【關(guān)鍵詞】語(yǔ)文老師；專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)；職業(yè)幸福感

【中圖分類(lèi)號(hào)】G633.3 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A 【文章編號(hào)】1005-6009（2018）67-0079-01

【作者簡(jiǎn)介】黃厚江，正高級(jí)教師，江蘇省特級(jí)教師，首批國(guó)家名師，享受?chē)?guó)務(wù)院津貼專(zhuān)家。

蔡成德老師是我在江陰工作站的首批學(xué)員，認(rèn)識(shí)他就是從那時(shí)開(kāi)始的。對(duì)他的了解也在這5年的交往中不斷加深。蔡成德老師給我最深的印象就是一位發(fā)自?xún)?nèi)心熱愛(ài)語(yǔ)文的人，一個(gè)能享受語(yǔ)文教學(xué)快樂(lè)的人。

做一名享受語(yǔ)文快樂(lè)的教師，需要從教者甘于平淡，坐得住板凳，守得住書(shū)桌，肯花時(shí)間讀書(shū)。一個(gè)自己都不能感受到讀書(shū)快樂(lè)的人，是不可能帶著學(xué)生一起去追尋閱讀的快樂(lè)，更別談享受那份快樂(lè)。蔡成德老師就是一位肯把時(shí)間花在讀書(shū)上的老師。在我工作站學(xué)習(xí)期間，我布置的閱讀任務(wù)，他總是率先完成。他能從鄉(xiāng)下的農(nóng)村學(xué)校一直走進(jìn)江陰最好的城區(qū)學(xué)校，能從一名普通老師成為無(wú)錫名師工作室的領(lǐng)銜人，可以說(shuō)，是書(shū)籍為他搭起的臺(tái)階，是勤苦為他提供了上升力。

做一名享受語(yǔ)文快樂(lè)的教師，還要熱愛(ài)課堂，站得住課堂。只有熱愛(ài)課堂，才有可能享受語(yǔ)文教學(xué)的快樂(lè)。初見(jiàn)蔡老師的人，都會(huì)心生一份憐惜，他長(zhǎng)得太清瘦，大多數(shù)時(shí)候看上去，是一副病懨懨的樣子。但是只要一進(jìn)課堂，他就判若兩人，聲音洪亮，激情澎湃，上著上著，有時(shí)會(huì)有一種“小陶醉”。他的教學(xué)往往是“于獨(dú)到處見(jiàn)規(guī)矩”，既有他對(duì)教學(xué)內(nèi)容的敏銳捕捉，更有他在教學(xué)過(guò)程中的靈光一現(xiàn)。為了走進(jìn)課堂，他往往是利用寒暑假就著手準(zhǔn)備下學(xué)期的課，每一堂課在進(jìn)教室之前，其實(shí)在他腦子里已經(jīng)過(guò)了好幾遍。“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功?！睂⒚恳惶谜n的備課融入自己日常生活的人，一定是一個(gè)熱愛(ài)課堂的人。他不僅喜歡自己的課堂，還喜歡名師的課堂，只要有機(jī)會(huì)能學(xué)習(xí)，他總是盡力爭(zhēng)取。

做一個(gè)享受語(yǔ)文快樂(lè)的教師，還要勤于反思，勤于筆耕。一個(gè)成功的教師，一定善于反思，善于研究自己。這種反思對(duì)他們來(lái)說(shuō)，往往是一種專(zhuān)業(yè)上的自覺(jué)。也許與他的做和“說(shuō)”相比，蔡老師的寫(xiě)要遜色。但盡管如此，他依舊堅(jiān)持每天寫(xiě)教學(xué)反思，每次聽(tīng)課都堅(jiān)持寫(xiě)心得體會(huì)和課評(píng)。他琢磨自己，反思自己課堂中的得與失；他研究他人，學(xué)習(xí)他人課堂中的智慧與匠心。長(zhǎng)期堅(jiān)持寫(xiě)反思與課評(píng)，近年來(lái)發(fā)表的十多篇文章，絕大多數(shù)就是評(píng)析他人的課例與解析自己的課例。

做一個(gè)享受語(yǔ)文快樂(lè)的教師，還要能研究語(yǔ)文學(xué)科課程，站在課程的高度去探尋語(yǔ)文學(xué)科學(xué)習(xí)的規(guī)律和學(xué)科教學(xué)的規(guī)律。要研究，僅憑積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是不夠的，還需要有理論的引領(lǐng)，需要掌握一定的研究方法。例如，要想寫(xiě)出有深度的論文，而不只是停留在聽(tīng)課評(píng)課、課例分析的層面，那就一定要有理論的觀(guān)照，也就是要用科學(xué)的理論去支撐自己的課堂和思想。我曾提出，不僅要“用課堂表達(dá)思想”還要“用思想引領(lǐng)課堂”。這思想不是天上掉下來(lái)的，也不是外部移植的，而是要在研究的過(guò)程中長(zhǎng)出來(lái)。自從加入我的工作站以來(lái)，蔡老師對(duì)本色語(yǔ)文和共生教學(xué)理論有著濃厚的興趣，且在不斷的學(xué)習(xí)和研究之中頗有心得和發(fā)現(xiàn)。每次與他交流，從他那興奮的表情里，我完全能感受到，他在享受研究的快樂(lè)。

對(duì)蔡老師來(lái)說(shuō)，探索與研究語(yǔ)文的路還很長(zhǎng)；這對(duì)于一個(gè)熱愛(ài)語(yǔ)文的他，也就意味著還有很多幸福和快樂(lè)在等待著他。