■張 映/仙桃職業(yè)學(xué)院

十八大對“中國夢”有著明確的闡述，也就是新指導(dǎo)思想以及執(zhí)政理念。大學(xué)的思政教育工作當(dāng)中的“中國夢”的融入，就能培養(yǎng)學(xué)生的思想政治水平的提高，這對促進(jìn)學(xué)生的獨(dú)立思想以及現(xiàn)代化的發(fā)展思路就有著積極意義。

一、“中國夢”和大學(xué)思政教育的重要性及現(xiàn)狀

（一）“中國夢”和大學(xué)思政教育的重要性

當(dāng)前的大學(xué)思政教育工作的開展過程中，和時代的發(fā)展特色緊密的結(jié)合就顯得比較重要，知識保障思政教育可持續(xù)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。將“中國夢”思想和大學(xué)思政教育能有機(jī)的結(jié)合起來，就能對大學(xué)生認(rèn)識中國的歷史以及現(xiàn)實(shí)有著促進(jìn)作用［1］。當(dāng)前我國的社會建設(shè)有著很大發(fā)展進(jìn)步，改革開放的進(jìn)一步深化實(shí)施，這對我國的經(jīng)濟(jì)文化等各領(lǐng)域都有著推動。這一時期的大學(xué)思政教育工作的開展，就要充分注重和“中國夢”能緊密結(jié)合起來，促進(jìn)學(xué)生能更好的堅(jiān)定中國特色社會主義的理念信念，提高學(xué)生的社會責(zé)任感。

（二）“中國夢”和大學(xué)思政教育的現(xiàn)狀

將“中國夢”和大學(xué)思政教育相結(jié)合發(fā)展中，還存在著一些挑戰(zhàn)。受到新思潮的影響，一些大學(xué)生的享樂主義以及利己主義等表現(xiàn)的比較突出，這對大學(xué)生的思想價值觀的正確樹立就產(chǎn)生了很大影響，這對新時期的思政教育工作也帶來很大的挑戰(zhàn)?！爸袊鴫簟焙痛髮W(xué)思政教育進(jìn)行緊密的結(jié)合，就面臨著諸多的困難。體現(xiàn)在錯誤社會思想觀念的阻礙，對思政教育工作的開展存在影響，學(xué)生的無理想以及無信仰的觀念比較普遍，這對大學(xué)生的思政教育工作的順利開展也會產(chǎn)生影響。

二、“中國夢”和大學(xué)思政教育的優(yōu)化措施

大學(xué)思政教育過程中和“中國夢”相融合，就要能夠探尋新的教學(xué)模式，從而促進(jìn)思政教育的整體質(zhì)量，筆者就此提出幾點(diǎn)建議：

（一）注重“中國夢”融入思政教育平臺優(yōu)化建設(shè)

思政教育工作開展過程中，要將思政教育的內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化，和時代發(fā)展的特色相結(jié)合，注重教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新應(yīng)用，提高學(xué)生對“中國夢”的內(nèi)涵認(rèn)識度［2］。新的發(fā)展形勢下，“中國夢”是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的堅(jiān)強(qiáng)理想信念，所以在具體的思政教育工作的開展過程中，就要能夠?qū)ⅰ爸袊鴫簟弊鳛閷W(xué)生的引導(dǎo)口，結(jié)合思政教育工作讓“中國夢”能和學(xué)生的思想觀念緊密的結(jié)合起來，這對促進(jìn)思政教育工作的發(fā)展就比較有利。

（二）“中國夢”基礎(chǔ)的思政教育的全面體現(xiàn)

大學(xué)思政教育工作的開展過程中，就要能將“中國夢”與之緊密結(jié)合，從思政教育工作的各個方面加以呈現(xiàn)，將“中國夢”作為重要的內(nèi)容融入到大學(xué)校園精神文化建設(shè)當(dāng)中，加大“中國夢”的內(nèi)涵宣傳活動，讓學(xué)生能處處感受到“中國夢”就在身邊。再有就是將“中國夢”的這一思想能夠在思政教育工作的始終加以呈現(xiàn)，和結(jié)合實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容開展多樣化黨建活動，這對思政教育的開展就能提供途徑，對發(fā)展優(yōu)秀黨員就有著很大的感召力，以“中國夢”為基礎(chǔ)作為學(xué)生的奮斗目標(biāo)，就能有效保障思政教育工作的順利開展。

（三）“中國夢”引導(dǎo)下師生政治素質(zhì)的提高

大學(xué)思政教育工作的開展過程中，在和“中國夢”進(jìn)行有機(jī)結(jié)合下，就要充分注重其引導(dǎo)作用的充分發(fā)揮，通過思政教育和“中國夢”的結(jié)合，促進(jìn)師生的思想政治水平能有效提高［3］。不同的人在對“中國夢”的理念上也會存在著不同，所以思政教育的指導(dǎo)者也要能從自身的知識層次以及思想水平方面進(jìn)行提高，對“中國夢”的思想內(nèi)涵能有更為全面的理解和認(rèn)識，這樣才能更好的和思政教育的實(shí)際工作相結(jié)合，只有從這些基礎(chǔ)層面得到了加強(qiáng)，才能保障教育質(zhì)量水平的提高。

三、結(jié)語

綜上所訴，加強(qiáng)大學(xué)思政教育工作的科學(xué)開展，以及和“中國夢”的思想的融入，就能為提高思政教育工作水平打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展就有著積極意義。希望能通過此次理論研究，為實(shí)際的“中國夢”的融入方法的操作起到一定啟示作用。

參考文獻(xiàn)：

［1］張燕.中國夢對大學(xué)思想政治教育改進(jìn)的思考［J］.課程教育研究，2017（45）.

［2］邱蕊.新形勢下加強(qiáng)高校思想政治工作策略探析——學(xué)習(xí)習(xí)近平在全國高校思政工作會議中的重要講話精神［J］.興義民族師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2017（05）.

［3］高環(huán).基于“中國夢”對大學(xué)思政教育工作改進(jìn)的思考［J］.黨史博采（理論），2014（04）.