唐惠忠

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

2000年 農(nóng)歷庚辰龍年，人類邁進(jìn)新千年，中國(guó)千萬(wàn)“世紀(jì)寶寶”出生。

2008年 汶川大地震。北京奧運(yùn)會(huì)。

2013年 “天宮一號(hào)”首次太空授課。

公路“村村通”接近完成；“精準(zhǔn)扶貧”開(kāi)始推動(dòng)。

2017年 網(wǎng)民規(guī)模達(dá)7.72億，互聯(lián)網(wǎng)普及率超全球平均水平。

2018年 “世紀(jì)寶寶”一代長(zhǎng)大成人。

……

2020年 全面建成小康社會(huì)。

2035年 基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化。

一代人有一代人的際遇和機(jī)緣、使命和挑戰(zhàn)。你們與新世紀(jì)的中國(guó)一路同行、成長(zhǎng)，和中國(guó)的新時(shí)代一起追夢(mèng)、圓夢(mèng)。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)據(jù)此寫一篇文章，想象它裝進(jìn)“時(shí)光瓶”留待2035年開(kāi)啟，給那時(shí)18歲的一代人閱讀。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

【試題特點(diǎn)】

全國(guó)Ⅰ卷作文題“世紀(jì)寶寶中國(guó)夢(mèng)”（適用地區(qū)為河北、河南、山西、山東、江西、安徽、湖北、湖南、廣東、福建等省區(qū)）精選7個(gè)年份，既集中展示中國(guó)新世紀(jì)的標(biāo)志事件和新時(shí)代的重大規(guī)劃，又精準(zhǔn)對(duì)接這一代考生成長(zhǎng)史的重要時(shí)刻，具有強(qiáng)烈的時(shí)代感與歷史感，引導(dǎo)考生在體會(huì)國(guó)家進(jìn)步、民族振興的同時(shí)，感受大國(guó)風(fēng)采、民族精神和時(shí)代品格，不斷增強(qiáng)自己和同代人的榮譽(yù)感、責(zé)任感，更充分認(rèn)識(shí)個(gè)人成長(zhǎng)與國(guó)家、與民族、與新時(shí)代的深刻關(guān)聯(lián)，更切實(shí)感受“四個(gè)自信”，在實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化、實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的生動(dòng)實(shí)踐和激情奮斗中放飛青春夢(mèng)想。

【審題立意】

2018年5月，習(xí)近平總書(shū)記在北京大學(xué)考察時(shí)強(qiáng)調(diào)，“當(dāng)代青年是與新時(shí)代共同前進(jìn)的一代，既擁有廣闊的發(fā)展空間，也承載著偉大的時(shí)代使命，應(yīng)該在奮斗中釋放青春激情，追逐青春理想，以青春之我、奮斗之我，為民族復(fù)興鋪路架橋，為祖國(guó)建設(shè)添磚加瓦”。這一重要論述，可視為全國(guó)Ⅰ卷考題命制的出發(fā)點(diǎn)與立足點(diǎn)。

題目由兩部分構(gòu)成：第一部分先以新世紀(jì)2000年以來(lái)編年大事記的方式，圍繞“世紀(jì)寶寶”出生到今年可以參加高考這一段，擇要標(biāo)注的事件有大地震、體育盛會(huì)、航天航空與教育、農(nóng)村建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)普及與用戶規(guī)模等，呈現(xiàn)“世紀(jì)寶寶”成長(zhǎng)于新世紀(jì)中國(guó)迅猛發(fā)展的新時(shí)代；隨后還有代表中國(guó)夢(mèng)內(nèi)容的時(shí)間標(biāo)注，即2020年全面建成小康社會(huì)，2035年基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化。第二部分則要求考生結(jié)合自身成長(zhǎng)，就“新世紀(jì)的中國(guó)”“中國(guó)新時(shí)代的追夢(mèng)、圓夢(mèng)”展開(kāi)聯(lián)想與思考，并在“時(shí)光瓶”中留存。

