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        做個“三心二意”的班主任

        2018-11-15 00:59:54李秀含
        散文百家 2018年8期
        關(guān)鍵詞:三心二意責任心愛心

        李秀含

        廣西百色市城西小學

        三心二意固然做不好事情,然而我要說的是新時期需要“三心二意”的班主任。這里所說的“三心”是指愛心、耐心和細心,“二意”是指責任意識和安全意識。近年來,隨著九年制義務教育的普及,各種新情況、新變化、新矛盾不斷出現(xiàn),影響學校教育教學的因素越來越復雜,給學校的發(fā)展帶來前所未有的沖擊。因此,作為班級的組織者、管理者,得順應時代的發(fā)展,做個“三心二意”的班主任。

        一、愛心是班主任最基本的素養(yǎng)

        1.愛是教育藝術(shù)的靈魂,班主任要愛得公正。

        有人說:“愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神。作為一名班主任,首先應該是無私地愛學生。把全班學生當成自己的兒女來培養(yǎng)。只有對學生付出愛,才能收獲教育的碩果。當然對待學生均應一視同仁,愛得公正,愛得讓學生信服。班主任對學生應該做到嚴中有愛,愛中有嚴,在工作和生活中以德育人、以情感人、以理服人。學生都是重情的,你給學生多少愛,學生就會加倍回報你多少愛。只有用愛才能教育轉(zhuǎn)化孩子。

        2.愛是學生接納班主任的動力源泉。

        愛是班主任轉(zhuǎn)化差生的一劑良藥,是他們接納班主任的動力源泉。只有愛心,班主任才把差生看作寶貝,把好學生教好不是本事,把差生教好才是本事;只有愛心,班主任才會貼近學生、走進學生、了解學生、溫暖學生;只有愛心,學生才愿意告訴你他的心理需求,做你的朋友,把他的煩惱告訴你,請求你為他排憂解難;只有愛心,班主任工作才能贏得學生的信賴,你的工作才會有切入口。

        二、耐心是教育的根本

        1.教育需要耐心。

        大教育家培根說“無論何人,失去了耐心就失去了靈魂?!苯逃且粋€‘慢活’、‘細活’,是生命潛移默化的過程。教育是慢的藝術(shù),不可能一蹴而就,就像練太極拳,要全神貫注、用心體會,達到一種忘我的境界,才會有教育的登峰造極。教育給予學生最重要的東西,確實不是知識,而是對知識的熱情、對自我成長的信心、對生命的珍視,以及更樂觀的生活態(tài)度。

        2.耐心去等待,練就好心情。

        俗話說:“十年樹木,百年樹人”可見人的培養(yǎng)是一輩子的事,是一項不能立竿見影的工程。就讓我們耐心等待,給學生足夠的時間。耐心指導,給學生搭梯建橋。耐心發(fā)現(xiàn),找到學生身上的閃光點。耐心教育,找到開啟孩子心門的鑰匙。

        當學生經(jīng)常拖交作業(yè)或不交作業(yè)時;當學生作業(yè)經(jīng)常不認真,字跡潦草時;當學生屢教不改時;當學生在老師講過多次的情況下仍然把作業(yè)做錯時,我們對學生的態(tài)度依然要友好,依然要保有耐心,依然要熱情關(guān)懷,給自己一個好心情。

        三、細心是班主任工作成效的關(guān)鍵

        細節(jié)決定成功。教育是育人的工作,教育無小事,教育無小節(jié)。班級工作的顯著特點是頭緒多,事情雜,因此,班主任要從大處著眼,從小處入手。班務工作要細化到日常生活的各個方面、各個環(huán)節(jié),早操、課間操是否有序,上課、自習紀律是否良好,室內(nèi)外衛(wèi)生是否干凈,教室桌凳擺放是否整齊,公物是否完好,衣著打扮是否得體,言談舉止是否文明,上學與回家的路上是否遵守交通規(guī)則……

        四、責任心是班主任工作的應盡之義

        1.責任心是班主任工作的起碼要求。

        班主任是班級的核心,是學生管理的組織者、策劃者。所以班主任必須有強烈的責任感。一個班級的好不好,關(guān)鍵是班主任。班主任要把大部分精力投入到學生管理與指導他們成長中,學生只有在班主任的呵護下,才能健康全面成長。

        2.班主任的責任,應該關(guān)注學生的未來。

        班主任應該為學生未來的生存發(fā)展考慮。不能只看學生現(xiàn)在,要讓學生活得有尊嚴,活得有自信,活得有追求。讓學生體會今天的學習是為了未來的幸福。

        3.責任心的重點是培養(yǎng)良好的習慣。

        好的習慣成就一生,壞的習慣敗壞一生。只有有責任心的班主任才能培養(yǎng)出有責任心的下一代。班主任應從安全、衛(wèi)生、出勤、學習、生活等方面培養(yǎng)學生的習慣。

        五、安全教育是學校工作的重點

        學校安全無小事,班級安全是關(guān)鍵。只有學生、教師都樹立起安全責任重于泰山的意識,特別是班主任教師要明確自己的安全管理責任,正確實施班級安全管理方法,才能真正確保小學生的安全。

        1.要注意教室安全。

        要求大家不要用手觸摸電線、燈管和插座,發(fā)現(xiàn)電器損壞后應馬上向老師和學校報告,請專人修理;上下樓梯要靠右慢行,不許將手搭在他人肩上或背上,不許坐在樓梯扶手上往下滑,不準在樓梯、走道上追逐打鬧;嚴禁將火柴、打火機、玩具手槍、游戲卡片等無關(guān)學習的物品帶進學校。

        2.要注意活動安全。

        上體育課前要作好準備活動,運動時注意不要劇烈碰撞,以免撞傷或摔傷;課余時間活動要注意安全,打掃衛(wèi)生時不要用衛(wèi)生工具玩打,注意勞動安全,不在操場上互相仍沙子、小石頭……

        3.要注意交通安全。

        大家在來回學校路上必須在人行道內(nèi)行走,沒有人行道的,須靠右邊行走;通過有交通信號控制的人行橫道,必須遵守信號的規(guī)定,沒有信號燈過馬路時要先觀察兩邊車輛情況,主動避讓機動車輛;

        4.要注意飲食安全。

        同學們購買食品時,看清楚生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠家及地址,不購買“三無”食品;不在校門口和街頭流動攤點購買零食,防止誤食不衛(wèi)生食品等,造成食物中毒,同時注意不要暴飲暴食。

        朋友們,班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,需要忘我的熱情,需要高度的責任心,也需要提高安全意識。作為新時代的班主任,我們應該把愛心與責任心融入到班級管理工作中去,讓我們更加耐心和細心的做好班級管理工作,共同譜寫師生美好的記憶,共同創(chuàng)造美好的未來!

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