)校都將其列為特色創(chuàng)建項(xiàng)目之一，但由于學(xué)校辦學(xué)理念、生本實(shí)際的不同，相同的項(xiàng)目又有著不同的內(nèi)涵。下面，從校園足球特色項(xiàng)目創(chuàng)建的實(shí)際出發(fā)，探討其實(shí)踐性原則、方法和作用。

一、校園足球特色項(xiàng)目應(yīng)遵循的實(shí)踐原則

一是普及性原則。特色項(xiàng)目應(yīng)是能體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)水平，面向全體具有本校特質(zhì)的項(xiàng)目，而不應(yīng)該成為少數(shù)人的項(xiàng)目。特色項(xiàng)目的指向歸根結(jié)底是為學(xué)生提供更好的教育資源。足球作為一種大眾體育項(xiàng)目，在資金投入、人員配置、技術(shù)要求、人員參與上相對較容易實(shí)現(xiàn)?？梢哉f，排除身體的極個(gè)別情況，校園足球是一項(xiàng)適合面向全體的運(yùn)動項(xiàng)目。

二是特色性原則。特色項(xiàng)目就應(yīng)體現(xiàn)其特色之所在。既然是特色，就不是千篇一律，而是獨(dú)一無二，富有品質(zhì)的。校園足球特色項(xiàng)目的“特色”可以體現(xiàn)對辦學(xué)理念的解讀，可以體現(xiàn)在體育學(xué)科教學(xué)的創(chuàng)新，可以體現(xiàn)在活動育人上的實(shí)踐，可以體現(xiàn)在優(yōu)秀成績的創(chuàng)造。校園足球特色創(chuàng)建只有在遵循特色的前提下，才能辦出水平。

三是發(fā)展性原則。教育要遵循人的發(fā)展規(guī)律，校園足球特色項(xiàng)目的構(gòu)建要服務(wù)于學(xué)生的終身發(fā)展。無論是在活動形式上，還是活動所產(chǎn)生的育人效果上，都應(yīng)對學(xué)生有長遠(yuǎn)的影響，讓學(xué)生在精神面貌、形象舉止、動作技能等方面都帶有符合本校特質(zhì)的校園足球特色項(xiàng)目的特征。

二、校園足球特色項(xiàng)目創(chuàng)建的實(shí)踐路徑

一是依托課堂教學(xué)。學(xué)校要充分發(fā)揮課堂主陣地的作用，采用國家規(guī)定課程與校本課相結(jié)合的方式，對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。學(xué)校要構(gòu)建校園足球特色校本課程體系，增加足球?qū)W習(xí)和訓(xùn)練的時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行足球基本知識、基本原理的教學(xué)，加大對基本技能的操作訓(xùn)練。在此基礎(chǔ)上，要對有足球愛好的學(xué)生進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，形成普遍加特長的受眾群體。

二是組建學(xué)生社團(tuán)。依托社團(tuán)建設(shè)，提升校園足球特色項(xiàng)目構(gòu)建的水平。學(xué)校要將那些真正愛好足球的學(xué)生，以組建校園足球隊(duì)的方式吸納到社團(tuán)中來，創(chuàng)建校園足球隊(duì)的社團(tuán)文化，完善隊(duì)名、隊(duì)徽、隊(duì)服、隊(duì)旗等基本文化建設(shè)，打造文化球隊(duì)、精英團(tuán)隊(duì)為特色發(fā)展校園足球項(xiàng)目。

三是參加大型活動。在活動的展示中體現(xiàn)校園足球項(xiàng)目的優(yōu)勢和特色，成績和經(jīng)驗(yàn)。例如，在校園的大型運(yùn)動會上以足球方隊(duì)的方式，采用個(gè)人與集體相結(jié)合的方式，展現(xiàn)足球的基本動作和高超技法。學(xué)?？梢越M織學(xué)生參加校際之間的聯(lián)賽，營造濃厚的校園足球氛圍，促進(jìn)校際之間的交流。學(xué)校還可以組織學(xué)生參加具有影響力的大型比賽，以此增強(qiáng)本校校園足球項(xiàng)目的美譽(yù)度和影響力。

三、校園足球特色項(xiàng)目的實(shí)踐

一是增強(qiáng)身體素質(zhì)。在全國積極推行全民建設(shè)、全民運(yùn)動的熱潮之下，校園足球是最佳的方式之一。有研究表明，開展校園足球特色項(xiàng)目學(xué)校學(xué)生的身體素質(zhì)，普遍要好于沒有開展體育特色項(xiàng)目的學(xué)校學(xué)生的身體素質(zhì)。通過長期的足球訓(xùn)練，學(xué)生的身體素質(zhì)得到了顯著的提高，手、足、眼、腦的協(xié)調(diào)性不斷增強(qiáng)，解決了當(dāng)下學(xué)生身體素質(zhì)差、運(yùn)動少的不良狀態(tài)。

二是涵養(yǎng)精神品質(zhì)。足球是一項(xiàng)集體活動項(xiàng)目，它既考驗(yàn)個(gè)人的耐力和水平，同時(shí)更檢驗(yàn)一個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。實(shí)踐表明，經(jīng)常參加足球運(yùn)動的學(xué)生，其耐力和意志力要高于不經(jīng)常參加活動的學(xué)生。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)協(xié)作培養(yǎng)了學(xué)生講大局、識大體，為集體奉獻(xiàn)的思想意識，在無形中起到了教育無痕的德育收效。

三是提升辦學(xué)實(shí)力。校園足球特色項(xiàng)目，能夠提升學(xué)校的文化品味和辦學(xué)水平。當(dāng)前，圍繞核心素養(yǎng)下的育人理念，為學(xué)生找到一個(gè)適合終身發(fā)展的體育項(xiàng)目，是眾多家長所期待的，他們更愿意將孩子送到辦學(xué)實(shí)力強(qiáng)、特色鮮明、對孩子終身發(fā)展有益的學(xué)校。足球作為一項(xiàng)集體育、德育、智育、文化于一體的綜合特色項(xiàng)目，更能彰顯和表達(dá)學(xué)校的辦學(xué)理念，傳遞學(xué)校的育人思想，是提升辦學(xué)實(shí)力的有效途徑之一。

四、結(jié)語

總之，校園足球特色項(xiàng)目創(chuàng)建是一項(xiàng)展現(xiàn)學(xué)校綜合辦學(xué)水平的項(xiàng)目，它集中體現(xiàn)了校園文化和育人理念。學(xué)校積極探索校園足球特色項(xiàng)目構(gòu)建的路徑與方法，掌握其原則與規(guī)律，大膽實(shí)踐，積極嘗試，能發(fā)揮出校園足球特色項(xiàng)目的功能與作用，對發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)、提升辦學(xué)實(shí)力有著積極作用。因此，廣大教育工作者應(yīng)在校園足球特色項(xiàng)目的構(gòu)建上深入思考，開拓創(chuàng)新，為特色校園的創(chuàng)建提供智慧支撐，搭建發(fā)展平臺，打造獨(dú)具特色的校園品牌。

參考文獻(xiàn)：

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[2]丁雅誦.校園足球，如何提質(zhì)增效[N].人民日報(bào)，2018-03-01.