這是一道有著明確寫作任務(wù)的考題，貼近當(dāng)代生活，視野縱橫開(kāi)闊，是對(duì)“世紀(jì)寶寶”成長(zhǎng)來(lái)路的回望，又有關(guān)注夢(mèng)想的要求——“裝進(jìn)‘時(shí)光瓶留待2035年開(kāi)啟，給那時(shí)18歲的一代人閱讀”，意味著既要寫出個(gè)人與時(shí)代、國(guó)家息息相關(guān)，也要顧及2035年18歲的一代人，讓他們看到我們今天的奮斗經(jīng)歷、偉大的時(shí)代精神乃至殷切期許等。換言之，試題揚(yáng)帆新時(shí)代，化育新一代，啟發(fā)考生從歷史的縱深與未來(lái)的愿景出發(fā)，深入思考我們這代人的際遇和機(jī)緣是什么，使命和挑戰(zhàn)又是什么，思考新時(shí)代的中國(guó)夢(mèng)是什么，以及在邁進(jìn)新時(shí)代的中國(guó)征途中“我”能擔(dān)當(dāng)些什么，面對(duì)未來(lái)18歲的他（她），“我”能否無(wú)愧于走過(guò)的青春歲月……在明確寫作重點(diǎn)——圍繞“際遇和機(jī)緣、使命和挑戰(zhàn)”“同行、成長(zhǎng)”“追夢(mèng)、圓夢(mèng)”抒寫心聲——的基礎(chǔ)上，可寫空間相當(dāng)廣闊，試擇要列舉：

1.可確定“中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)”的立意，闡發(fā)將個(gè)人夢(mèng)想放置到中國(guó)夢(mèng)的大背景下，每個(gè)個(gè)體大大小小的夢(mèng)想?yún)R聚、累積成中國(guó)夢(mèng)的道理。

2.可確定“愿為棟梁才，共筑中國(guó)夢(mèng)”的立意，闡發(fā)自覺(jué)擔(dān)負(fù)起新時(shí)代賦予的使命，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己力量的道理。

3.可確定“獲得幸福要靠奮斗”的立意，闡發(fā)每個(gè)人的奮斗能贏得民族繁榮與昌盛的道理。

4.還可確定“接過(guò)追夢(mèng)、圓夢(mèng)的接力棒”的立意，闡發(fā)實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)需要幾代人持續(xù)努力的道理。

考生作文要寫出特色，就得抓住18歲這一時(shí)間節(jié)點(diǎn)，總結(jié)過(guò)往，直面當(dāng)下，暢想未來(lái)，這種思考也包含了快速建構(gòu)結(jié)構(gòu)的問(wèn)題，即主體部分可由“過(guò)去”“現(xiàn)在”“將來(lái)”三個(gè)板塊組成；要做到“小切口、大立意”（如落筆于一本相冊(cè)、數(shù)則日記、二三句座右銘等），要著力體現(xiàn)“個(gè)體與國(guó)家、時(shí)代”之間的關(guān)系，并注意“寫實(shí)”與“想象”有機(jī)結(jié)合。

【各方評(píng)說(shuō)】

1.要特別注意題目中的“使命和挑戰(zhàn)”，這個(gè)題目的亮點(diǎn)就在于不著痕跡地提示了二元對(duì)立，既是千載難逢的機(jī)遇，又蘊(yùn)含歷史的使命和挑戰(zhàn)，這里就有許多可以深入思考的矛盾。

新時(shí)代是美好的，責(zé)任又是重大的，幸運(yùn)和嚴(yán)峻同在，這就需要理性的分析來(lái)彌補(bǔ)一味抒情的片面性。

最后，在注意到理性分析的同時(shí)，題目還要求聯(lián)想和思考，特別是想象（給2035年18歲的一代人閱讀）。要寫得有競(jìng)爭(zhēng)力，開(kāi)放、出彩的想象是不可或缺的。18年后，物質(zhì)文明的發(fā)達(dá)，國(guó)力強(qiáng)大，甚至國(guó)際形勢(shì)變化，是不難想象的，如果要寫得有競(jìng)爭(zhēng)力，往精神面貌方面多加想象可能更好。應(yīng)該注意的是，想象不能太散漫，要集中在那時(shí)的18歲青年身上，不應(yīng)該忘記的是，到那時(shí)今天在場(chǎng)的考生已經(jīng)是35歲的年紀(jì)了，對(duì)下一代人，如何回憶今天的考試，意味應(yīng)該是很深長(zhǎng)的。

2.題目材料選擇聚焦的7個(gè)年份的典型事件，有關(guān)乎天災(zāi)與苦難的“汶川大地震”，有關(guān)乎榮耀與自豪的“北京奧運(yùn)會(huì)”“‘天宮一號(hào)首次太空授課”，有關(guān)乎中國(guó)夢(mèng)追夢(mèng)與圓夢(mèng)的“公路‘村村通”“精準(zhǔn)扶貧”“全面建成小康社會(huì)”“基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化”等?？忌梢愿鶕?jù)自己的經(jīng)歷和體會(huì)，重點(diǎn)選擇不同的年份和事件，表現(xiàn)自己的“參與”“擔(dān)當(dāng)”與“責(zé)任”。

3.今年的作文命題讓人眼前一亮的是“時(shí)光瓶”這一跨越時(shí)間和空間的媒介的設(shè)置，它是“2018年的18歲青年”對(duì)“2035年的18歲青年”的寄語(yǔ)，也是一代青年人在時(shí)過(guò)境遷、滄海桑田、人到中年之后對(duì)自己的審視。成功、遺憾、追求、無(wú)悔、擔(dān)當(dāng)、逃避……選擇是多元的，而“怎樣”的選擇，無(wú)疑會(huì)成就“怎樣”的青年。

此外，命題框定在了2000年至2035年這個(gè)時(shí)間維度上，提供了7個(gè)年度的典型事件，但又遠(yuǎn)遠(yuǎn)不限于此（省略號(hào)延展了命題視野）。

滿分作文

生逢新時(shí)代 奮進(jìn)正當(dāng)時(shí)

山東一考生

親愛(ài)的18歲的朋友們：

見(jiàn)字如面。當(dāng)你們看到這篇文章時(shí)，時(shí)間坐標(biāo)已經(jīng)定位在2035年了。17年前，我曾和你們一樣，經(jīng)歷著18歲的酸甜苦辣，感受著新時(shí)代的日新月異?！耙淮擞幸淮说拈L(zhǎng)征路”，誠(chéng)哉斯言，而我想為你們講述21世紀(jì)造就的第一批青年人經(jīng)歷著、感受著的新時(shí)代的故事。

這是一個(gè)拼搏的時(shí)代。正如習(xí)主席所言：幸福是奮斗出來(lái)的。斯言不謬，這是一個(gè)英雄不問(wèn)出處、人人都有夢(mèng)想的時(shí)代。且看：無(wú)數(shù)草根英雄實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，無(wú)數(shù)海外學(xué)子歸國(guó)創(chuàng)業(yè)，大國(guó)工匠精益求精，青年一代砥礪前行。那是武大靖吧，他在飽受爭(zhēng)議的平昌冬奧會(huì)上以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)勇奪金牌，萬(wàn)千國(guó)人為之歡呼；那是宋璽吧，明明加持著北大女學(xué)霸、合唱隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)取得國(guó)際金獎(jiǎng)等光環(huán)，卻偏偏投筆從戎，加入海軍陸戰(zhàn)隊(duì)，并赴亞丁灣執(zhí)行任務(wù)平安歸來(lái)；那是秦玥飛吧，在殿堂與田壟之間他選擇了后者，畢業(yè)于耶魯，服務(wù)于村民，堪稱時(shí)代楷?！覀冞@一代的青年人，不馳于空想，不騖于虛聲，做只爭(zhēng)朝夕的行動(dòng)者，做腳踏實(shí)地的實(shí)干家，以拼搏書(shū)寫人生華章，以?shī)^斗激揚(yáng)時(shí)代鼓點(diǎn)。

這是一個(gè)團(tuán)結(jié)的時(shí)代。這個(gè)時(shí)代的每一個(gè)人，走的是人間正道，盼的是康莊未來(lái)，行的是光輝真理，為的是天下歸心。在汶川大地震中，國(guó)人的眾志成城建起抵御災(zāi)難的“銅墻鐵壁”；也門大撤僑，彰顯出“祖國(guó)接你們回家”的深厚情懷……團(tuán)結(jié)，不僅適用于屠呦呦感謝團(tuán)隊(duì)支持、郎平率領(lǐng)中國(guó)女排奪得奧運(yùn)會(huì)冠軍時(shí)，而且體現(xiàn)在外交部部長(zhǎng)王毅對(duì)南海問(wèn)題的不容置喙，商務(wù)部敢于對(duì)發(fā)起貿(mào)易戰(zhàn)的美國(guó)積極“亮劍”，集眾智可遠(yuǎn)慮深謀，聚眾力可移山填海。團(tuán)結(jié)這一深入骨髓的文化基因，不僅藏在“將相和，平天下”“兄弟齊心，其利斷金”的古史典籍中，更體現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代每一位奮斗者的身上。

這是一個(gè)發(fā)展的時(shí)代?！耙粠б宦贰比绶鰮u雙翼，“千年大計(jì)”正拔地而起，“京津冀一體化”深入推進(jìn)，“港珠澳大橋”正式通車……中國(guó)正以一往無(wú)前的迅猛態(tài)勢(shì)蓬勃發(fā)展，更不用說(shuō)“高鐵網(wǎng)絡(luò)”橫貫東西，“人工智能”方興未艾，“共享單車”成為城市風(fēng)景，“漢語(yǔ)熱”在全球席卷……中國(guó)不再是東方睡獅，而是翱翔的大鵬，“摶扶搖而上九萬(wàn)里”；中國(guó)不再是任人踐踏的螻蟻，而是有地位有尊嚴(yán)的東方巨龍。

新故相推，日生不滯。也許我記錄下的這些在你們看來(lái)早已是尋常小事，但個(gè)體的渺小總是使我們對(duì)歷史轉(zhuǎn)折不那么敏感。盡管這個(gè)時(shí)代還有很多不完美，氣候變化利劍高懸，霸權(quán)主義擾亂寰球，但感謝它讓我們與中國(guó)同前進(jìn)之船，共風(fēng)雨之帆，一起追夢(mèng)、圓夢(mèng)！

謹(jǐn)以此獻(xiàn)給新時(shí)代的中國(guó)。

17年前正值18歲的一位青年

【簡(jiǎn)評(píng)】

這是一篇遵循正確的路徑、采取常規(guī)的角度切入的好文章。

首先，文章標(biāo)題雖然不是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?duì)偶格式，但形式整齊，大氣磅礴，彰顯了立意的準(zhǔn)確高遠(yuǎn)。

其次，文章在扣題、點(diǎn)題上極具匠心。一方面采用書(shū)信體的形式，靈活運(yùn)用第一人稱和第二人稱的方式來(lái)傳情達(dá)意，娓娓道來(lái)，親切感人，前稱謂、后落款遙相呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整；另一方面，開(kāi)篇就貫通了兩個(gè)時(shí)代的聯(lián)系，然后以“我想為你們講述21世紀(jì)造就的第一批青年人經(jīng)歷著感受著的新時(shí)代的故事”一句，領(lǐng)起全篇，行文中又巧妙聯(lián)系命題要求，涉及一代人的機(jī)遇和使命、同行和成長(zhǎng)等關(guān)鍵詞，結(jié)尾處更以追夢(mèng)、圓夢(mèng)直接嵌進(jìn)材料。結(jié)尾的“這個(gè)時(shí)代還有很多不完美，氣候變化利劍高懸，霸權(quán)主義擾亂寰球”的憂患意識(shí)，彰顯了考生對(duì)家事國(guó)事天下事的關(guān)注，使文章又上升了一個(gè)高度。

再次，文章主體的三個(gè)并列式段落，每段開(kāi)頭第一句話既是全段的核心與骨架，又構(gòu)成全文的脈絡(luò)，可謂文有脈、段有骨，骨氣端詳，氣韻飛動(dòng)。

最后，文章最出彩的地方還是它的語(yǔ)言。以引用、化用、對(duì)偶、排比為主要方式的行文，感情充沛，豪邁俊朗，如天風(fēng)海嘯，細(xì)細(xì)讀來(lái)，帶給讀者美好的享受。

華枝春滿，天心月圓——致2035年新一代的信

安徽一考生

親愛(ài)的2035年的新一代：

你們好！

你們是新一代的追夢(mèng)者，循著未來(lái)的光不停地向前奔跑。我們是2018年的圓夢(mèng)者，在這里，我想講一講那年我們“浪遏飛舟”的事。

萬(wàn)山磅礴，必有主峰

2018年，“精準(zhǔn)扶貧”造福萬(wàn)千民眾，這是我們?cè)谧穳?mèng)，我們堅(jiān)定地走在夢(mèng)想的道路上。

2020年全面建成小康社會(huì)，這是我們的夢(mèng)想，如今我們離夢(mèng)想越來(lái)越近。

2035年基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化，這是我們的夢(mèng)想也是你們的現(xiàn)實(shí)，我們一起在國(guó)家發(fā)展的道路上奮力前行。

我們一步一步離夢(mèng)想越來(lái)越近，我們懷揣著美好憧憬，驀然回首，燈火未闌珊，我們和黨形影不離，跟隨黨的腳步我們昂首闊步，跟隨黨的腳步我們氣概昂揚(yáng)。

那邊花開(kāi)，月正圓

2018年，教育工作更進(jìn)一步，每一個(gè)孩子都能享受到教育。

2018年，當(dāng)高速列車成為中國(guó)名片，當(dāng)“天眼”看清了外太空的秘密，我們是幸福的。

2018年，鄉(xiāng)村教師、醫(yī)生們不用擔(dān)心風(fēng)霜雨雪，在睡夢(mèng)之中他們不會(huì)因生計(jì)而愁眉不展。他們得到了應(yīng)有的待遇。

我們正處在風(fēng)華正茂的年紀(jì)，領(lǐng)略著祖國(guó)大好河山，我們懷揣對(duì)未來(lái)的夢(mèng)想。你瞧啊，那年花開(kāi)，月正圓，這是我們看見(jiàn)的月亮，希望2035年的你們也有著“清泉石上流”的恬靜。

不忘初心，方得始終

2018年，我們的國(guó)家變得富強(qiáng)，我期待著2035年的你們可以感受到更燦爛的輝煌。

2018年，我們青年意氣風(fēng)發(fā)，我期待著2035年的你們會(huì)有怎樣的寄望和理想。

2018年，我們的黨正砥礪奮進(jìn)，我期待著2035年的你們也像我們一樣堅(jiān)定不移地向前走。

2035年，你們18歲時(shí)，“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)將實(shí)現(xiàn)一個(gè)，正昂首邁向另一個(gè)，青年依然要肩負(fù)新的社會(huì)責(zé)任。歷史使命是艱巨的，所承擔(dān)的義務(wù)是光榮的，更需喚醒責(zé)任意識(shí)，更需激發(fā)擔(dān)當(dāng)精神，以青春做槳、讓夢(mèng)想為帆，不畏艱難、砥礪前行，為祖國(guó)、為人民、為民族而奮斗、而開(kāi)拓、而奉獻(xiàn)，譜寫無(wú)愧于時(shí)代、無(wú)愧于歷史的華彩樂(lè)章。

勿忘初心，方得始終，在追夢(mèng)的路上，我們和你們一起；勿忘初心，方得始終，在圓夢(mèng)的盡頭，我們和你們共享榮光；勿忘初心，方得始終，這是你們的國(guó)，也是我們的家！

遙祝

華枝春滿，天心月圓！

2018年的追夢(mèng)人

2018年6月7日

【簡(jiǎn)評(píng)】

該考生圍繞作文材料來(lái)構(gòu)思，先以“我想講一講那年我們‘浪遏飛舟的事”引領(lǐng)下文，然后回望、思考2018年國(guó)家的大政方針“精準(zhǔn)扶貧”“小康社會(huì)”，展示“每一個(gè)孩子都能享受到教育”“高速列車成為中國(guó)名片”等發(fā)展成果，最后發(fā)出“不忘初心，方得始終”“為祖國(guó)、為人民、為民族而奮斗、而開(kāi)拓、而奉獻(xiàn)”的呼吁，聯(lián)系“兩個(gè)一百年”作結(jié)，激發(fā)了2035年新一代的愛(ài)國(guó)情懷。主體部分分列三個(gè)小標(biāo)題，給人留下深刻的印象。

“華枝春滿，天心月圓”，文題極具詩(shī)意，又暗含中華美滿的內(nèi)涵。排比句式的大量運(yùn)用，是本文顯著的特點(diǎn)。在各段敘述中，以年份開(kāi)頭，構(gòu)成段與段的排比，整個(gè)結(jié)構(gòu)條理清晰、卷面和諧。文末“勿忘初心”領(lǐng)起的排比，氣勢(shì)流暢而表達(dá)生動(dòng)，有效升華了文章主題。

滿船清夢(mèng)你處尋

湖南一考生

2035年十八歲的少年：

展信悅！

現(xiàn)在是公元2018年，離你們所在的年代已有17年之久，此時(shí)的我正與彼時(shí)的你們一樣，滿懷豪情，壯志凌云，正想趁著十八歲年少，大干一場(chǎng)。

張載先生有言：“為天地立心，為生民請(qǐng)命，為往世繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平?！弊鳛椤笆兰o(jì)寶寶”，剛剛長(zhǎng)大成人的我正與新中國(guó)一路同行與成長(zhǎng)著，十八為界，突然便感受到源于先生的大儒重?fù)?dān)，想與2035的你共析一二。

二十一世紀(jì)的中國(guó)，是一個(gè)全新的中國(guó)，一個(gè)又一個(gè)令人神往的清夢(mèng)正在不斷變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。從“天宮一號(hào)”首次太空授課，到公路“村村通”的完成，我們見(jiàn)證了這一代的建設(shè)者先驅(qū)式的精神；從我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)普及率超全球平均水平，到一分鐘內(nèi)移動(dòng)支付可達(dá)3.7億元，我們見(jiàn)證了這一代建設(shè)者不俗的實(shí)力。

你也許無(wú)法想象第一輛汽車駛進(jìn)小山村時(shí)村民的雀躍，也許無(wú)法想象留守兒童第一次在手機(jī)屏幕中看到父親臉龐的熱淚，也許無(wú)法想象貧困山區(qū)孩子吃上免費(fèi)午餐那一刻的笑容，但你一定要記住，2035年社會(huì)主義現(xiàn)代化基本實(shí)現(xiàn)，是我們這一代人的夢(mèng)，更是我們這一代建設(shè)者為之奮斗、改造、創(chuàng)新而尋得的。

2035年的中國(guó)，想來(lái)是蓬勃旺盛的，更是充滿朝氣的?，F(xiàn)代化設(shè)備也許隨處可見(jiàn)，人工智能可能已走向大街小巷，周末可攜二三好友太空一游，暑期可隨父母深海一探，但請(qǐng)你在暢快享受現(xiàn)代化的同時(shí)，勿忘天地之心，勿拋生民之命，勿舍往圣絕學(xué)，勿沉湎時(shí)代清夢(mèng)之中，失去了民族根本。

“靡不有初，鮮克有終?！蔽易耘c新中國(guó)一同披荊斬棘，砥礪前行；你自應(yīng)承我之夢(mèng)，接過(guò)時(shí)代的接力棒，繼續(xù)負(fù)重而登。你要記得汶川地震后眾志成城的民族根骨，要記得北京奧運(yùn)會(huì)上驚艷世人的“中國(guó)崛起”；你還要繼往圣“仁義禮智信”的大國(guó)風(fēng)范，要承天地之間的歷史責(zé)任——一代人有一代人的責(zé)任。沒(méi)有哪一代人的青春不迷茫，也沒(méi)有哪一代人不是成長(zhǎng)于前賢夢(mèng)想中，愿不忘初心，愿追夢(mèng)而行。

驅(qū)驅(qū)行役，苒苒光陰。十八歲的我建了滿船宏偉清夢(mèng)，愿十八歲的你終能尋到答案。

祝

身體健康，萬(wàn)事順?biāo)欤?/p>

2018的追夢(mèng)者

2018年6月7日

【簡(jiǎn)評(píng)】

本文有以下優(yōu)點(diǎn)：

1.標(biāo)題吸睛，清新誘人。標(biāo)題化用詩(shī)句“滿船清夢(mèng)何處尋”，改“何”為“你”，變?cè)掝}作文為交際寫作，有很強(qiáng)的對(duì)話意識(shí)。

2.主題集中，虛實(shí)結(jié)合。行文時(shí)由張載的名言統(tǒng)領(lǐng)材料，在對(duì)過(guò)往的回憶和對(duì)未來(lái)的愿景中，把實(shí)寫和虛寫巧妙結(jié)合起來(lái)。

3.意境深遠(yuǎn)，詩(shī)情濃郁。文章在完成對(duì)過(guò)往的敘述之后，借助聯(lián)想和想象，把筆觸伸向了遙遠(yuǎn)的2035年，并對(duì)這一代青年寄予厚望，殷殷囑托中飽含著濃濃詩(shī)意。

時(shí)光瓶的告白

河北一考生

虎嘯深山，魚(yú)翔淺底，駝走大漠，雁排長(zhǎng)空。在歷史的長(zhǎng)空中，我見(jiàn)過(guò)無(wú)數(shù)風(fēng)景，漂向過(guò)無(wú)數(shù)條河流。

我是一個(gè)時(shí)光瓶，是被一個(gè)叫艾中華的高三考生在2018年丟下的時(shí)光瓶。我與他在新世紀(jì)一同成長(zhǎng)，在新時(shí)代一同追夢(mèng)。時(shí)間的齒輪不會(huì)停下，歷史的印記也不會(huì)被抹去。我的責(zé)任就是記錄和讓人了解。

出生時(shí)，光滑透明的瓶身，使我感到初生的喜悅。

2000年，我與許多孩子一樣有一個(gè)共同的名稱——世紀(jì)寶寶。剛剛被鑄造的我懷著好奇，準(zhǔn)備暢游歷史的長(zhǎng)河，記錄這個(gè)新奇而又陌生的世界。與此同時(shí)，一頭沉睡的雄獅——中國(guó)，我的鑄造者也已醒來(lái)并懷揣著一個(gè)復(fù)興夢(mèng)。他沉寂了太久，準(zhǔn)備活動(dòng)活動(dòng)筋骨，我的第一個(gè)“存貨”也由此產(chǎn)生。

2002年，國(guó)際局勢(shì)動(dòng)蕩不安，地區(qū)沖突也紛紛上演，隨之而來(lái)的恐怖主義也令所有人提高了警惕?！?·11”事件發(fā)生后，中國(guó)決定打擊恐怖主義，成立上海合作組織。其實(shí)那時(shí)中國(guó)國(guó)力還不是很強(qiáng)盛，他仍不放棄申辦2008年奧運(yùn)會(huì)。我們成功了，舉國(guó)歡慶。

一幕幕精彩的場(chǎng)景被我記錄，無(wú)論自己有多么渺小，只要堅(jiān)持總會(huì)成功。

追夢(mèng)時(shí)，遍體鱗傷的瓶身，使我感到成長(zhǎng)的艱辛。

漂流一段時(shí)間后，原本光滑的表面已被浪潮沖刷得留下褶皺，無(wú)數(shù)次被人拾起，卻又再一次被丟棄，遍體鱗傷的我看到了成長(zhǎng)的不易。反觀蒸蒸日上的中國(guó)，似乎也遭到了來(lái)自成長(zhǎng)的“創(chuàng)傷”。2008年，一場(chǎng)災(zāi)難劃開(kāi)了母親的肌體，那是汶川大地震，短短幾秒鐘，高樓林立的市區(qū)，瞬間被夷為平地；短短幾秒鐘，繁華的鬧市瞬間變?yōu)橐黄瑥U墟；短短幾秒鐘，一個(gè)個(gè)襁褓中的嬰兒失去了溫暖的家……我看到了幸存者聲嘶力竭的哭喊。那聲音，宛如一把利劍，穿越崇山，刺痛我的心靈。

成長(zhǎng)都是艱辛的，沒(méi)有不勞而獲，沒(méi)有一蹴而就。有磨難，有痛苦，但只要堅(jiān)持到最后，就一定會(huì)出現(xiàn)彩虹。

歸來(lái)時(shí)，滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)钠可?，使我感到努力的回?bào)。記錄了許多歷史的我，滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)奈?，成為各類人的瀏覽對(duì)象。我想我的努力得到了回報(bào)，與我一同追夢(mèng)的中國(guó)已經(jīng)崛起為強(qiáng)者。

你看，2013年“天宮一號(hào)”首次太空授課；你看，公路“村村通”接近完成；你看，“精準(zhǔn)扶貧”開(kāi)始推動(dòng)；你看，2017年互聯(lián)網(wǎng)普及率超全球平均水平……中國(guó)的規(guī)劃還有很多：2020年完成小康社會(huì)的目標(biāo)，2035年基本實(shí)行現(xiàn)代化……這些昨天的夢(mèng)想，今天都成為現(xiàn)實(shí)。這些昨天的記憶，都滿滿地儲(chǔ)存在我的身體里。

現(xiàn)在是2035年，我終于遇到了你——17年前就預(yù)約的讀者。希望18歲的你，拾到我時(shí)認(rèn)真閱讀這曾經(jīng)的歷史，并用青春去書(shū)寫祖國(guó)下一個(gè)最美的篇章。

【簡(jiǎn)評(píng)】

本文以一個(gè)“時(shí)光瓶”第一人稱自述的形式寫出，表面看來(lái)，通篇擬人，體式新穎，能將文題材料中一系列大事件有詳有略地嵌入，“艾中國(guó)”人名的設(shè)計(jì)也頗見(jiàn)匠心，似乎是一篇難得的佳作。然后，依據(jù)作文題“你們與新世紀(jì)的中國(guó)一路同行、成長(zhǎng)，和中國(guó)的新時(shí)代一起追夢(mèng)、圓夢(mèng)。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考”的“任務(wù)”規(guī)定，文章就有點(diǎn)刻意求新而不守規(guī)矩了。

此外，語(yǔ)言表達(dá)上也有弊病，像“一幕幕精彩的場(chǎng)景被我記錄，無(wú)論自己有多么渺小，只要堅(jiān)持總會(huì)成功”，這里句與句之間很不連貫；而“原本光滑的表面已被浪潮沖刷得留下褶皺”“卻又再一次被丟棄，遍體鱗傷的我看到了成長(zhǎng)的不易”“我想我的努力得到了回報(bào)”等語(yǔ)句，行文也很牽強(qiáng)。